資源簡介

山東科技出版社三年級下冊主題一《走進游戲世界》
活動三《游戲巧設計》教學設計
【教學目標】
1、 通過玩游戲發現游戲規則制定的重要性。
2、 能分析游戲的的基本組成。
3、 探究游戲設計的方法和技巧。
4、 設計出簡單可行的新游戲。
5、 培養學生的合作能力，合理分工解決問題。
6、 培養孩子的大膽想象和創造的能力。
【教學童難點】
1、 能探究出游戲設計的方法和技巧。
2、 能通過小組合作設計出游戲，并在玩中彌補游戲的不足。
3、 能通過深入研究改變自己的生活態度，勇于創新。
【教學準備】
學生準備：
尺子、橡皮等常用學習用品和沙包、皮筋等常用到的游戲道具。
教師準備：
游戲設計方案、游戲評價表
【教學過程】
教學環節 教師課堂教學 活動設計 學生課堂學習 活動設計 課堂學生學習 效果測評情況 及測評工具、方 法 學生課前或課 外活動設計
—、導入：玩游 戲，引出設計游 戲。 教師讓學生玩兩 個闖關游戲：1. —決勝負；2.捏 尺子 學生在玩游戲中 體驗游戲的基本 組成。 能通過觀察發現 并提出問題。 課前準備一把尺 子
二、探究游戲的 組成和設計游戲 的方法和技巧 1 .分析出游戲 的基本組成。 以大量的新 游戲為例探究研 究游戲的設計方 法和技巧。 教師適時總 結每種方法的特 點并適時解決探 究中的遇到的困 難。 1 .通過教師的 引導學生分析出 游戲的組成。 2.通過教師的 指導小組交流探 究出游戲設計的 方法并匯報 學生能通過小組 討論探究出游戲 設計的方法。 （測評方法：匯 報交流） 能掌握研究方法。 （測評方法：換 個條件說一 說。）
三、實踐與體驗。 出示游戲規則。 教師指導解 決在設計游戲中 出現的各種問題 如游戲的安全性、 新穎性等。 通過小組交流學 生利用掌握的方 法設計游戲。 小組內設計游戲 （測評工具：游 戲設計方案。）
四、班級展示 （曬游戲） 出示評價標準。 小組交換游戲， 玩游戲，在玩中 檢驗游戲的好壞。 玩游戲 （測評工具和方 法：游戲評價標 準、匯報交流。）
五、拓展延伸 1.匯報收獲。 2 .介紹風靡全 球的用普通的常 見物品設計的益 智游戲。 激發學生共鳴。 學生談感想
六、總結全課， 提升認識 生活態度上的收 獲。 善于發現，勇于 創新。 課后繼續開發更 好的新游戲。

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