資源簡介

《關注消防安全，學會自護自救》
教學目標
1、 認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發生，貫徹 我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。。
2、 能力目標：學會火災初發時的應急措施，學會火場自救與逃生的 方法，掌握滅火簡易方法。
3、 情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍爰生命，安全 第一”的意義。
教學重點：火災的危害
教學難點：掌握滅火的簡易方法
教學過程
導入：出示火光圖片
師：同學們，從這幅圖上你看到了什么？
生：火、火苗......
師：火在生活中都有哪些作用呢？
生：做飯、照明、取暖……
師：是呀，火在我們的生產生活中起著至關重要的作用，可以說我們的 生活離不開火。然而，正是火時常也會給我們帶來災難，大家看：
（出示火災圖片）
師：看了這些圖片你有什么感想？
生：可怕、要注意防火
師：對呀火災太可怕了，所以我們要關注消防安全，學會自護自救。
（引出課題）
講授新課
一、學生討論回答，小組展示
師：那火災是怎樣發生的呢？應該怎樣預防火災？遇到火災時我們又應 該如何應對？上節課我們已經分好了組對這些知識進行了調查，你們調 查的怎么樣了？
生：調查好了
師：既然都已經調查好了，那我們就一起來學習學習，先來看老師的要 求。
大屏幕出示：1、負責調查的小組認真聽，先由其他小組同學思考回答相 關問題。
2、負責調查的小組匯報調查成果。（匯報之前簡單介紹調查方式）
師：一組同學你們調查的主題是什么？
一組學生：火災發生的原因
師：好，那我們現在聽一聽其他組同學對這一問題的想法
其他三組同學：吸煙、玩火、燃氣爆炸
師：那我們再來聽一聽一組同學的回報吧
（一組組長上臺匯報）
師：同學們，現在你對火災發生的原因了解了嗎？
生：了解了
師：那大家看，你能找出這里面的錯誤行為嗎？
（出示一些用火不當、玩火的圖片）
生：第二張亂扔煙頭容易引起火災
生：第三張這個人在燒房子
師：對這人在故意放火，這種行為是很不正確的
師：還能看出哪些？
生：第四張那個小朋友在玩火
生：還有亂扯電線
師：對，這些行為都是錯誤的都很容易引起火災，所以我們可以把發生 火災的原因總結為：1、用火不當2、吸煙亂扔煙頭3、故意放火4、玩火等 師：了解了火災發生的原因，那我們應該如何來預防呢？幾組調查的這 一問題？
生：二組
師：好，那其他組的同學們你們認為應該怎樣預防火災呢？
生：不要亂扔煙頭
生：不能玩火
生：不能把電線上弄上水
師：看來同學們對這個問題了解的很多，那我們一起看一下二組同學的 匯報吧
（二組組長匯報調查情況）
師：他們組調查的怎么樣，你想說點什么？
生：他們調查的很認真
生：你們真棒
師：對呀，老師也想對你們說真棒，你們搜集的太全面了。老師也搜集
了一些資料，一起看一下：
(出示：怎樣防止火災發生
(1 )不要隨身攜(Xi可帶(d前火柴、打火機。
(2 )不玩火，不亂扔火柴梗(geng)o
(3 )不隨便點火燒紙、燒柴草或燒廢塑料等。
(4 )不能亂拉電線，不隨意拆(chai)卸(xi )電器，用完電器要及時 拔掉插頭。
(5)使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
(6 )不要把蠟燭、蚊香直接放在木地板、木桌、紙箱等可燃物上，也 不要靠近床沿、沙發，防止被風吹倒引燃可燃物。
(7 )不要拿著蠟燭、油燈在床底下、衣櫥(chU)內以及狹小的地方找 東西，以免不小心燒著可燃物。)
師：我們已經了解了火災發生的原因、怎樣預防火災，那如果真遇
到火災我們應該怎么辦？那一小組負責這一主題？
生：三組
師：那其他小組的同學，你們認為應該怎么辦？
生：彎腰披被子向外跑
生：用濕布捂住口鼻
生：打119報警
生：告訴父母
師：那三組同學說說你們的調查結果吧
(三組組長匯報)
師：我們應該怎樣撥打報警電話？
（出示：1、發現火災后，要迅速撥打火警電話119。
2、 要準確報出失火的詳細地址，或者說清楚周圍明顯的標志。
3、 打完電話后，立即到路口迎候消防車，引導消防車迅速趕到火災 現場。
4、 呼喊大人救火，或打擊鑼、臉盆等發音量大的物體，或猛砸門窗 以吸引人們注意，速來滅火。）
（播放火災逃生視頻）
師：除了這些知識你們還知道哪些防火小知識呢？
生思考，不太了解
師：那我們讓四組同學來給大家介紹一下吧
（四組組長介紹防火小知識）
師：
4、防火小知識
（1 ）消防標志
（2）消防小常識
二、巧手作坊
師：同學們，通過大家的討論，你到知道了哪些知識？
（生思考回答）
師：你想不想把你知道的防火知識也介紹給其他人知道？
師：我們可以開展一次巧手小作坊活動，大家看：
大屏幕出示：
1、 畫一畫，請你設計一張“紅色警報卡”，把你了解到的容易引起火 災的情況畫在"紅色警報卡”上。
2、 設計幾條預防火災的宣傳標語
3、 設計一個消防標志
師：我們可以用自己設計的紅色警報卡、宣傳標語、消防標志來向別
人宣傳消防知識，引起大家的注意。
（學生小組設計）
三、學生作品展示
說說自己的設計思路
展示自己的作品

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