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第6課北宋的政治
1．（2022·江蘇姜堰·九年級期末）北宋建立后，為根除唐末以來藩鎮割據、武將專權等弊端，采取了——系列加強專制主義中央集權的措施。其中，與“杯酒釋兵權”這一典故對應的是（ ）
A．分化事權以削弱相權 B．解除禁軍將領的兵權
C．派文臣擔任地方長官 D．經常調換軍隊的將領
【答案】B
【詳解】
結合所學知識可知，宋太宗“杯酒釋兵權”，解除禁軍將領的兵權，B項正確；宋太祖在中央采取分化事權的辦法，削弱相權，與兵權無關，排除A項；宋太祖在地方派文臣擔任地方長官，與兵權無關，排除C項；宋太祖經常調換軍隊的將領，割斷將領與士兵和地方的聯系排除D項。故選B項。
2．（2022·江蘇興化·九年級期末）唐代諺語：“寧為百夫長，勝作一書生”；而宋代民間俗語則說“做人莫做軍”。出現這一變化的根源是
A．唐代人們不重視科舉 B．宋代文化比較發達
C．政治與社會環境的變化 D．選拔人才機制不夠完善
【答案】C
【詳解】
根據材料“唐代諺語：“寧為百夫長，勝作一書生”；而宋代民間俗語則說“做人莫做軍”。”，結合所學知識可知，材料反映了唐朝重武輕文，而宋朝重文輕武。為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，北宋開始實行重文輕武的政策，使得人們的價值觀念發生變化。因此，出現這一變化的根源是政治與社會環境的變化。C項正確；材料不能說明“唐代人們不重視科舉”，且與史實不符，排除A項；材料沒有體現宋代文化比較發達，排除B項；材料沒有體現選拔人才的機制，排除D項。故選C項。
3．（2022·江蘇興化·九年級期末）“唐宗宋祖，稍遜風騷”，下列與“宋祖”有關的是
A．定都長安 B．設置知州以分通判的權力
C．實現全國統一 D．實行重文輕武政策
【答案】D
【詳解】
根據所學知識可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對武將集團相當顧忌，實行重文輕武政策。后世的趙氏王朝也繼承了這一傳統。D項正確；960年，后周諸將發動陳橋兵變，擁立趙匡胤為帝，建立宋朝，定都東京開封府(河南開封)，排除A項；北宋在各州府設立通判，以分知州的權力，排除B項；北宋并沒有完全統一古代中國，排除C項。故選D項。
4．（2022·江蘇·靖江外國語學校九年級期末）據學者統計，“北宋一朝科舉考試共錄取文士60035人，平均每年約360人;武舉考試共錄取武士868人，平均每年約5人。”宋代還規定文武官員在任期間，文臣考核升遷的年限比武臣短。據此可知，宋代的國策是（ ）
A．科教興國 B．休養生息朝代事件 C．重文輕武 D．重農抑商
【答案】C
【詳解】
依據材料“北宋一朝科舉考試共錄取文士 60035 人，平均每年約 360 人；武舉考試共錄取武士 868 人，平均每年約 5 人?！笨芍?，這體現了北宋錄取文士名額比武士多，重視文士，輕視武士，實行重文輕武政策，C項正確；宋朝時期沒有實行科教興國，排除A項；西漢建立初期實行休養生息政策，排除B項；材料沒有體現重農抑商，排除D項。故選C項。
5．（2022·北京大興·九年級期末）“比之隋朝和唐朝的統治者，他們接受更多的后備人員進人官僚體制，并為那些適合政府職務的人提供豐厚的薪金。他們甚至安置文職官員來監管軍隊?！辈牧险f明宋朝（ ）
A．軍隊戰斗力得到提高 B．都市生活的豐富多彩
C．實行重文輕武的政策 D．與少數民族政權并立
【答案】C
【詳解】
據材料并結合所學可知，“比之隋朝和唐朝的統治者，他們接受更多的后備人員進人官僚體制，并為那些適合政府職務的人提供豐厚的薪金。他們甚至安置文職官員來監管軍隊”，宋代實行重文輕武的政策，“安置文職官員來監管軍隊”，C項正確；據所學可知，宋代實行重文輕武的政策，“安置文職官員來監管軍隊”，導致軍隊戰斗力下降，排除A項；材料未涉及都市生活，排除B項；材料未涉及與少數民族政權并立的狀況，排除D項。故選C項。
6．（2022·廣東普寧·九年級期末）下列是某學者整合的關于宋代的主要資料，由此可見宋代
（1）宋太祖極力提倡"宰相須用讀書人"
（2）對先賢哲人的重視，"命茸修先圣廟"
（3）要求武人讀書，"并勵武人讀書"
A．注重"以文治國" B．中央集權加強 C．冗官現象嚴重 D．理學影響深遠
【答案】A
【詳解】
根據"宰相須用讀書人"“對先賢哲人的重視”"并勵武人讀書"等信息可得出，宋代推行重文輕武的政策，A項正確；BCD項與材料主旨無關，排除BCD項。故選A項。
7．（2022·江蘇靖江·九年級期末）下圖所示歷史人物發動兵變，奪取前朝政權，建立新朝代。他統治期間的史實有
①結束割據局面完成大一統 ②采取分化事權的辦法削弱相權
③解除禁軍將領的兵權牢牢控制軍隊 ④重用文臣擔任知州
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【詳解】
結合所學知識可知，公元960年正月初一，趙匡胤發動陳橋驛兵變，以黃袍加身，奪取前朝政權，建立北宋，以開封（稱為東京）為都城，趙匡胤就是宋太祖。宋太祖為加強中央集權，在軍事方面，解除禁軍將領的兵權，控制軍隊；在中央，采取分化事權的辦法削弱相權 ；實行重文輕武的政策，重用文臣擔任知州。因此圖片中的他是宋太祖，他統治期間的史實有②③④。選項A符合題意；①結束割據局面完成大一統，與宋太祖史實不符，可排除。因此只有選項A符合題意；選項BCD不符合題意。故選A。
8．（2022·山東東平·八年級期末）北宋建立后，為根除唐末以來藩鎮割據、武將專權等弊端，采取了一系列加強專制主義中央集權的措施。其中，與“杯酒釋兵權”這一典故對應的是（ ）
A．經常調換軍隊的將領 B．解除禁軍將領的兵權
C．分化事權以削弱相權 D．派文臣擔任地方長官
【答案】B
【詳解】
宋代推行“強干弱枝”政策，加強中央對軍隊的控制，著名的“杯酒釋兵權”就是趙匡胤為了解除禁軍初級將領的兵權而采取的措施，B符合題意；ACD項與“杯酒釋兵權”無關，排除。故選擇B。
9．（2022·江蘇泰興·九年級期末）宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝
A．等級森嚴
B．商業繁榮
C．重農抑商
D．重文輕武
【答案】D
【詳解】
依據材料“萬般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當兵，好鐵不做針。反映當時人們重文輕武，不以從軍為榮。D項符合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。
點睛：材料“宋朝”是時間提示，理解“萬般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關鍵，說明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結合所學，宋朝為了防止唐末以來武裝專橫跋扈的弊端重現，實行重文輕武的政策。由此可確定答案。
10．（2022·江蘇高郵·九年級期末）錢穆在《國史大綱》中寫道：“宋王室的一個歷世相傳的家訓，厥為優待士大夫，永遠讓文人壓在武人的頭上?！边@反映了宋朝的治國策略是（ ）
A．強干弱枝 B．分解相權 C．民貴君輕 D．重文輕武
【答案】D
【詳解】
依據題干“宋王室的一個歷世相傳的家訓，厥為優待士大夫，永遠讓文人壓在武人的頭上。”結合課本所學可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖推行“重文輕武”，抑制武將，提升文官地位；重文輕武扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。D項符合題意。排除ABC三項，故選擇D。
二、綜合題
11．（2021·全國·七年級課時練習）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
材料二 宋朝《神童詩》云：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！彼纬兄V語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”
材料三宋代文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發展科舉，徹底取消了門第限制，社會各階級的優秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國軍權及軍令的樞密院長官也大都是由文官擔任的。
（1）材料一的圖一中所示現象發生在哪位皇帝身上？“杯酒釋兵權”的目的何在？他這樣做是吸取了什么歷史教訓？
（2）材料二反映了宋朝的一種社會風氣，這種風氣源于朝廷實行的什么政策？
（3）根據材料二并結合所學知識，談談宋朝實行這一政策的目的及積極作用。
（4）根據材料三并結合所學知識，宋代注重文教，改革和發展了科舉，對宋代社會產生了什么影響？
【答案】（1）宋太祖趙匡胤；解除將領們的兵權，加強中央集權；吸取唐末以來武將跋扈的教訓。
（2）重文輕武政策。
（3）為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。
（4）在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
【解析】
【詳解】
(1)根據材料一“杯酒釋兵權”結合所學知識可知，為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現，為加強中央集權，北宋初期，宋太祖趙匡胤以高官厚祿為條件，解除將領們的兵權。故皇帝是趙匡胤；目的是加強中央集權；吸取教訓是唐末以來武將跋扈。
（2）根據材料一“……萬般皆下品，唯有讀書高。’宋朝有諺語曰：‘做人莫做軍，做鐵莫做針’”可知，材料一反映了宋朝的一種社會風氣，這種風氣源于朝廷實行的重文輕武政策。
（3）根據所學知識可知，為了防止唐末以來武將跋扈的弊端重現，宋朝實行重文輕武政策。重文輕武政策扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。
（4）根據材料三“有宋一代，……宋朝大力發展科舉，徹底取消了門第限制，社會各階級的優秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，……歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國軍權及軍令的樞密院長官也大都是由文官擔任的”結合所學知識可知，宋代注重文教，改革和發展了科舉，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進了整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。第6課北宋的政治
1．（2022·江蘇姜堰·九年級期末）北宋建立后，為根除唐末以來藩鎮割據、武將專權等弊端，采取了——系列加強專制主義中央集權的措施。其中，與“杯酒釋兵權”這一典故對應的是（ ）
A．分化事權以削弱相權 B．解除禁軍將領的兵權
C．派文臣擔任地方長官 D．經常調換軍隊的將領
2．（2022·江蘇興化·九年級期末）唐代諺語：“寧為百夫長，勝作一書生”；而宋代民間俗語則說“做人莫做軍”。出現這一變化的根源是
A．唐代人們不重視科舉 B．宋代文化比較發達
C．政治與社會環境的變化 D．選拔人才機制不夠完善
3．（2022·江蘇興化·九年級期末）“唐宗宋祖，稍遜風騷”，下列與“宋祖”有關的是
A．定都長安 B．設置知州以分通判的權力
C．實現全國統一 D．實行重文輕武政策
4．（2022·江蘇·靖江外國語學校九年級期末）據學者統計，“北宋一朝科舉考試共錄取文士60035人，平均每年約360人;武舉考試共錄取武士868人，平均每年約5人。”宋代還規定文武官員在任期間，文臣考核升遷的年限比武臣短。據此可知，宋代的國策是（ ）
A．科教興國 B．休養生息朝代事件 C．重文輕武 D．重農抑商
5．（2022·北京大興·九年級期末）“比之隋朝和唐朝的統治者，他們接受更多的后備人員進人官僚體制，并為那些適合政府職務的人提供豐厚的薪金。他們甚至安置文職官員來監管軍隊?！辈牧险f明宋朝（ ）
A．軍隊戰斗力得到提高 B．都市生活的豐富多彩
C．實行重文輕武的政策 D．與少數民族政權并立
6．（2022·廣東普寧·九年級期末）下列是某學者整合的關于宋代的主要資料，由此可見宋代
（1）宋太祖極力提倡"宰相須用讀書人"
（2）對先賢哲人的重視，"命茸修先圣廟"
（3）要求武人讀書，"并勵武人讀書"
A．注重"以文治國" B．中央集權加強 C．冗官現象嚴重 D．理學影響深遠
7．（2022·江蘇靖江·九年級期末）下圖所示歷史人物發動兵變，奪取前朝政權，建立新朝代。他統治期間的史實有
①結束割據局面完成大一統 ②采取分化事權的辦法削弱相權
③解除禁軍將領的兵權牢牢控制軍隊 ④重用文臣擔任知州
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
8．（2022·山東東平·八年級期末）北宋建立后，為根除唐末以來藩鎮割據、武將專權等弊端，采取了一系列加強專制主義中央集權的措施。其中，與“杯酒釋兵權”這一典故對應的是（ ）
A．經常調換軍隊的將領 B．解除禁軍將領的兵權
C．分化事權以削弱相權 D．派文臣擔任地方長官
9．（2022·江蘇泰興·九年級期末）宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝
A．等級森嚴
B．商業繁榮
C．重農抑商
D．重文輕武
10．（2022·江蘇高郵·九年級期末）錢穆在《國史大綱》中寫道：“宋王室的一個歷世相傳的家訓，厥為優待士大夫，永遠讓文人壓在武人的頭上?！边@反映了宋朝的治國策略是（ ）
A．強干弱枝 B．分解相權 C．民貴君輕 D．重文輕武
二、綜合題
11．（2021·全國·七年級課時練習）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
材料二 宋朝《神童詩》云：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高?！彼纬兄V語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?br/>材料三宋代文士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過的……宋朝大力發展科舉，徹底取消了門第限制，社會各階級的優秀子弟都被允許應試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權勢。因此，歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國軍權及軍令的樞密院長官也大都是由文官擔任的。
（1）材料一的圖一中所示現象發生在哪位皇帝身上？“杯酒釋兵權”的目的何在？他這樣做是吸取了什么歷史教訓？
（2）材料二反映了宋朝的一種社會風氣，這種風氣源于朝廷實行的什么政策？
（3）根據材料二并結合所學知識，談談宋朝實行這一政策的目的及積極作用。
（4）根據材料三并結合所學知識，宋代注重文教，改革和發展了科舉，對宋代社會產生了什么影響？第6課北宋的政治
知識點一、宋太祖強化中央集權
1.建立：960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發動兵變，以開封為都城，建立政權，史稱北宋。
2.統一：宋太祖和他的后繼者，先南后北，陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。
3.強化中央集權措施：
(1)軍事上(集兵權)：①解除禁軍將領的兵權，控制了軍隊；②控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發兵之權；③還經常調換軍隊將領，定期換防，使兵不識將，將不專兵。
(2)政治上：在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權。①設置相當于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。 在地方，①派文臣擔任各地州縣的長官，②頻繁調動，三年一輪換；③在各州府設置通判，以分知州的權力。
(3)財政上：①取消節度使收稅的權力，一切稅收由中央掌控。②設置轉運使，把地方財賦收歸中央。
4．影響：宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。
1．（2021·河南睢縣·七年級期中）“陳橋兵變”“杯酒釋兵權”這兩件大事都是與下列哪位有關？（ ）
A．漢武帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．阿保機
2．（2019·廣東廣州·七年級期中）趙匡胤是在黃袍加身事件后登基稱帝的。五代律令沿用唐律?！短坡墒枳h》有十惡不赦的說法，其中第六惡是大不敬。王元亮對“大不敬”的注釋是：“謂盜大祀神御之物、乘輿服御物……”事件中，趙匡胤罪大惡極，已無活路，只好稱帝的違法行徑是（ ）
A．偷取了皇帝的御服 B．穿上了皇帝的御服
C．派兵劫取皇帝御服 D．領兵入宮索取御服
3．（2021·云南·普洱市思茅區第四中學七年級期中）宋太祖為改變武將跋扈的局面，在軍事方面采取了哪些改革措施（ ）
①解除禁軍將領的兵權 ②經常調換軍隊將領，定期換防
③分離領兵權與發兵權 ④設置轉運使把地方財賦收歸中央
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．（2021·江西南豐·七年級期中）宋朝地方政治體制的內容，其中正確的是（ ）
①文臣是地方州縣的長官
②地方長官要接受三年一換的制度
③取消節度使收稅的權力，各州留一部分用作地方的必要支出，其余一切稅收由中央掌控
④通判對地方官行使監察權
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
5．（2021·北京·中國農業大學附屬中學七年級期中）宋太祖為加強對地方的控制，派文臣擔任各州縣的長官，為防止知州權力過大難以控制，宋太祖采取了一系列措施。下列與史實不符的是
A．廢除知州設置，直屬中央 B．實行三年一換的制度
C．在各州府設置通判，以分知州的權力 D．地方設置轉運使
知識點二、重文輕武的政策(防止武將對中央集權造成威脅)
1.措施:(1)重視文官：①宋太祖重用文官掌握軍政大權，宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，文臣統兵的格局逐漸形成，②文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，武將受到多方面的牽制。
(2)注重發展文教事業，改革和發展科舉制。(增加名額，提高地位，授官從優，升遷迅速。)
文教措施的意義影響：①在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，②也促進整個社會文化素養的提高，③造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
2.重文輕武政策利弊(影響)。
(1)積極：①扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣；②杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生；③有利于政權的穩固和社會的安定及經濟的發展。④(文教措施的意義影響)
(2)消極：①文臣掌兵，不熟悉軍務，而將不專兵，兵無常帥，嚴重削弱了軍隊的戰斗力。②重文輕武形成了以士大夫為主的官僚集團，③政治機構重疊，相互牽制，官吏冗多，導致政府辦事效率下降，④又增加了朝廷的財政支出。
知識點三、王安石變法
背景（原因）：
①由于官僚機構和軍隊的不斷膨脹，北宋中期財政入不敷出。
②北宋實行不限制土地兼并的政策，導致土地集中現象嚴重，社會矛盾尖銳。
2.時間：1069年
支持者：宋神宗
變法人：王安石
3.變法的目的：擺脫政治危機，實現富國強兵
4.主要措施
5.變法的結果：
①新法觸犯了答官僚、大地主的利益，遭到他們的強烈反對。
②宋神宗死后，司馬光任宰相，新法幾乎全部都被廢除。
6．（2019·福建師大二附中七年級期中）為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，北宋采取的主要措施是（ ）
A．重文輕武 B．提高武將地位和待遇
C．大力發展經濟 D．鼓勵發展科技
7．（2021·福建·福州立志中學七年級期中）宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！睘榇耍翁娌扇〉闹匾胧┦?br/>A．使文臣統兵的格局逐漸形成 B．設參加政事為副相
C．派文臣擔任各地州縣長官 D．設轉運使管理財政
8．（2021·遼寧老邊·七年級期中）宋朝是中國古代經濟最發達，文化最活躍的王朝。宋朝把以文御武、重文輕武做到了極致。宋朝統治者實行重文輕武政策的目的是：
A．限制節度使的權利 B．防止武將專橫跋扈
C．鞏固邊疆 D．減少軍費
9．（2021·陜西長安·七年級期中）下列關于宋朝重文輕武的表述，正確的一項是
①文臣掌握國家軍政大權②派文人擔任地方知州③擴大科舉取士的名額④武將只有調動軍隊權力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2021·廣東揭東·七年級期中）“聯選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”對宋太祖的這一舉措認識正確的是
①提高了軍隊的戰斗力 ②體現其崇文抑武的治國策略
③一定程度上推動了科技文化教育的發展④導致官僚機構膨脹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.北宋中期，各級官僚已達到 17000 人。這比實際所需人數多出兩倍。龐大的官僚機構中，有時三五個人擔任同一官職，互相推諉，不干實事，行政效率低。針對這一情況，王安石釆取的主要措施是
A．官員擇優錄用 B．加強中央集權
C．推行保甲措施 D．取消世卿世祿
【答案】A
【知識延伸】
1、歸納宋太祖為強化集權，在政治上的措施，有什么利弊。(共30張PPT)
如果宋朝也有奧運會，大宋會派出什么人去參賽呢？我們一起探索宋朝？
日本東京奧運會，第41金！中國奧運王牌項目跳水又奪金，起源于宋朝“水秋千”
課堂導入
七年級下冊精品
北宋的政治
2022
同步課堂
七年級下冊第6課
課堂導入
評價目標
評價任務
中考演練
創新思維
第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化
評價目標
背講考-七年級下冊同步備課精品系列
壹
貳
叁
通過故事再現和讀圖，掌握北宋的建立和統一。
學會站在歷史的角度辯證看待宋初政治制度與國家發展的關系。
通過讀課本、史料，了解趙匡胤集權“安”天下的具體措施；知道北宋重文輕武的國策。
宋朝建立
評價任務一
評價任務一
根據課本自主學習，快速準確記憶重點問題（4分鐘）
要求：迅速準確記憶、同桌小組互相提問
1.時間：
2.人物：
3.事件：
4.都城：
960年
趙匡胤
陳橋兵變
宋朝建立
開 封
趙匡胤（927-976）
陳橋兵變 黃袍加身
趙匡胤，北宋開國皇帝，原后周禁軍統領。960年，于汴京東北陳橋驛發動兵變，黃袍加身，代周稱帝，建立宋朝，定都東京（開封），廟號太祖。
觀察地圖，北宋有沒有實現全國統一？找出北宋統一過程和意義？
評價任務一
宋朝建立
北宋的局部統一
過程：先南后北
意義：消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據（五代十國）局面。
評價任務一
①唐朝前期疆域圖
②五代十國形勢圖
③北宋時期形勢圖
問題一：對比圖②和圖③，有何發現？
問題二：對比圖①和圖③，有何發現？
問題三：圖①圖②圖③的變化，可以說明什么？
北宋結束了五代十國的分裂割據局面
北宋疆域遠小于唐朝，周邊民族政權并立，未實現全國統一，是局部統一
統一是中國歷史發展的趨勢
宋朝建立
評價任務一
趙普認為五代更替頻繁的主要原因是什么？趙普提出了怎樣的解決方案？
普曰：“……唐季以來……國家不安者，其故非他故，方鎮太重，君弱臣強而已。今欲治之，惟稍奪其權，制其錢糧，收其精兵，則天下自安矣。”
——出自《續資治通鑒》
評價任務一
宋朝建立
問計趙普
方鎮太重
君弱臣強
收其精兵
稍奪其權
制其錢糧
天下自安
目的 措施
軍事
政治 中央
地方
經濟
消除武將專權的積弊
1.解除禁軍將領的兵權；（杯酒釋兵權）
分化事權，削弱相權。
2.知州實施三年一換
取消節度使收稅的權力，設轉運使，收歸地方財賦至中央
削弱相權
加強君權
加強對地方的控制
收攏地方財權
2.控制軍隊調動，統兵權和調兵權分離；
3.經常調換軍隊將領，定期換防；（更戍法）
3.地方增設通判一職
1.派文臣擔任各地州縣的長官
根據課本自主學習，快速準確記憶重點問題（4分鐘）
要求：迅速準確記憶、同桌小組互相提問
評價任務二
宋太祖加強中央集權的措施
宋太祖加強中央集權的措施
一 .控制軍權
（1）解除禁軍將領兵權
（2）統調分離
禁 軍三衙掌兵
皇 帝控制軍隊
樞密院調兵
（3）地方禁軍定期換防
宋太祖杯酒釋兵權
問 題 思 考：宋太祖如何控制軍權？
加強 禁軍
宋太祖加強中央集權的措施
評價任務二
為杜絕唐末以來武將專權的積弊
目的：
收其兵
輕武
將1
將2
將3
換將
換將
換將
駐 地
駐 地
駐 地
一 .控制軍權
（1）解除禁軍將領兵權
（2）統調分離
（3）地方禁軍定期換防
加強 禁軍
（4）收地方精兵
“令天下長吏擇本道兵驍勇者，籍其名送都下，以補禁旅之闕”
宋太祖加強中央集權的措施
評價任務二
樞密使
三司使
參知政事
丞相
皇帝
丞相
事無不統
皇帝
副相
軍權
財權
改
革
后
二. 削弱相權
分化事權（多人，多重機構）
材料 在宰相之下添設“參知政事”作為副相……以樞密使分取軍權，以三司使（又稱“計相”）分取宰相的財權。
——朱紹侯等主編：《中國古代史》
結合課文和材料，談談趙匡胤采用什么辦法削弱宰相權力？
宋太祖加強中央集權的措施
評價任務二
三.控制地方
申命諸州，度支經費外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留……復置轉運使……
譯文：自今年起，每年所收地方賦稅，除留下地方行政的基本開支外，全部上繳中央，不得截留。又設置轉運使監控地方財政……
……方鎮闕帥，稍命文臣權知……復置通判……
譯文：方鎮缺少最高長官，命文臣掌管一州……設置通判與知州共同處理政事。
……由是利歸公上而外權削矣。
譯文:這樣中央財力雄厚，可有力控制地方。
—一
兵
錢
權
結合課文和材料，說說宋太祖如何控制地方？
宋太祖加強中央集權的措施
評價任務二
1.派文臣做知州
2.州縣長官，三年一換
3.設置通判分知州權力
1.取消節度使的截留特權
2.設轉運使，監控地方財政
三. 控制地方
錢
權
兵
罷節度使兵權 ，收地方精兵
宋太祖加強中央集權的措施
評價任務二
制錢谷
重文
寧為百夫長，
勝作一書生！
萬般皆下品，
唯有讀書高！
VS
唐朝武將
宋代文臣
結合材料和圖片，說說宋朝出現了什么變化？原因是什么？
材料一：提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武人亂國的弊病?！吨袊ㄊ贰?br/>重文輕武政策
評價任務三
根據課本自主學習，快速準確記憶重點問題（4分鐘）
要求：迅速準確記憶、同桌小組互相提問
1.目的：
2.表現：
3.影響
防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現。
①宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。②宋太宗采取抑制武將、提升文官地位的政策,使文臣統兵的格局逐漸形成。③當時的文官擔任中央和地方的要職,甚至主持軍務,地位和待遇高于武將。④武將受到多方面的牽制。⑤注重發展文教事業,改革和發展了科舉制。
①扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生,有利于政權的穩固和社會的安定。②文臣掌兵,不熟悉軍務,而將不專兵,兵無常帥,導致軍隊的戰斗力減弱。文官得到重用,官吏冗余,導致辦事效率下降,財政支出增加。
重文輕武政策
評價任務三
宋太祖說：“五代時期藩鎮強橫，百姓受苦。我現在選派100多名干練的儒臣分別去治理各個藩鎮，即使他們全部貪污舞弊，也比不上一個武臣危害大?！?br/>想一想：宋太祖的話表明了他怎樣的治國思想？
宋太祖
結合課文，說一說：假如你是北宋時期的一名官員，你選擇做文官還是武將？為什么？
北宋重用文官，壓制武將； 文官地位和待遇都高于武將；武將受文官監督和管束。
重文臣、輕武將
重文輕武政策
評價任務三
注重文化教育，改革科舉制
1）錄取人數多 2）享受待遇高 3）起授官職高 4）提拔特別快
宋太祖一朝科舉15次，錄取100多人，宋太宗一年錄取500多人，宋真宗科舉錄取人數更多。
宋太宗
回答：材料反映了宋太宗實行“文治”的又一做法是什么？
重科舉，納人才
讀書——科考——做官——重文輕武
重文輕武政策
評價任務三
研讀材料，分析宋實行的重文輕武政策有何影響？
評價任務三
積極影響：
1.重視教育和文化，提高了整個社會的文化素養，創造出了光輝的文化成就；
2.杜絕政權的頻繁更替，有利于社會安定和政權穩固。
消極影響：
“輕武”也制約了武將的才能，削弱了軍隊的戰斗力。
重文輕武政策
材料二：從本質上看，宋代只不過是殘唐五代的延續，宋代之所以國祚長久，沒有短命而亡，只是因為宋太祖斷絕了武人專政的傳統……宋代的中央政府管理體系多頭分權，效率并不很高。
——許倬云《大國霸業的興廢》
材料一：從王朝內部來說，橫亙兩宋三百多年始終沒有一股政治勢力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩固。
——《淺析宋代文官制度的得失》
盡奪藩鎮之權，兵也收了，財也收了，……州郡遂日就困弱。
……靖康之役，虜騎所過，莫不潰散。 ——朱熹《朱子語類》卷
錢穆：政治制度是現實的，每一制度必須針對現實，時時刻刻
求其能變動…… ——《中國歷代政治得失》
合作探究：我們該如何認識北宋的政治制度？
1.朱熹的評價公正么？
啟示：求變“保”天下
穩定、統一符合宋初社會需要
2.如何保證國家的長治久安，上述材料給了我們什么啟示？
評價任務三
重文輕武政策
根據課本自主學習，快速準確記憶重點問題（4分鐘）
要求：迅速準確記憶、同桌小組互相提問
1.背景
（原因）：
2.時間：
3.變法的目的：
4.支持者：
①由于官僚機構和軍隊的不斷膨脹，北宋中期財政入不敷出。
②北宋實行不限制土地兼并的政策，導致土地集中現象嚴重，社會矛盾尖銳。
1069
擺脫政治危機，實現富國強兵
王安石變法
評價任務四
宋神宗
5.主要措施
領域 措施名稱 內容 目的
經濟 募役法 征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢 限制官僚等的特權，增加政府收入
方田均稅法 核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅 使官僚和大地主不能隱瞞土地、逃避賦稅，增加國家賦稅，增加國家賦稅收入
農田水利法 鼓勵墾荒和興修水利 促進農業發展
軍事 保甲法 把農村人戶編制起來，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保?。槐６∑綍r種田，農閑練兵 加強對人民的控制，穩定統治秩序，增強國家的軍事力量
宋遼 北宋建立前，契丹族崛起后占領燕云十六州，對中原形成嚴重威脅。
北宋統一后，兩次發起奪回燕云十六州，均告慘敗。
遼逼迫北宋簽訂協議，北宋每年給遼“歲幣”。
宋夏 北宋與西夏的戰爭，屢戰屢敗。
雙方達成和議，北宋每年給夏“歲賜”。
軍事實力衰弱不振
對外：積弱
長于憂患：宋中后期的壓力、危機
冗官
冗兵
冗費
養兵、養官負擔沉重，財政出現危機
對內：積貧
長于憂患：宋中后期的壓力、危機
長于憂患：宋中后期的應對
1.范仲淹改革——“慶歷新政”
歸于失敗
2.王安石變法
王安石變法
向農民提供農業貸款（青苗法、農田水利法等）、撥巨資從事商業經營（均輸、市易法）等手段；
對農民進行編制管理和軍事訓練，（保甲法）逐漸恢復“兵農合一”的征兵制；
積貧
積弱
富國
強兵
王安石針對哪些問題進行變法？目的是什么？
長于憂患：宋中后期的應對
材料一：農田水利法實施后，各地興修的水利工程達一萬多處，大量農田得到灌溉，而青苗法不僅幫助了農戶度過了青黃不接的困難時刻，并且也抑制了土地兼并現象繼續蔓延，大大刺激了宋朝農業生產。
——《中國通史·王安石變法》
王安石變法是否取得成效？
材料二：今介甫為政，盡變更祖宗舊法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毀之，矻矻焉窮日力繼之以夜，而不得息。使上自朝廷，下及田野，內起京師，外周四海，士、吏、兵、農、工、商、僧、道，無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居。
——司馬光《傳家集》卷66
下述言論出自變法反對派之口，或有夸大之處，但是否也反映了變法的某些缺陷？
取得了一定成效；
加重人民負擔，引起激烈爭議。
如何評價王安石變法？
思、評
一定程度上達到了富國的目的，增加了財政收入。
但強兵效果不明顯，與西夏開戰以失敗告終。
執行過程中加重人民負擔，激化了階級矛盾。
三、力圖挽狂瀾——王安石變法
積極：
消極：
（2021·山東日照·中考真題）五代時期，天子“兵強馬壯者為之”。北宋引以為戒而采取的措施是（ ）
A．定都東京 B．設置刺史 C．重文輕武 D．削弱相權
（2021·江蘇泰州·中考真題）宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方官）通簽書施行”。據此，通判的作用是（ ）
A．分散知州的權力 B．收歸地方財賦于中央
C．超越知州的權力 D．防止宰相的權力過大
C
A
中考演練
（2021·山東聊城·中考真題）作為宋代中央最高軍事機構的樞密院,長期由文官掌握,這種現象被稱作“文臣主樞密”,宋代實施這一政策的主要目的是（ ）
A．提升官員素質 B．發展文教事業
C．緩和階級矛盾 D．穩固國家政權
（2021·青海西寧·中考真題）北宋施行重文輕武，削奪方鎮的行政權、財權和兵權，重用文臣擔任要職、主持軍務；同時又重視武備，年軍費開支約占財政支出的七八成。北宋實行重文輕武政策的主要目的是
A．削減軍備節省開支 B．提高文官的地位和待遇
C．提高軍隊的戰斗力 D．加強君權防止武將專權
D
D
中考演練
北宋建立：960年，趙匡胤，定都開封
強化集權
重文輕武：壓抑武將，文臣統兵，改革和發展科舉制
軍事：“杯酒釋兵權”，統調分離，更戍法
中央：分化事權，削弱相權
行政
地方：文官任知州，知州三
年一換，設通判
財政：將地方財賦收歸中央
北
宋
的
政
治
王安石變法：宋神宗，涉及經濟軍事教育，最終失敗
創新思維第6課北宋的政治
知識點一、宋太祖強化中央集權
1.建立：960年，后周大將趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發動兵變，以開封為都城，建立政權，史稱北宋。
2.統一：宋太祖和他的后繼者，先南后北，陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。
3.強化中央集權措施：
(1)軍事上(集兵權)：①解除禁軍將領的兵權，控制了軍隊；②控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發兵之權；③還經常調換軍隊將領，定期換防，使兵不識將，將不專兵。
(2)政治上：在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權。①設置相當于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權。 在地方，①派文臣擔任各地州縣的長官，②頻繁調動，三年一輪換；③在各州府設置通判，以分知州的權力。
(3)財政上：①取消節度使收稅的權力，一切稅收由中央掌控。②設置轉運使，把地方財賦收歸中央。
4．影響：宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。
1．（2021·河南睢縣·七年級期中）“陳橋兵變”“杯酒釋兵權”這兩件大事都是與下列哪位有關？（ ）
A．漢武帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．阿保機
【答案】C
【詳解】
結合所學內容可知，“陳橋兵變”“杯酒釋兵權”都與宋太祖趙匡胤有關，C項正確；漢武帝、唐太宗和阿保機都沒有“陳橋兵變”“杯酒釋兵權”，排除ABD項。故選C項。
2．（2019·廣東廣州·七年級期中）趙匡胤是在黃袍加身事件后登基稱帝的。五代律令沿用唐律?！短坡墒枳h》有十惡不赦的說法，其中第六惡是大不敬。王元亮對“大不敬”的注釋是：“謂盜大祀神御之物、乘輿服御物……”事件中，趙匡胤罪大惡極，已無活路，只好稱帝的違法行徑是（ ）
A．偷取了皇帝的御服 B．穿上了皇帝的御服
C．派兵劫取皇帝御服 D．領兵入宮索取御服
【答案】B
【詳解】
根據題干和所學可知，黃袍加身指的是穿上了皇帝的御服，“乘輿服御物”是《唐律疏議》中的第六惡大不敬，黃袍加身就是屬于大不敬，B項正確；偷取、劫取、入宮索取都不屬于“乘輿服御物”的大不敬之罪，排除A、C、D三項。故選B項。
3．（2021·云南·普洱市思茅區第四中學七年級期中）宋太祖為改變武將跋扈的局面，在軍事方面采取了哪些改革措施（ ）
①解除禁軍將領的兵權 ②經常調換軍隊將領，定期換防
③分離領兵權與發兵權 ④設置轉運使把地方財賦收歸中央
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【詳解】
依據所學可知，宋太祖趙匡胤建立北宋后，為了強化中央集權，加強皇權，在軍事上解除禁軍將領的兵權，經常調換軍隊將領，定期換防，分離領兵權與發兵權，A項正確；設置轉運使把地方財賦收歸中央是宋太祖在經濟方面的改革，故排除含有④的BCD項。故選A項。
4．（2021·江西南豐·七年級期中）宋朝地方政治體制的內容，其中正確的是（ ）
①文臣是地方州縣的長官
②地方長官要接受三年一換的制度
③取消節度使收稅的權力，各州留一部分用作地方的必要支出，其余一切稅收由中央掌控
④通判對地方官行使監察權
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【詳解】
北宋為防止武將對中央集權造成威脅，宋太祖重用文官掌握軍政大權，派文臣擔任各地州縣的長官，并頻繁調動，三年一輪換；在各州府設置通判，行使監察權，以分知州的權力；在財政上取消節度使收稅的權力，設置轉運使，把地方財賦收歸中央。①②③④符合題意，D項正確；排除A、B和C項。故選D項。
5．（2021·北京·中國農業大學附屬中學七年級期中）宋太祖為加強對地方的控制，派文臣擔任各州縣的長官，為防止知州權力過大難以控制，宋太祖采取了一系列措施。下列與史實不符的是
A．廢除知州設置，直屬中央 B．實行三年一換的制度
C．在各州府設置通判，以分知州的權力 D．地方設置轉運使
【答案】A
【詳解】
根據所學知識可得，本題考查宋太祖強化中央集權的措施，在地方，宋太祖為了加強控制，派文臣想任各地州縣的長官，陸續取代原來藩鎮手下的爪牙，為防止知州的權力過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調動州縣長官，還在各州府設置通判,以分知州的權力，后來又陸續在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央，“廢除知州設置，直屬中央”與史實不符，但符合題意，A項正確；“實行三年一換的制度”表述正確，但不符合題意，排除B項；“在各州府設置通判，以分知州的權力”表述正確，但不符合題意，排除C項；“地方設置轉運使”表述正確，但不會同意，排除D項。故選A項。
知識點二、重文輕武的政策(防止武將對中央集權造成威脅)
1.措施:(1)重視文官：①宋太祖重用文官掌握軍政大權，宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，文臣統兵的格局逐漸形成，②文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，武將受到多方面的牽制。
(2)注重發展文教事業，改革和發展科舉制。(增加名額，提高地位，授官從優，升遷迅速。)
文教措施的意義影響：①在全國范圍內營造了濃厚的讀書風氣，②也促進整個社會文化素養的提高，③造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
2.重文輕武政策利弊(影響)。
(1)積極：①扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣；②杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生；③有利于政權的穩固和社會的安定及經濟的發展。④(文教措施的意義影響)
(2)消極：①文臣掌兵，不熟悉軍務，而將不專兵，兵無常帥，嚴重削弱了軍隊的戰斗力。②重文輕武形成了以士大夫為主的官僚集團，③政治機構重疊，相互牽制，官吏冗多，導致政府辦事效率下降，④又增加了朝廷的財政支出。
知識點三、王安石變法
背景（原因）：
①由于官僚機構和軍隊的不斷膨脹，北宋中期財政入不敷出。
②北宋實行不限制土地兼并的政策，導致土地集中現象嚴重，社會矛盾尖銳。
2.時間：1069年
支持者：宋神宗
變法人：王安石
3.變法的目的：擺脫政治危機，實現富國強兵
4.主要措施
5.變法的結果：
①新法觸犯了答官僚、大地主的利益，遭到他們的強烈反對。
②宋神宗死后，司馬光任宰相，新法幾乎全部都被廢除。
6．（2019·福建師大二附中七年級期中）為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，北宋采取的主要措施是（ ）
A．重文輕武 B．提高武將地位和待遇
C．大力發展經濟 D．鼓勵發展科技
【答案】A
【詳解】
根據所學知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，北宋實行了重文輕武的政策，A項正確；提高武將地位和待遇不利于防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，排除B項；發展經濟和發展科技有利于推動社會的進步，但是不能防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，排除CD項。故選B項。
7．（2021·福建·福州立志中學七年級期中）宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”為此，宋太祖采取的重要措施是
A．使文臣統兵的格局逐漸形成 B．設參加政事為副相
C．派文臣擔任各地州縣長官 D．設轉運使管理財政
【答案】C
【詳解】
根據“即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大”并結合所學內容可知，宋太祖吸取唐末以來武將專權的教訓，實行重文輕武的政策以防范地方割據，因此他采取的重要措施是派文臣擔任各地州縣長官，C項正確；根據“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區）”可知宋太祖是選派文臣統治地方，ABD項都與這一主旨不符，排除。故選C項。
8．（2021·遼寧老邊·七年級期中）宋朝是中國古代經濟最發達，文化最活躍的王朝。宋朝把以文御武、重文輕武做到了極致。宋朝統治者實行重文輕武政策的目的是：
A．限制節度使的權利 B．防止武將專橫跋扈
C．鞏固邊疆 D．減少軍費
【答案】B
【詳解】
依據所學知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大，后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成，當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將，武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了統軍的指揮權，B項正確；“限制節度使的權利”是重文輕武政策的內容，不是目的，排除A項；材料不能提體現“鞏固邊疆”，排除C項；材料不能提體現“減少軍費”，排除D項。故選B項。
9．（2021·陜西長安·七年級期中）下列關于宋朝重文輕武的表述，正確的一項是
①文臣掌握國家軍政大權②派文人擔任地方知州③擴大科舉取士的名額④武將只有調動軍隊權力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】
宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，同時派文人到地方當知州，同時擴大科舉取士的名額，使文臣統兵的格局逐漸形成。①②③正確。武將帶兵打仗要按照朝廷要求，并且不能調動軍隊嚴重束縛了統軍的指揮權。④是錯誤的。根據分析可知，A項正確；BCD項不符合題意，排除。故選A項。
10．（2021·廣東揭東·七年級期中）“聯選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”對宋太祖的這一舉措認識正確的是
①提高了軍隊的戰斗力 ②體現其崇文抑武的治國策略
③一定程度上推動了科技文化教育的發展④導致官僚機構膨脹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】
從題目中的“聯選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”可知，這體現了宋朝的重文輕武政策。這項政策改變了唐末以來的地方割據局面，導致官僚機構的膨脹，形成文官統兵的格局，有利于士人受到尊重，但不利于軍隊作戰能力的增強，②③④符合題意；重文輕武政策不利于提高了軍隊的戰斗力，①不符合題意。所以D項正確，排除ABC項。故選D項。
11.北宋中期，各級官僚已達到 17000 人。這比實際所需人數多出兩倍。龐大的官僚機構中，有時三五個人擔任同一官職，互相推諉，不干實事，行政效率低。針對這一情況，王安石釆取的主要措施是
A．官員擇優錄用 B．加強中央集權
C．推行保甲措施 D．取消世卿世祿
【答案】A
【知識延伸】
1、歸納宋太祖為強化集權，在政治上的措施，有什么利弊。

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