資源簡介 《巧做蘿卜燈》教學設計一、 教學目標合作探究明確制作蘿卜燈的工具材料和基本步驟,初步了解挖空、雕刻、染色、插接等裝飾的基本方 法。通過制作蘿卜燈,培養技術探究意識和動手實踐能力,引發學生對傳統文化的興趣。通過對蘿卜燈的裝飾和設計,培養審美情趣和創新意識。重點:通過探究與實踐,學會做一盞蘿卜燈。難點:能巧妙利用蘿卜的顏色和形狀進行裝飾造型,做出有主題的蘿卜燈。二、 教學準備教師準備:蘿卜燈范作 多媒體課件學生準備:蘿卜、金屬湯勺、刻刀、棉花、棉簽、食用油等教學過程1、 情境導入,出示課題。(3分鐘)【教師活動】課件營造元宵節氣氛,出示元宵節花燈圖片。【學習指導語】這是什么燈?它是用什么做成的?(學生一起回答)【教師活動】出示蘿卜燈民俗資料。【學習指導語】是呀,一個個普通的蘿卜就能做成一盞盞漂亮的花燈,不用蠟燭就可以點亮!是不是很神奇呢?過元宵節的時候點燃自己親手制作的花燈多神氣呀!你想來做一盞嗎?【教師活動】出示課題。2、 探究方法,學做蘿卜燈(12分鐘)活動一:探究制作方法和步驟(5分鐘)【學習指導語】老師猜到同學們會喜歡蘿卜燈,就把你剛才看到的那幾盞燈帶來了,請你們在小組內看—看,摸一摸,想一想,說一說:蘿卜燈是怎么做成的呢?【學生活動】小組內研究蘿卜燈【互動交流】你覚得蘿卜燈是怎樣做成的?用了哪些工具材料?(師相機板書制作步驟)【學習指導語】下面我們就來看看老師的做法,與同學們想的一樣嗎?【教師活動】出示制作視頻,【互動交流】師生觀看后總結制作步驟和工具材料。(幻燈片出示工具與材料)補充完成板書:選材:選擇飽滿光滑顏色鮮艷的蘿卜,傳統的蘿卜燈一般截取一段蘿卜進行制作。挖空:先確定要挖空的位置,再用勺慢慢挖空。裝飾:雕刻裝芯。(倒油,點亮。油就用普通食用油,倒的時候要沿燈芯倒下,將燈芯完全浸濕。)活動二:重點技法指導,學生嘗試挖空。(5分鐘) 【學習指導語】在制作蘿卜燈的步驟中,挖空環節是最關鍵的,下面我們就來嘗試挖一挖試試。誰還記得在視頻中,老師是怎樣把蘿卜挖空的呢?活動三:探究裝飾造型方法(2分鐘) 【學習指導語】蘿卜挖空之后還要對它進行裝飾和造型,在視頻里老師是怎樣裝飾它的?(指名回答, 師出示:雕刻) 【教師活動】出示課件,看一看這些蘿卜燈還采用了什么方法? 【學生活動】總結出:插接法和染色法。(師出示)3、主題創意,巧做蘿卜燈。(17分鐘)活動一:創意指導,自主設計(3分鐘)【學習指導語】同學們知道嗎?老師小時候元宵節做蘿卜燈的特別多,人們都說誰的蘿卜燈亮誰這一年 都會順順溜溜?,F在很多人利用蘿卜本身的形狀和顏色,運用插接、雕刻、染色的方法創意制作了一盞 盞各具主題的蘿卜燈,用來表達祝福,傳遞希望。【教師活動】多媒體出示創意主題的蘿卜燈并介紹。提出問題:你覚得這些燈里哪一盞的設計最巧妙? 【學生活動】欣賞范作,說一說:哪一盞燈設計巧妙?(引導學生意識到利用蘿卜本身的顏色和形狀進 行設計。) 【學習指導語】同學們,看了他們的蘿卜燈,再看看你準備好的蘿卜,你們有什么好的創意呢?你想用 它表達什么樣的祝福呢? 【教師活動】出示創意提示:根據自己小組中的蘿卜的顏色、形狀進行創意設計,可以先拼一拼,擺一擺,看哪個小組的設計最巧妙。想一想:在哪個位置進行挖空?用什么方法進行裝飾和造型?小組內簡單分工。【學生活動】小組內討論、設計并分工。【學生活動】小組代表匯報設計方案。【教師活動】教師進行指導。預設:你們為什么這樣設計?用什么方法進行裝飾和造型?在什么位置挖空?活動二:小組合作,完成作品。(14分鐘)【學習指導語】方案我們都設計好了,快來動手做一盞蘿卜燈吧!【教師活動】出示溫馨提示:小組內分工合作完成制作,制作時間為13分鐘,。使用刀具應注意安全,注意保持桌面整潔。完成后我們將從以下方面對各組作品進行評價:設計巧妙,主題明確。制作精美,造型美觀。【學生活動】分組合作完成制作。四、展示評價,延伸與拓展(8分鐘)活動一:創設情境,展示評價(6分鐘)【學習指導語】看這同學們親手制作的蘿卜燈,我仿佛回到了元宵節的晚上,那我們就來一次元宵燈展 吧!【學生活動】小組代表介紹自己的燈,說一說它所表達的主題,并將燈放到展示架上。【教師活動】出示評價標準。【學生活動】學生互相評價,并說一說這樣評價的理由。活動二:作品欣賞,拓展延伸(2分鐘)【教師活動】課件出示蔬果燈圖片。【學習指導語】同學們,其實生活中的很多蔬果,都可以做成漂亮的燈,比如:西方的萬圣節,人們會 做南瓜燈;冰心奶奶筆下的小桔燈曾經溫暖了我們一代人,給與我們溫暖堅定的力量;還有人把各種顏 色的大彩椒做成花燈呢 .....【教師活動】總結,作業:希望你有更多創新,制作更多的蔬果燈來裝點生活,相信來年元宵節的花燈 中一定會有同學們増添的不一樣的精彩。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫