資源簡(jiǎn)介

感恩地球保護(hù)家園
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)地球?yàn)槿祟惖纳钏鞒龅呢暙I(xiàn)，感恩地球母親。通過(guò)活動(dòng)，使 學(xué)生感受到地球母親的重要性，從小樹立感恩地球意識(shí)，把對(duì)地球母親的感激感恩之情轉(zhuǎn)變?yōu)?保護(hù)地球的具體行動(dòng)。
2、 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實(shí)踐能力，増強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)。
3、 了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覚性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生從我做起，從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事，養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生自覚保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)體驗(yàn)、觀察、回憶，感受地球母球?yàn)槲覀兩蜕钏峁┑囊磺校ぐl(fā)學(xué)生的感恩之心， 進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對(duì)地球母親的保護(hù)行動(dòng)上。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、調(diào)查資料（文字圖片等）、秒表
教學(xué)過(guò)程：
課前談話：上課之前欣賞歌曲《感恩的心》，會(huì)唱的一起唱。感恩的心，感謝你們陪伴老師 度過(guò)這難忘的一課，那么生活中你對(duì)誰(shuí)有過(guò)感恩之心？學(xué)生談。上課鈴響。我們先交流到這里， 上課。
過(guò)渡：剛才同學(xué)們談了很多值得感恩的人，有爸爸媽媽老師同學(xué)等，可是還有一個(gè)，她 更值得我們感恩，她孕育了世間萬(wàn)物，為人類提供了生命所需的一切，給我們創(chuàng)造了一個(gè)美好 的家園，她是誰(shuí)？板書地球。感恩地球保護(hù)家園，課件出示課題。今天我們就來(lái)交流這個(gè)話題。
了解地球，感受地球之美，感受地球?yàn)槿祟悇?chuàng)造的一切。
—、談話導(dǎo)入：在茫茫的宇宙中，地球是那么微小，又是那么偉大，她是宇宙中目前已知的 唯一一顆存在著生命的星球。這顆美麗的藍(lán)色星球是宇宙的奇跡，下面讓我們跟隨短片去了解一 下吧。
二、 出示課件簡(jiǎn)介地球。
三、 通過(guò)剛才的短片，你了解了地球的哪些知識(shí)？（評(píng)價(jià)：記憶力不錯(cuò)，看得非常仔細(xì)）通 過(guò)短片我們對(duì)地球有了一個(gè)大致的了解，其實(shí)地球離我們并不遙遠(yuǎn)，它在哪里？對(duì)，就在我們 腳下，環(huán)顧四周，觸手所及的都是地球母親賜予我們的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你感受到了嗎？回憶一 下，哪些是地球母親的憒贈(zèng)和恩賜？學(xué)生談自己的各種感受和體會(huì)。
1、 談話：先從今天的早餐說(shuō)起吧，早餐吃了嗎？吃的什么？你喜歡吃什么？看看老師給 你帶來(lái)的這些你們喜歡吃嗎？你還知道那些食物可以吃？食物是從哪里來(lái)的？如果沒(méi)有食物會(huì) 怎么樣？小結(jié)：是的，這些營(yíng)養(yǎng)美味、種類豐富的食物，是地球賜予我們的，他為我們的生命提 供了物質(zhì)的保障。
2、 春天已経過(guò)去了，你去春游了嗎？有什么感受？一年四季你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？我們一 起來(lái)欣賞一下吧。炎熱的夏天，到哪里去好呢？怎么玩的，心情怎樣？秋天我們可以干什么？冬 天最喜歡干什么？地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了一年四季，地球自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，才有了日出日落， 黑夜和白晝。大自然一年四季都有迷人的風(fēng)景，給我們帶來(lái)了美好的精神享受，這些都是地球的 恩賜）
3、 你還知道哪些東西是地球母親賜予我們的？學(xué)生隨機(jī)談。
4、 水有多重要？誰(shuí)需要水？你有過(guò)缺水的體驗(yàn)嗎？人體的百分之七十都是水，舉個(gè)例子說(shuō)， 你體重多少60 ,有多少水42 每人每天得喝2公斤水。水以尿液和汗液的形式排出體外，會(huì)帶 走身體內(nèi)產(chǎn)生的毒素和垃圾，所以要想身體好，就要多喝水。猜一猜如果沒(méi)有水，人能活多長(zhǎng)時(shí) 間。只喝水10天，只吃飯7天，不喝水不吃飯3天生命就結(jié)束了。所以水比食物更重要。生活中 人們都用水來(lái)干什么？如果沒(méi)有水這個(gè)世界會(huì)怎樣？這么重要的水是哪里來(lái)的？雨水、河水、地 下水。因此當(dāng)我們每天端起杯子喝水時(shí)，讓我們?cè)谛睦锬馗兄x地球，當(dāng)我們享受水帶給我們 的清潔和舒適的時(shí)候，請(qǐng)感謝地球。
5、 還有比水更重要的空氣，空氣在哪里？空氣對(duì)我們重要嗎？如果沒(méi)有空氣？體驗(yàn)一下 沒(méi)有空氣的滋味，看看誰(shuí)憋氣的時(shí)間長(zhǎng)。講好規(guī)則，閉緊嘴巴，捏住鼻子，停住呼吸，實(shí)在憋住 不了請(qǐng)放棄，監(jiān)督一下誰(shuí)憋氣的時(shí)間長(zhǎng)。談?wù)劚餁獾捏w驗(yàn)。人最長(zhǎng)可堅(jiān)持3、4分鐘就會(huì)昏厥，世 界吉尼斯紀(jì)錄是18分鐘，那已經(jīng)超出了人類的極限。一個(gè)人每天要吸進(jìn)12公斤的空氣。
通過(guò)剛才的交流，我們知道地球給我們提供了食物、空氣、水這些物質(zhì)需求，也給我們帶來(lái) 了精神的享受。
6、 數(shù)數(shù)我們教室里有多少種東西是地球母親賜予的？指名說(shuō)，幾十種。學(xué)校呢，家庭呢，社 會(huì)呢，我們身邊的東西都是地球母親直接或間接賜予我們的，一句話，地球母親給我們所 需要的一切，為我們創(chuàng)造了一個(gè)幸福生活的家園。板書：一切
7、 教師小結(jié)：面對(duì)如此慷慨無(wú)私的地球母親，你想對(duì)地球母親說(shuō)些什么表達(dá)你的感恩之心？ 我從同學(xué)們的話中聽出了感恩，是的，我們要用心去感受這一切，要用心去感激這一切，發(fā)自 內(nèi)心的感情，才是真正的感恩。板書：感恩。老師也做了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感恩之情，起立，
滿含感恩之情，一齊誦讀！
二、 交流地球遭受的破壞和災(zāi)難。
1、 過(guò)渡：可是側(cè)耳傾聽，老師卻聽到了地球的哭聲。原來(lái)地球母親正在遭受著前所未有的傷 害和破壞。你知道地球母親遭受了怎樣的傷害嗎？把你們課下捜集的資料在小組中交流。然后小 組匯報(bào)全班交流。在這個(gè)過(guò)程中教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)主題用各種形式捜集資料的方法。你 是怎么知道的？這樣的危害嚴(yán)重備
2、 老師也為大家?guī)Я艘欢钨Y料，播放課件，教師解說(shuō)。解說(shuō)詞：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，這樣的 情景已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，取而代之的是遮天蔽日的濃煙和刺鼻的氣味，快速發(fā)展的工業(yè)文 明給我們到了舒適和方便的同時(shí)也帶走了清新的空氣。城市里的汽車越來(lái)越多，匯成了一條排放 著黑煙的河流，我們便是穿梭在黑煙里的魚。水是生命之源，看看眼前的這些河流吧，湖泊變成 了綠色的死海，小河失去了本來(lái)的面貌，數(shù)不清的各色工業(yè)污水，一條條一道道流入江河，匯 入大海，魚兒死了，鳥兒飛走了，人們病了。一棵棵大樹一片片森林在人們的電鋸利斧下消失了 滾滾而來(lái)的是漫天的黃沙，白天變成了黃昏，人們?cè)陲L(fēng)沙中艱難地前幾年。流動(dòng)的沙漠每分鐘就 會(huì)吞噬11公頃的土地。龜裂的大地，荒涼的河灘訴說(shuō)著大地母親的悲傷。地球經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的變 化才形成的石油、煤炭等，人們毫無(wú)節(jié)制的挖掘開采是資源漸漸枯竭。捫心自問(wèn)：我們留給子孫 后代的是什么？
看了剛才的一幕，你最想說(shuō)什么？讓學(xué)生充分表達(dá)。是啊，我們的心情是沉重的，是誰(shuí)把地 球母親傷害到這個(gè)樣子？是我們自己。地球已經(jīng)向我們敲起了警鐘。出示課件：環(huán)境污染和溫室 效應(yīng)使得全球氣候變暖，海平面不斷上升，2009年12月7日在哥本哈根世界氣候大會(huì)上，公 布了首個(gè)沉入海底的國(guó)家，太平洋中的島國(guó)圖瓦盧50年后將沉入海底。列入名單的還有恒河三 角洲、馬爾代夫、上海、珠江三角洲、荷蘭。這些數(shù)據(jù)來(lái)自全球科學(xué)家的觀測(cè)研究，絕不是危言聳聽 如果人們不懂得感恩，不去保護(hù)環(huán)境，只知道一味地索取破壞，那么這一天很快就會(huì)來(lái)到。因此 保護(hù)地球責(zé)無(wú)旁貸，刻不容緩。保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己，因?yàn)榈厍蚴俏覀兾ㄒ坏募覉@，試想 如果地球被徹底破壞了,人類將往何處去？只能等待滅亡。
三、 討論保護(hù)地球母親的做法
1、過(guò)渡：同學(xué)們，作為地球的孩子，請(qǐng)你認(rèn)真考慮一下，什么是真正的感恩？你打算怎樣 做來(lái)回報(bào)地球母親？學(xué)生分小組討論。自己能做到的，提倡循環(huán)利用，影響身邊的人，敢于制止 破壞環(huán)境的做法，形成組織。
2、各個(gè)組匯報(bào)交流自己的做法。
3、教師總結(jié)：同學(xué)們的想法很好，有些做法值得提倡，還有的同學(xué)早已開始行動(dòng)了。是的， 感恩地球保護(hù)家園，就在這一滴水一片紙的小事中，就在我們每個(gè)人的心中、手中，保護(hù)地球， 人人有責(zé)！同學(xué)們讓攜起手來(lái)，當(dāng)一名地球媽媽的小衛(wèi)士，走出課堂，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)， 走進(jìn)工廠，走進(jìn)社會(huì)，常懷一顆感恩之心，用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)地球母親吧！
板書設(shè)計(jì)：
感恩 保護(hù)
地球一切家園
人人有責(zé)

展開更多......

收起↑