資源簡介

山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級上冊
主題1《我們都是好朋友》
《做張賀卡送朋友》教學設計
【教學目標】
1、 指導學生學會賀卡的制作方法，培養學生發現美、創造美的能力，提高審美情趣，陶冶情 操。
2、 通過學習實踐，培養學生善于動腦、動手、細致、耐心的勞動品質和樂于合作的學習習慣。
3、 激發學生關愛他人，分享幸福的人文情懷，培養學生和朋友交往的能力。
4、 培養學生的創新意識和創新能力。
【教學重點】指導學生學會賀卡的制作方法。
【教學難點】創作新穎的賀卡，表達對朋友的真情。
【教學準備】將學生分成5個學習小組，每組一張樣品賀卡、一個紙簍、一個彩色卡紙袋、一個 工具筐（含有剪刀6把、刻刀6把、直尺6把、雙面膠一團、彩筆、各種裝飾用品、鋼筆6支、鉛筆6支、 小夾子6個、鏤空圖案練習紙6張）。
【教學時間】1課時
【教學過程】
課前活動
1、 向自己的家長或鄰居請教，學會使用剪刀、刻刀。
2、 看微視頻，練習剪圖形、鏤空圖案。
3、 收集各種形狀的賀卡，了解賀卡的作用、祝福語的寫法等。
4、 探究賀卡的制作步驟。
課堂教學活動
-、導入新課
1、教師：同學們，昨天，劉老師收到了一份小禮物，想知道是什么嗎？（教師出示精致的
蝴蝶賀卡）漂亮嗎？誰想讀讀里面的祝福語？聽了這段祝福語，你感覺我和玉玉關系怎樣？
2、 教師講述和玉玉之間的友情。
3、 請兩位同學介紹自己最要好的朋友。
4、 教師相機導入課題，板書課題——做張賀卡送朋友。
二、 探究賀卡
1、 欣賞賀卡
(1 )小組內仔細觀察賀卡，要求：你最喜歡這張賀卡的什么？
請同學匯報自己喜歡賀卡的什么。
(引導學生從賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語等方面欣賞。)
相機引導學生發現：賀卡的巧妙構思——鏤空。
教師相機解釋什么叫“鏤空”。引導學生觀察賀卡上鏤空的圖案，鏤空處的裝飾等。
2、 討論步驟
(1 )組內商討：“怎樣才能做出普通的對折式賀卡？”
請生匯報，集體梳理出做普通對折式賀卡的步驟，鼓勵學生說說以上環節中需要注意 的地方。
教師板書：
構思
裁紙
裝飾
寫祝福語
教師引導學生發現組中樣品賀卡的獨特美化方式一鏤空。播放微視頻(即：賀卡上鏤 空圖案的方法)，引導學生說出鏤空小竅門，組織學生進行鏤空技能訓練。引導學生發現：做含 鏤空圖案賀卡方法就是在“裝飾”環節之前，加上“鏤空”這一創新環節即可。
教師播放課件，組織學生欣賞其他創意賀卡，引申出可増加其他創新環節，做出更別致的 賀卡。
三、 制作賀卡
1、 組內3人商議后匯報：打算為哪位朋友做張賀卡？想表達什么想法？做張什么樣的賀卡？
2、 播放輕音樂，組內合作為朋友做賀卡，教師巡視指導。
3、 將作品粘貼在展示臺上，組織做完的小組成員欣賞展示出的作品，也可以到其他小組幫 忙。
四、展評賀卡
1、 組織學生上臺欣賞賀卡。要求：好好欣賞賀卡，你最喜歡哪張賀卡？為什么？
2、 請生匯報自己最喜歡的賀卡及原因，讓制作該賀卡的小組說說自己的創意。
3、 引導學生對賀卡提出寶貴建議。
四、拓展賀卡
1、 教師總結：每位同學都可堪稱“設計大師”了，設計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精 致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福啊！
2、 播放課件，拓展出其他形式新穎的賀卡。
3、 師談話結束：小小賀卡學問大，相信同學們以后一定會發揮自己的聰明才智，一定會創 作出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！
播放歌曲《365個祝福》，結束課堂。
板書設計： 做張賀卡送朋友（蝴蝶賀卡樣品）
構思
裁紙
（鏤空） .....
裝飾
寫祝福語

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