資源簡介

校園里的植物朋友教案
學習目標：
（一）知識目標：
1、 學習運用科學觀察的基本方法，觀察并描述一種植物四季的變化；
2、 能夠將收集到的資料按不同類型進行整理。
（二） 能力目標：
能夠將收集到的資料按不同類型進行整理。
教學重難點：培養熱爰大自然的情感以及保護環境的生態意識。
方法引導：
科學觀察的基本方法
1、 導入：我想跟植物交朋友
師：植物是大自然中最容易親近，也是與我們日常生活關系最為密切
的一群好朋友。我們先來看看這些植物吧！（課件）
同學們知道植物和我們有什么關系嗎？校園里，除了整潔的宿舍樓，寬敞的操
場，生機勃勃可愛的你們，還有不可缺少的一部分——植物朋友。任何一所校園,如果只有鋼 筋水泥的堆砌，而沒有綠樹的私語，青草的低吟，將是不可想象的。那么，關于校園里的植物 朋友，你想了解什么呢？
（如:校園里有哪些植物朋友？這些植物朋友的生活習性是怎樣的？）
這節課就讓我們走進校園里的植物，了解植物的生長特點。
2、 教學過程：學生活動
課前，老師讓大家走進我們的校園，了解校園里的植物，并完成預 習案。大家完成得怎么樣呢？下面我們交流一下。
1 .哪個小組先來匯報一下你們小組觀察了哪種植物？
2.交流搜集資料，填的表格：
.小組關于 植物的觀察記錄 觀察時間： 觀察地點：
我觀察到的現象：（生長環境，生長特點，植株構成等方面來寫一寫）
記錄人：
說說你的感受：通過走進校園，觀察植物，搜集資料，記錄觀察到 的數據。在校園中，你最喜歡的植物是什么？說一說喜歡它的理由是什 么？
三、深入探究：
你也許喜歡丁香，你也許喜歡玉蘭，也許喜歡 .....但是你真正了 解他們嗎？下面我們就從以下幾方面（大樹的結構；不同植物的枝干是 否一樣；植物葉子的生長形式；植物花的特點）進一步走進這些校園里 的植物。
先來看從圖片上的大樹，你看到了什么？
大樹是由構成的，他們每一部分的作用是什么呢？老師搜集了 部分資料，找同學分別讀一讀吧。概括一下，就是——
我們再來看看植物葉子的生長形式（對生，互生，輪生）。
最后，我們再來看看植物的花的特點。剛才有同學說昨天到校園 觀察的正是花，老師找同學說說你的記錄資料。
我們小結一下我們是如何觀察到的植物的特點：從形狀，顏色， 大小等方面觀察。
同學們，其實植物還有很多很多，我們觀察的只是校園植物中的一 小部分。課下，周末，我們可以走進大自然，進一步去觀察了解它們。觀 察方法，我們綜合實踐課本第6頁上有介紹，大家可以借鑒。只有科學 的觀察方法才能然你的記錄更準確。
上課時有同學說校園里的植物是我們的朋友。那如果校園里沒有植 物，校園會變成什么樣呢？
四、作業：
你知道你最喜歡的植物屬于什么種類嗎？請同學們利用相關書籍或 網絡為你的植物找到“家”。
板書：校園里的植物朋友
樹結構
花形狀、顏色

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