資源簡介

《珍愛生命，遠離吸煙》教學設計
教學目的：
1、 通過搜集資料、圖片，讓學生知道香煙的成分和危害。
2、 培養學生自小養成遠離香煙的習慣
3、 培養學生搜集資料、整理資料的能力，培養學生動手實踐的 能力。
教學重難點：在活動中培養學生團結合作，主動交際的能力。
教學準備：
學生課前完成調查表，通過各種途徑搜集香煙的成分和危害的
資料。
教師課前上網查找有關香煙的資料和圖片，實物投影儀
教學過程：
一、 圖片導入，發現問題
從這幅畫上，你看到了什么？又聯想到了什么？大家都展開豐
富的想像，聯想到香煙像魔鬼，那香煙是否真的像魔鬼那樣可怕呢？ 吸煙對身體又有怎樣的危害呢？今天這節課我們就一起來研究、探索、 交流吸煙現象。
二、 分組交流，突出問題
師：課前老師請大家分別調查了自己的家人、親戚、朋友的吸煙情況， 完成這張調查表（投影出示調查表），誰來交流一下你的調查結果？
吸煙調査記錄
調查對象 年齡 調查地點 現在身體狀況 他家人的意見
我的結論
學生交流
師：通過調查我們發現吸煙現象在社會上還是很普遍的，通過交流 我們發現吸煙者的家人對吸煙都持反對態度，而大家的結論也普遍 是反對吸煙的，那你們有沒有充分的理由來反對吸煙呢？課前老師 請大家通過各種途徑去查找這方面的資料，都找到了嗎？小組交流 一下你的資料。
關于香煙的資料
想了解的問題 答案記錄 信息來源
香煙的成分
吸煙對環境影響
吸煙對身體健康影響
什么是“二手煙”
小組內交流。
請每個小組推薦一名代表上來交流。
師：剛才大家通過報刊雜志、電視、上網、采訪等各種方法，搜集了很 多有關香煙的資料，老師也和大家一樣，利用課余時間上網查找了 一些圖片，（投影出示對比圖片），煙霧中的有害物質可引起各種 心血管疾病；煙霧中的有害物質對胃的傷害可引起胃潰瘍，嚴重時 可引起胃癌；煙霧中的有害物質可引起各種呼吸道的疾病，嚴重時 可引起肺癌。
三、自主合作，解決問題。
師：聽了大家的資料，看了老師找到的圖片，我們深深認識到香煙 的危害，所以我們有必要呼吁全社會公民（板書：珍愛生命、請勿 吸煙）。可是社會上還有很多煙民對香煙的危害認識不夠，或者說 在思想上沒能引起重視，作為一個有社會責任心的小公民，你有沒 有什么好的創意或者好的點子來勸戒那些煙民珍愛生命，遠離香煙 呢？
學生交流各自的創意。
按學生的興趣愛好進行分組活動。
師：同學們的創意真不錯，下面我們進行分組活動，選擇宣傳畫的 為第一組，寫廣告語的為第二組，寫 倡議書的為第三組，其他的為第四組。在分組活動中，我們要團結合 作，互相幫助，拿出好的作品，最后我們要看看哪個組的作品最出 色，就評他們為優勝組，我們一起把掌聲送給他們，好不好？那就 分組活動吧。
分組活動，教師指點。
分組匯報。
師：請廣告語組的同學先來匯報，看看誰的廣告語最經典、最富有創 意。
學生交流。
師：如果老師給你一個特定的環境，你又會想出哪些好的廣告語呢？ （給出特定環境：醫院、學校、商場、加油站、政府辦公樓等）。
師：接下來請你欣賞幾條精彩的廣告語。
出示：1、為了你和家人的健康，請不要吸煙。
2、 也許，你的指尖夾著他人的生命——請勿吸煙（醫院禁煙）
3、 在這里，香火不再延續 .....
4、 千萬別點著你的煙，它會讓你變為一縷青煙（加油站禁煙）
5、 如果你想吸煙，定時炸彈在身邊！（加油站禁煙）
6、 一時的快樂，永恒的傷痛——請勿吸煙
師：接下來誰愿意上來交流你的作品？
寫倡議書的上來讀。
畫宣傳畫的在實物投影下展示，并說明自己的創意。
其他組的有制作的作品也上來交流。
師：其實生活中的精彩廣告隨處可見，請看老師捜集到的一些精彩 廣告牌。（投影出示網上搜集的一些國內外精彩廣告牌。） 評比優勝組。
四、 總結回顧，活動延伸
通過這節課，你有什么收獲？你還準備做些什么？
五、 板書設計
珍愛生命，請勿吸煙
引起各種心血管疾病
引起胃潰瘍
引起各種呼吸道疾病
促癌、致癌

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