資源簡(jiǎn)介

《小身材大智慧》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)
年級(jí)：4年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會(huì)使用兩種體重秤，掌握準(zhǔn)確稱重的要素；
2學(xué)會(huì)在活動(dòng)中進(jìn)行合理有效的小組分工；
3初步了解調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法；
4能夠根據(jù)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析研究。
教學(xué)童、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握準(zhǔn)確稱重的要素和小組分工
難點(diǎn)：小組分工合作
課前準(zhǔn)備：
教師：PPT課件、體重秤、記錄表與標(biāo)準(zhǔn)表
學(xué)生：課前測(cè)量自己的準(zhǔn)確身高
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：最近天氣變暖換薄衣服的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)換季衣服好像變小了，哎看來(lái)我又胖了，這身 材是越來(lái)越差了。
師：同學(xué)們對(duì)自己的現(xiàn)在身材還滿意嗎？
生自由發(fā)言。
預(yù)設(shè)：
1 ,有的同學(xué)認(rèn)為滿意，有的同學(xué)還不滿意。
2.看來(lái)我們同學(xué)都很自信，這一點(diǎn)老師非常高興，
有的同學(xué)覚得瘦了，有的同學(xué)感覚自己很壯，其實(shí)，關(guān)于身材體形還有很多的奧秘，接下
來(lái)我們就進(jìn)入下一個(gè)主題：小身材大智意。本節(jié)課我們就來(lái)研究一下，（出示課題）
【設(shè)計(jì)意圖：教師通過創(chuàng)設(shè)情景，引出本課的主題一一小身材大智景，激發(fā)學(xué)生的探究 欲望，為下一步的測(cè)量打好基礎(chǔ)。】
二、 認(rèn)識(shí)體重秤，學(xué)習(xí)測(cè)量法 師：昨天大家在家里都已經(jīng)量了自己的身高了，今天我們就一塊來(lái)測(cè)一下我們的體重。
說到測(cè)體重用什么啊？——秤。
這里有兩種秤，誰(shuí)會(huì)用？
師：老師這里有一個(gè)工具箱，誰(shuí)能上來(lái)稱一下。
電子和指針兩種的讀法
公斤和刻度問題
師：只會(huì)用不一定能測(cè)得準(zhǔn)，我們還需要注意什么呢？
我們?nèi)绾握_的使用呢？
生答，師總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
歸零站穩(wěn)垂直
放平不倚靠穩(wěn)定讀數(shù)
小結(jié)：看來(lái)使用體重秤是很有學(xué)問的，首先我們要檢查秤是否歸零，放平了，在自己稱重時(shí)要 保證站穩(wěn)不倚靠，讀數(shù)時(shí)還要注意垂直讀數(shù)，穩(wěn)定后再讀數(shù)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過大家對(duì)話討論與學(xué)生上臺(tái)實(shí)際測(cè)量，學(xué)習(xí)體重秤的使用方法，掌握準(zhǔn) 確稱重的要素。1
三、小組分工
師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)使用體重秤了。那如何知道我們的身高體重是否符合我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的
標(biāo)準(zhǔn)嗎？
首先看這個(gè)表，會(huì)用嗎？這個(gè)表大家能看懂嗎？
學(xué)生發(fā)言，解讀標(biāo)準(zhǔn)表。
還有個(gè)表（記錄表）。生答。
接下來(lái)我們馬上就要開始我們的測(cè)量對(duì)比了。我們?nèi)绾胃酶斓倪M(jìn)行測(cè)量呢，測(cè)體重前，還需
要考慮什么呢？
生答。一分鐘時(shí)間分一下工。
教師引導(dǎo)小組分工：
板書設(shè)計(jì)：
記錄人讀數(shù)人判斷人監(jiān)督人 匯報(bào)人
師：好現(xiàn)在再快速分一下
【設(shè)計(jì)意圖：通過教師的指導(dǎo)使學(xué)生明確小組分工要合理、細(xì)致。保證小組合作有效有序 進(jìn)行】
四、 自由測(cè)量
首先，老師給同學(xué)們一個(gè)溫馨提示。
那我們現(xiàn)在就要正式開始了，在開始之前，我們一塊做一個(gè)約定，我這有一個(gè)音樂，音樂開始，
說明只剩一分鐘了，音樂停，大家停！能做到嗎？好
那我們開始吧
五、 統(tǒng)計(jì)分析
師：各小組所有人都稱重并判斷完成的舉手。看來(lái)合理明確的小組分工讓我們快速的完成了這項(xiàng) 任務(wù)。
好的，現(xiàn)在請(qǐng)各組的匯報(bào)人來(lái)匯報(bào)一下數(shù)據(jù)。老師專門設(shè)計(jì)了一張統(tǒng)計(jì)表。大家邊匯報(bào)邊把數(shù)據(jù) 填進(jìn)去。
填表統(tǒng)計(jì)。
好，剛剛我們大家一塊完成了一次現(xiàn)場(chǎng)的四年級(jí)三放身高體重達(dá)標(biāo)調(diào)查。這也是我們綜合實(shí)踐活
動(dòng)中常的一種調(diào)查統(tǒng)計(jì)方式。
通過這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你看出什么了。
學(xué)生自由發(fā)言
【設(shè)計(jì)意圖：通過現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)和了解調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法】
六、 拓展延伸
預(yù)設(shè)一、（結(jié)果不好）
從我們測(cè)量的結(jié)果來(lái)看形勢(shì)不容樂觀，同學(xué)們中也存在一些體重不達(dá)標(biāo)的狀況。
預(yù)設(shè)二、（結(jié)果好）
從我們得到的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，我們班同學(xué)們的身材都非常的好啊，真讓老師羨慕啊。
師：那這種情況僅僅在我們班存在嗎？讓我們來(lái)看一段視頻。（播放視頻）
看來(lái)這健康真是一問大學(xué)問呢，要保持好的身材還要保證健康。
看來(lái)青少年肥胖問題已經(jīng)成為了社會(huì)上普遍存在并引起多方關(guān)注的嚴(yán)重問題。但是沒關(guān)系，發(fā)現(xiàn) 問題我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)，要找到解決問題的方法。我們?nèi)绾文侨绾伪３只蛘咚茉煲粋€(gè)健康 完美的體形呢？
飲食：毋庸置疑，飲食是人體獲取熱量最直接的方式。
運(yùn)動(dòng)：可以消耗大量熱量并能夠鍛煉身體。
作息：良好的作息習(xí)慣對(duì)體型的保持起著至關(guān)重要的作用。 針對(duì)這三項(xiàng)影響我們體形的因素，我們可以制定一份研究計(jì)劃表，能幫助我們。我們下節(jié)課再斷 續(xù)研究。
【設(shè)計(jì)意圖：通過班級(jí)內(nèi)的實(shí)際情況與視頻的觀看，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，為下一階段 的綜合實(shí)踐活動(dòng)開好頭】
板書設(shè)計(jì)：
歸零站穩(wěn)垂直
放平不倚靠穩(wěn)定讀數(shù)
記錄人讀數(shù)人判斷人監(jiān)督人 匯報(bào)人
飲食
運(yùn)動(dòng)
作息
附表1
身高體重記錄表
編號(hào) 性別 身高（厘米） 體重（公斤） 是否達(dá)標(biāo)
1
2
3
4
5
6
7
8
附表2
統(tǒng)計(jì)表
編號(hào) 參與人數(shù) 達(dá)標(biāo)人數(shù) 不達(dá)標(biāo)數(shù) 達(dá)標(biāo)比例
1
2
3
4
5
6
7
8
總計(jì)
附表3
我國(guó)青少年體重標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表
男生體重達(dá)標(biāo)范圍 女生體重達(dá)標(biāo)范圍
身高段（厘米） 達(dá)標(biāo)體重（公斤） 身高段（厘米） 達(dá)標(biāo)體重（公斤）
130.0 ~ 130.9 26.2 ~ 30.9 128.0 ~ 128.9 24.7 ~ 30.8
131.0 ~ 131.9 26.7 ~ 31.6 129.0 ~ 129.9 25.2 ~ 31.4
132.0 ~ 132.9 27.2 ~ 32.3 130.0 ~ 130.9 25.7 ~ 31.9
133.0 ~ 133.9 27.8 ~ 32.9 131.0 ~ 131.9 26.2 ~ 32.6
134.0 ~ 134.9 28.4 ~ 33.6 132.0 ~ 132.9 26.7 ~ 33.2
135.0 ~ 135.9 29.0 ~ 34.2 133.0 ~ 133.9 27.2 ~ 33.9
136.0 ~ 136.9 29.6 ~ 34.9 134.0 ~ 134.9 27.7 ~ 34.5
137.0 ~ 137.9 30.2 ~ 35.6 135.0 ~ 135.9 28.3 ~ 35.3
138.0 ~ 138.9 30.9 ~ 36.3 136.0 ~ 136.9 28.8 ~ 35.8
139.0 ~ 139.9 31.6 ~ 37.1 137.0 ~ 137.9 29.4 ~ 36.7
140.0 ~ 140.9 32.3 ~ 38.0 138.0 ~ 138.9 30.1 ~ 37.2
141.0 ~ 141.9 33.0 ~ 38.9 139.0 ~ 139.9 30.7 ~ 38.0
142.0 ~ 142.9 33.8 ~ 39.8 140.0 140.9 31.2 ~ 38.5
143.0 ~ 143.9 34.6 ~ 40.7 141.0 ~ 141.9 31.7 ~ 39.0
144.0 ~ 144.9 35.3 ~ 41.7 142.0 ~ 142.9 32.3 ~ 39.7
145.0 ~ 145.9 36.0 ~ 42.3 143.0 ~ 143.9 32.8 ~ 40.2
146.0 ~ 146.9 36.7 ~ 43.2 144.0 144.9 33.4 ~ 41.0
147.0 ~ 147.9 37.5 ~ 44.2 145.0 ~ 145.9 34.0 ~ 41.7
148.0 ~ 148.9 38.2 ~ 45.0 146.0 ~ 146.9 34.7 ~ 42.6
149.0 ~ 149.9 38.9 ~ 45.9 147.0 ~ 147.9 35.3 ~ 43.3
150.0 ~ 150.9 39.6 ~ 46.7 148.0 ~ 148.9 36.0 ~ 44.0
151.0 ~ 151.9 40.2 ~ 47.5 149.0 149.9 36.7 ~ 44.9
152.0 ~ 152.9 41.0 ~ 48.4 150.0 ~ 150.9 37.4 ~ 45.6
153.0 ~ 153.9 41.7 ~ 49.1 151.0 ~ 151.9 38.0 ~ 46.2
154.0 ~ 154.9 42.5 ~ 49.9 152.0 ~ 152.9 38.6 ~ 46.8
155.0 ~ 155.9 43.4 ~ 51.1 153.0 ~ 153.9 39.3 ~ 47.6
156.0 ~ 156.9 45.0 ~ 53.0 154.0 ~ 154.9 40.0 ~ 48.3
157.0 ~ 157.9 45.7 ~ 53.7 155.0 ~ 155.9 40.7 ~ 49.0
158.0 ~ 158.9 46.4 ~ 54.4 156.0 ~ 156.9 41.3 ~ 49.8
159.0 ~ 159.9 47.0 ~ 55.0 157.0 ~ 157.9 42.0 ~ 50.6
160.0 ~ 160.9 47.7 ~ 55.7 158.0 ~ 158.9 42.6 ~ 51.4
161.0 ~ 161.9 48.4 ~ 56.6 159.0 ~ 159.9 43.3 ~ 52.1
162.0 ~ 162.9 49.1 ~ 57.3 160.0 ~ 160.9 44.0 ~ 52.9
163.0 ~ 163.9 49.8 ~ 57.9 161.0 ~ 161.9 44.6 ~ 53.5
164.0 ~ 164.9 50.5 ~ 58.6 162.0 ~ 162.9 45.2 ~ 54.1
165.0 ~ 165.9 51.2 ~ 59.3 163.0 ~ 163.9 45.9 ~ 54.8
166.0 ~ 166.9 51.9 ~ 60.2 164.0 ~ 164.9 46.6 ~ 55.7
167.0 ~ 167.9 52.6 ~ 60.9 165.0 ~ 165.9 47.2 ~ 56.4
168.0 ~ 168.9 53.3 ~ 61.6 166.0 ~ 166.9 47.8 ~ 57.0

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