資源簡介

感恩地球保護家園
教學目標：
1、聯系生活實際，體會地球為人類的生活所作出的貢獻，感恩地球母親。通過活動，使 學生感受到地球母親的重要性，從小樹立感恩地球意識，把對地球母親的感激感恩之情轉變為 保護地球的具體行動。
2、 在活動中培養學生的觀察、表達、調查研究等綜合實踐能力，増強學生的環保節能意識。
3、 了解地球上資源情況，增強環境保護的自覚性，培養熱愛大自然的感情。
教學重點：
教育學生從我做起，從身邊小事做起、從現在做起，為保護環境做些力所能及的事，養成良 好的行為習慣。教育學生自覚保護環境，不做污染環境的事。
教學難點：
通過體驗、觀察、回憶，感受地球母球為我們生命和生活所提供的一切，激發學生的感恩之心， 進而轉化為對地球母親的保護行動上。
教學準備：多媒體課件、調查資料（文字圖片等）、秒表
教學過程：
課前談話：上課之前欣賞歌曲《感恩的心》，會唱的一起唱。感恩的心，感謝你們陪伴老師 度過這難忘的一課，那么生活中你對誰有過感恩之心？學生談。上課鈴響。我們先交流到這里， 上課。
過渡：剛才同學們談了很多值得感恩的人，有爸爸媽媽老師同學等，可是還有一個，她 更值得我們感恩，她孕育了世間萬物，為人類提供了生命所需的一切，給我們創造了一個美好 的家園，她是誰？板書地球。感恩地球保護家園，課件出示課題。今天我們就來交流這個話題。
了解地球，感受地球之美，感受地球為人類創造的一切。
—、談話導入：在茫茫的宇宙中，地球是那么微小，又是那么偉大，她是宇宙中目前已知的 唯一一顆存在著生命的星球。這顆美麗的藍色星球是宇宙的奇跡，下面讓我們跟隨短片去了解一 下吧。
二、 出示課件簡介地球。
三、 通過剛才的短片，你了解了地球的哪些知識？（評價：記憶力不錯，看得非常仔細）通 過短片我們對地球有了一個大致的了解，其實地球離我們并不遙遠，它在哪里？對，就在我們 腳下，環顧四周，觸手所及的都是地球母親賜予我們的，你發現了嗎？你感受到了嗎？回憶一 下，哪些是地球母親的憒贈和恩賜？學生談自己的各種感受和體會。
1、 談話：先從今天的早餐說起吧，早餐吃了嗎？吃的什么？你喜歡吃什么？看看老師給 你帶來的這些你們喜歡吃嗎？你還知道那些食物可以吃？食物是從哪里來的？如果沒有食物會 怎么樣？小結：是的，這些營養美味、種類豐富的食物，是地球賜予我們的，他為我們的生命提 供了物質的保障。
2、 春天已経過去了，你去春游了嗎？有什么感受？一年四季你最喜歡哪個季節？我們一 起來欣賞一下吧。炎熱的夏天，到哪里去好呢？怎么玩的，心情怎樣？秋天我們可以干什么？冬 天最喜歡干什么？地球繞著太陽轉，產生了一年四季，地球自西向東轉動，才有了日出日落， 黑夜和白晝。大自然一年四季都有迷人的風景，給我們帶來了美好的精神享受，這些都是地球的 恩賜）
3、 你還知道哪些東西是地球母親賜予我們的？學生隨機談。
4、 水有多重要？誰需要水？你有過缺水的體驗嗎？人體的百分之七十都是水，舉個例子說， 你體重多少60 ,有多少水42 每人每天得喝2公斤水。水以尿液和汗液的形式排出體外，會帶 走身體內產生的毒素和垃圾，所以要想身體好，就要多喝水。猜一猜如果沒有水，人能活多長時 間。只喝水10天，只吃飯7天，不喝水不吃飯3天生命就結束了。所以水比食物更重要。生活中 人們都用水來干什么？如果沒有水這個世界會怎樣？這么重要的水是哪里來的？雨水、河水、地 下水。因此當我們每天端起杯子喝水時，讓我們在心里默默地感謝地球，當我們享受水帶給我們 的清潔和舒適的時候，請感謝地球。
5、 還有比水更重要的空氣，空氣在哪里？空氣對我們重要嗎？如果沒有空氣？體驗一下 沒有空氣的滋味，看看誰憋氣的時間長。講好規則，閉緊嘴巴，捏住鼻子，停住呼吸，實在憋住 不了請放棄，監督一下誰憋氣的時間長。談談憋氣的體驗。人最長可堅持3、4分鐘就會昏厥，世 界吉尼斯紀錄是18分鐘，那已經超出了人類的極限。一個人每天要吸進12公斤的空氣。
通過剛才的交流，我們知道地球給我們提供了食物、空氣、水這些物質需求，也給我們帶來 了精神的享受。
6、 數數我們教室里有多少種東西是地球母親賜予的？指名說，幾十種。學校呢，家庭呢，社 會呢，我們身邊的東西都是地球母親直接或間接賜予我們的，一句話，地球母親給我們所 需要的一切，為我們創造了一個幸福生活的家園。板書：一切
7、 教師小結：面對如此慷慨無私的地球母親，你想對地球母親說些什么表達你的感恩之心？ 我從同學們的話中聽出了感恩，是的，我們要用心去感受這一切，要用心去感激這一切，發自 內心的感情，才是真正的感恩。板書：感恩。老師也做了一首小詩來表達自己的感恩之情，起立，
滿含感恩之情，一齊誦讀！
二、 交流地球遭受的破壞和災難。
1、 過渡：可是側耳傾聽，老師卻聽到了地球的哭聲。原來地球母親正在遭受著前所未有的傷 害和破壞。你知道地球母親遭受了怎樣的傷害嗎？把你們課下捜集的資料在小組中交流。然后小 組匯報全班交流。在這個過程中教師指導學生學會圍繞一個主題用各種形式捜集資料的方法。你 是怎么知道的？這樣的危害嚴重備
2、 老師也為大家帶了一段資料，播放課件，教師解說。解說詞：藍藍的天上白云飄，這樣的 情景已經離我們越來越遠了，取而代之的是遮天蔽日的濃煙和刺鼻的氣味，快速發展的工業文 明給我們到了舒適和方便的同時也帶走了清新的空氣。城市里的汽車越來越多，匯成了一條排放 著黑煙的河流，我們便是穿梭在黑煙里的魚。水是生命之源，看看眼前的這些河流吧，湖泊變成 了綠色的死海，小河失去了本來的面貌，數不清的各色工業污水，一條條一道道流入江河，匯 入大海，魚兒死了，鳥兒飛走了，人們病了。一棵棵大樹一片片森林在人們的電鋸利斧下消失了 滾滾而來的是漫天的黃沙，白天變成了黃昏，人們在風沙中艱難地前幾年。流動的沙漠每分鐘就 會吞噬11公頃的土地。龜裂的大地，荒涼的河灘訴說著大地母親的悲傷。地球經過幾百萬年的變 化才形成的石油、煤炭等，人們毫無節制的挖掘開采是資源漸漸枯竭。捫心自問：我們留給子孫 后代的是什么？
看了剛才的一幕，你最想說什么？讓學生充分表達。是啊，我們的心情是沉重的，是誰把地 球母親傷害到這個樣子？是我們自己。地球已經向我們敲起了警鐘。出示課件：環境污染和溫室 效應使得全球氣候變暖，海平面不斷上升，2009年12月7日在哥本哈根世界氣候大會上，公 布了首個沉入海底的國家，太平洋中的島國圖瓦盧50年后將沉入海底。列入名單的還有恒河三 角洲、馬爾代夫、上海、珠江三角洲、荷蘭。這些數據來自全球科學家的觀測研究，絕不是危言聳聽 如果人們不懂得感恩，不去保護環境，只知道一味地索取破壞，那么這一天很快就會來到。因此 保護地球責無旁貸，刻不容緩。保護地球就是保護我們自己，因為地球是我們唯一的家園，試想 如果地球被徹底破壞了,人類將往何處去？只能等待滅亡。
三、 討論保護地球母親的做法
1、過渡：同學們，作為地球的孩子，請你認真考慮一下，什么是真正的感恩？你打算怎樣 做來回報地球母親？學生分小組討論。自己能做到的，提倡循環利用，影響身邊的人，敢于制止 破壞環境的做法，形成組織。
2、各個組匯報交流自己的做法。
3、教師總結：同學們的想法很好，有些做法值得提倡，還有的同學早已開始行動了。是的， 感恩地球保護家園，就在這一滴水一片紙的小事中，就在我們每個人的心中、手中，保護地球， 人人有責！同學們讓攜起手來，當一名地球媽媽的小衛士，走出課堂，走進家庭，走進社區， 走進工廠，走進社會，常懷一顆感恩之心，用我們的實際行動去回報地球母親吧！
板書設計：
感恩 保護
地球一切家園
人人有責

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