資源簡介

火眼金睛看廣告教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
通過初步交流，感知廣告對(duì)個(gè)人消費(fèi)的影響。
通過創(chuàng)設(shè)情境，從廣告中自主發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)簡單的研究方法驗(yàn)證廣告，形成自己的觀 點(diǎn)或簡單的結(jié)論。
過程與方法：
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生捜集、整理、歸納信息的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br/>培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能依據(jù)研究形成理性辯證的思維方式，客觀看待廣告這種社會(huì)現(xiàn)象。
通過活動(dòng)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力、語言表達(dá)能力等，培養(yǎng)小組間的團(tuán)結(jié)合作、相互尊 重、認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
【學(xué)情分析】
四年級(jí)的孩子，具有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，他們極具好奇心、模仿力強(qiáng)，與此同時(shí)，他們也是 天真的、幼稚的。紛繁的廣告、多樣的商品吸引了孩子的注意力，他們極易受廣告的影響去購買商 品。如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法客觀看待廣告，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對(duì) 他們來說是至關(guān)重要的。
【教學(xué)策略】
課堂上開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師引導(dǎo)方法指導(dǎo)和資料支持。
學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，找到方法，得出結(jié)論。保持有效的小組合作與分工
【教學(xué)過程】
一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。
搶答游戲，激發(fā)興趣。
分別出示學(xué)生耳熟能詳?shù)牡耐薰⒉讲礁唿c(diǎn)讀機(jī)、老壇酸菜牛肉面、波力海苔的廣告視頻， 學(xué)生搶答。
調(diào)查了解，學(xué)生交流。
(1 )你知道哪些廣告？最喜歡哪個(gè)？
(2)看了廣告你買過什么商品？
歸類冋題，提出方法。
(1 )針對(duì)學(xué)生課前提出的問題教師做歸類整理，提出本節(jié)課所要研究的問題。
(2)針對(duì)研究的問題，學(xué)生交流可以采用什么方法來研究，教師選擇性板書。
【設(shè)計(jì)意圖：一堂課好的“序幕”如同“吸鐵石”，可以把學(xué)生牢牢地吸引住，使學(xué)生迅 速進(jìn)入“角色”。讓學(xué)生通過搶答游戲和調(diào)査了解引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，貼切、自然，活躍了課堂 氣氛，拉近教師和學(xué)生的距離，又與所學(xué)內(nèi)容有直接聯(lián)系，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！?br/>2、辨析廣告，明確方法。
廣告一：
觀看視頻，提出問題。
這個(gè)廣告介紹了徳芙巧克力的什么特點(diǎn)？想知道是不是如廣 告所說那樣，有什么好方法？
學(xué)生交流。
對(duì)比品嘗，明確方法。
小組活動(dòng)：學(xué)生分別品嘗兩種品牌的巧克力，看哪一種能享受到絲滑般的感
覚。
小組交流后集體交流，教師評(píng)價(jià)。
兌 結(jié)方法，得出結(jié)論。
(1 )我們運(yùn)用什么方法得到了剛才的結(jié)論？明確研究方法——實(shí)驗(yàn)法。
通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，你相信這個(gè)廣告嗎？為什么？
學(xué)生交流，教師提煉小結(jié)：廣告的片面性。
廣告二：
觀看視頻，提出問題。
廣告介紹了雪碧的什么特點(diǎn)？怎樣驗(yàn)證？學(xué)生交流。
運(yùn)用方法，分析問題。
(1 )針對(duì)問題，品嘗體驗(yàn)。
小組活動(dòng)：打開雪碧，分一分,嘗一嘗。有涼爽的感覚嗎？學(xué)生交流。得出結(jié)論——廣告和產(chǎn) 品的一致性。
(2 )分析資料，得出結(jié)論。
提出問題：為什么有涼爽的感覚？學(xué)生交流。
出示配料表，學(xué)生閱讀資料。
雪碧為什么會(huì)涼爽？雪碧中的成分對(duì)人體有什么影響，想了解地詳細(xì)具體，有什么好方法？ 學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)方法——查資料。
小組合作，根據(jù)教師提供的資料，解決上述問題。
集體交流，教師評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)廣告背后隱藏的信息，得出結(jié)論——廣告的片面性。
廣吿三
觀看視頻，提出冋題。
藥品廣告關(guān)乎我們的身體健康，怎么辨別醫(yī)藥廣告呢？播放廣告，學(xué)生辨析，交流。
提供資料，分析問題。
(1 )播放中央電視臺(tái)關(guān)于辨別虛假廣告的視頻，掌握辨別的方法。
(2 )提供資料進(jìn)行辨別。在相應(yīng)的特征前做標(biāo)記。集體交流。
(3)除了對(duì)照資料分析，你還有什么好方法？學(xué)生交流，教師引領(lǐng)。
聯(lián)系生活，正確引導(dǎo)。
問題：身邊的人有沒有因?yàn)榭匆娞摷購V告購買過藥品？學(xué)生交流。
小結(jié)：將同學(xué)們將資料卡帶回家，教會(huì)他們擦亮眼睛，不要盲目相信廣告購買無用甚至有 害藥品。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)問，既“學(xué)”且“問” O “問”從何來？從疑而來。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在培 養(yǎng)學(xué)生從廣告中自主發(fā)現(xiàn)問題，找到方法，得到自己的結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題、解決問 題的技能】
三、交流收獲，課堂延伸。
學(xué)生暢談收獲和感受
教師提出課后研究的問題：找到更多的方法對(duì)感興趣的廣告做進(jìn)一步的分析，或者繼 續(xù)探究課前提出的問題。相信同學(xué)們一定有更大的收獲。
【設(shè)計(jì)意圖:問題的延伸是學(xué)習(xí)的繼續(xù)。一方面可以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸，另一方面 更是能將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素延伸到課后、生活中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)情 感?！?/p>

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