資源簡介

《漂亮的手提袋》教學設計
教學目標：
【知識目標】：
1、 了解手提袋的構造及制作方法。
2、 能設計自己喜歡的手提袋，并能按照設想制作。
【能力目標】：
1、 學生具有動手實踐的能力。
2、 通過觀察、拆解，學生能夠發現手提袋的組成和制作方法。
【情感目標】：
1、 通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力。
2、 通過紙這一環保材料的運用向學生滲透環保意識。
3、 通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。
教學童、難點：
1、 通過自主研究，學生發現手提袋的制作方法。
2、 學生能夠自己動手制作一個漂亮的手提袋。
教學方法：
自主、合作、探究法
教具準備：
卡紙、剪刀、膠棒、裝飾紙、課件
教學過程：
—、冋題挑戰導入
首先，請教大家一個問題。桌面上有一張紙和一本書，你能想個辦法，用這張紙把這本書提 給我嗎？學生動手試試看。
那你們還能用這張紙把桌面上那5個玻璃球提給我嗎？
看來，這次還真有難度呀！你知道球為什么會掉下來嗎？采訪上來的學生。
仔細觀察這張紙，看看能不能發現什么？
嗯，封邊。這個辦法好。動手做做看！
有沒有其他的做法？學生說。
大家比較一下，這兩種方法，哪種更結實？（第二種，將兩邊折査再粘貼，就非常結實 了。）
剛才，我們動手動腦，做了一個簡易的小袋子，我想，如果現在把玻璃球放在里邊，那肯 定是不會溜出來的。
小結：其實不只是放玻璃球，這種簡易的紙袋在生活中還可以用來盛很多小的東西，比如 說一（話筒遞給學生，讓學生說，老師隨機點評）
小的東西我們可以用這種簡易的紙袋來裝，可如果用它來購物就不太實用了，這個時候， 我們就需要這種（老師手舉立體手提袋）紙袋了！
那好，這節課，我們就一起合作，來做一個稍大的、立體的、好看的手提袋。（板書課題：漂 亮的手提袋）
大家仔細觀察老師手中的這個手提袋，它是由哪幾部分組成的？（師根據學生的回答進行 板書：袋體、提手、袋底）
好，讓我們再來觀察，你認為，在這三部分當中，應該先做哪一部分？（袋體。沒有袋體， 另外兩部分就沒有地方做了。）
二、 實踐體驗，制作袋體
老師為每個小組都準備了一個手提袋，你們拿起來仔細觀察，袋體有幾個面？（四個）
雖然是四個面，但他卻是一張紙板做成的。相信嗎？
你們動手把它拆開來看看。（學生拆手提袋。）
同學們，你們看，老師手中的手提袋這個邊怎么會多一塊呢，不是四個面嗎？你們的多不 多？猜猜看，它是干什么用的？（粘貼處）
現在，每個小組的桌子上都有一張袋體平面圖，小組同學一起合作，將這張平面圖制作成 —個袋體，看哪個小組做得又快又好。開始吧！（學生開始制作）
三部分，我們已經成功邁出了第一步，那接下來，我們通力合作，來攻克難關——袋底。
三、 制作袋底
請同學們認真觀察袋體的一端，如果待會兒我們就用這一端來做袋底，你們覚得應該先怎 樣做，再怎樣做？
小組的同學先在一起商量商量，先想后做。（板書：想后做）
待會兒咱們看一看，哪個組能獲得“制作小明星”的獎勵。（小組制作，教師巡視）。
同學們，在大家的共同努力下，復雜的袋底已經讓我們做出來了。來，誰先來說說你們的制 作過程？
抽生到前面展示。生將袋底輕輕拆開，講解。
師獎勵制作小明星。（送大星星）
剛才這個小組是用剪刀先將兩邊剪開，有沒有哪個組不用剪刀也能封住底的？生上臺講解， 生做師幫忙。
大家覚得這種做法怎么樣？（不用任何工具，方便省事......）
師：到底哪種封底方法更結實，我們把這個問題放到課后去動手研究一下。
在剛才的巡視當中，我還發現了這樣的作品。來，能不能談一談沒有完成的原因？
大家看，雖然他們的作品暫時失敗了，但他們從小小的手工當中悟出了很多做人做事的道 理，這就是學習，這就是進步！（板書：做中悟）
四、制作提手
讓我們再次邊看邊想。你覺得提手部分是怎么做的？（從中間扣一個窟窿，然后用細繩相 連）
老師手中這幾個手提袋的提手都有點問題，你們先看看，再動腦想一想，它們都存在什么 問題呢？
同學們，誰來總結一下：（1、每條繩子都是串在同一平面上2、繩子間間距要合適，不能太 寬，也不能太窄。）
咱就做做看吧！學生做，教師巡視，偶爾和學生一起做。
其實，做提手的材料很多，電線啊，紙張啊，都可以。
同學們，不知不覚中，我們已經把一個完整的手提袋做好了。咱們試試看。不過，我們只是
做出了方形的手提袋，老師這里搜集了各種各樣的手提袋，想看嗎？
同學們，你們覚得這些手提袋，與大家做的手提袋有什么不同嗎？（不同材料、有圖案、提 手的樣式多）
這樣吧，現在，咱們就發揮自己的想象力和創造力，利用桌上的材料制作出你心中最美的 手提袋。來，先來看看要求。
想好你的心愿，就開始動手裝飾吧！
下面，我來采訪幾位同學。來，請你說一下，你是怎么裝飾的？你想把手提袋送給誰？表達 什么心愿？
大家看，既實用又蘊含情感的手提袋我們做成功了！課后，你還可以繼續研究，設計出更 多更實用的手提袋來服務我們的生活！大家說好嗎？
請同學們清理好自己的紙屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它們分類裝好，用我們自 制的手提袋把它們帶走。同學們再見!

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