資源簡介

教學設計
教學目標：1、能夠使用數碼攝影設備進行基本拍攝，并能應用相應的公眾平臺進行分享和傳播。
2、 引導學生關注社會、關注生活，幫助學生形成樂觀、積極、豁達的人生觀。
3、 引導學生發現生活中的亮點，從而形成善于發現和熱愛生活的品質。
教學重點：發現生活中的亮點，體會做拍客的樂趣。
教學難點：發現生活中的亮點。
用具準備：學生準備：各種普通數碼攝影器材
教師準備：無線網絡環境、有線網絡、課件、普通數碼攝影器材
活動時間：1課時
活動步驟:
苞導入
1、 有“互聯網+”寫I入課題
師：有人說我們現在正處于一個信息化的時代，這個時代最明顯的特點之一就是永 遠不缺焦點。同學們知道最近一段時間有什么人們熱議的焦點嗎？
（點擊大屏幕岀示“互聯網+”）
2、 簡單解釋“互聯網+”
師：這是李克強總理在今年“兩會”的政府工作報告中提出來的，同時總理還提到了 自己在淘寶上購物的經歷，你看過去人們買東西去集市，現在把集市搬到了網上這 就是淘寶，你看“互聯網+集市=淘寶”。
師生互動：那“互聯網+百貨商場=”“京東”
“互聯網+廣告=” “百度”
“互聯網+安全保衛=” “360”
'互聯網+銀行=" “支付寶”
出示課件：“互聯網+攝影= "
板書：拍客
3、 了解拍客
師：同學們聽說過拍客嗎？
（出示“拍客”的定義，并向學生解釋什么是“拍客”）
師：你的身邊有沒有這樣的人呢？
（學生自由發言）
4、 師：其實生活中我也是一名拍客，同學們想不想看看我拍的照片？
（播放課件）
5、 寫|出課題
師：這些照片有趣嗎？
其實做“拍客”并不難，不需要有多么高超的攝影技術，只需要你有一雙善于發 現的眼睛，和一顆熱愛生活的心靈。
怎么樣同學們，你想不想來做一名拍客？
好，今天就讓我們一起來做一次快樂的“小拍客”吧!
板書好課題：快樂小拍客
弐、實踐活動
1、 了解攝影基本器材
師：那么做拍客我們需要準備些什么呢？
（學生發言）
板書：器材
拍攝
網絡
師：你認識這幾種攝影器材嗎？
岀示幾種攝影器材的圖片。
2、 學習器材的使用
師：大家會使用這些攝影器材嗎？誰能說一說在使用這些器材拍照時應注意些什么呢？ （學生自由發言）（其中穿插講解拍攝模式）
師：同學們說的都對，總結起來就是這幾條。
出示課件：一、保持相機的穩定
二、 選擇合適的光線
三、 選擇合適的拍攝模式
四、 注意對焦，使畫面清晰。
3、“小拍客”實踐活動
師：了解了這些以后，我們就可以做個小拍客了，今天咱們就來曬曬我們的學校怎么樣？
誰來說說我們可以曬曬學校的什么呢？
（學生自由發言）
師：同學們發現了咱們學校有這么多可曬的地方，那現在我們就以小組為單位開始去拍吧！ （規定好時間開始活動）
參、活動交流
1、照片交流
師：剛才我看到同學們都拍得熱情高漲，還有些同學已經把照片傳到了咱們班的QQ 群里，下面我們一起來欣賞一下。
（邊欣賞，邊請學生介紹自己拍這張照片的目的或想法）
師：同學們拍的學校這么漂亮，我們怎么能讓更多的人來分享這些照片，認識我們的學校 呢？（學生談各種公眾分享平臺）
2、 “拍客”禁忌
師：怎么樣，同學們做一名小拍客快樂嗎？
不過，同學們快樂的同時，有哪些問題是我們在拍照時要注意的呢？
出示課件：1、不要在涉及國家安全的地區拍照，如：軍事設施和軍事禁區等。
2、 不要隨意拍攝涉及他人隱私的照片。
3、 不要在禁止拍照的地方拍照，如：博物館、港口、海關等。
4、 不要在離懸崖或河、湖太近的地方拍照，以免發生危險。
師：隨時注意這些安全問題，才能讓我們做一名真正快樂的拍客。
3、 結束語
師：同學們，就讓我們到生活中去開始我們的拍客之旅吧！

展開更多......

收起↑