資源簡介

主題 《自制樂器》教學設計
活動1走進樂器
一、 教學目標：
通過觀察、欣賞，認識一些簡易的樂器。
通過制作簡單的樂器排笙，逐步培養學生的動手、動腦能力。
通過觀察學習、小組合作探究等方式，了解制作樂器的材料、步驟及注意事項， 并初步掌握制作樂器的基本技法。
二、 教學重難點:
重點：學會欣賞樂器，通過制作簡單的樂器排笙，培養學生的動手、動腦能力。了解
制作樂器的材料、步驟及注意事項，并初步掌握制作樂器的基本技法。
難點：學生能制作出實用性強的樂器。
三、 教學準備：
學生準備：普通的吸管數根、剪刀一把，膠帶。
教師準備：大量樂器圖片，手工排笙作品，制作排笙的范作和所需的工具。
四、 教學過程：
（一）創設情景，激發興趣。
先播放一段各種樂器的獨奏，再出示部分樂器圖片。
學習指導語：同學們知道這些優美的音樂是什么樂器演奏出來的嗎？你還知道哪 些樂器呢？
學生猜測交流。
師評價過渡：樂器是人類很早就擁有的精神財產，并隨著人類的進步而不斷豐富。
今天我們就共同走進樂器，來體驗它給我們帶來的獨特魅力。（揭示課題）
【設計意圖】通過由聽覺到視覺的體驗，激發學生興趣，初步了解自己知道的樂器， 從而導入課題。
（二）觀察領悟，探究合作
學習指導語：課下同學們搜集了樂器的資料，誰來說一說樂器是怎么產生的呢？ 學生小組內交流。
師總結：是的，同學們真會學習，知道了那么多。古人可真了不起，他們的智慧和 精神永遠值得我們學習。
課件出示各種樂器：
學習指導語：同學們仔細想一想這些樂器有什么特點？是什么顏色的？材質有什 么不同？形狀是什么樣子的呢？然后填寫表格。
各種樂器
你喜歡的一種樂器的形狀
它由哪幾部分組成
它的材質
它的顏色
我的收獲
學生小組內交流。
師過渡評價：同學們觀察的真仔細，收獲也很大。
師提出問題：看一看這一組作品給你留下了什么印象？它們都是利用哪些材料制
作的呢？
學生小組含作交流。
師總結：看來生活中不是缺少美，而是缺少美的發現。下面請看我們身邊還有能做
樂器的材料和工具。
小知識卡:
基本材料——各種金屬器皿，塑料瓶，塑料桶，吸管，廢舊羽毛球拍，海螺，鈴鐺，瓜果蔬菜， 彩色卡紙，彩條等。
工具一剪刀，刻刀，膠棒，水彩筆，記號筆等。
【設計意圖】岀示古今樂器圖片，讓學生探究樂器的特點、形狀、材質等，發現身邊制 作樂器所需要的材料，為以后的學習做鋪墊。
學習指導語：了解了制作樂器所需要的材料，老師這里有一件樂器作品，同學們
知道它是什么嗎？它有什么特點？它的制作步驟是怎樣的？(然后填寫表格)
排笙
排笙的特點
基本步驟
還有哪些形狀
我的收獲
學生小組含作交流。
師評價過渡：同學們根據排笙的特點，說出了它的制作步驟，我們還應該注意哪 些小細節呢？請看下面具體的制作過程。
小知識卡(課件展示，教師示范引領)
選材剪切制作：
(1)把塑料管切成不同的長度,排成階梯狀。
(2)把一塊塊橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用膠帶和包裝紙把末端封起來。
學習指導語：想一想它運用了什么原理發聲的呢？
學生討論交流。
師總結：它主要通過氣流振動而發出聲音。
【設計意圖】通過學生合作互動交流，探究出制作排笙的步驟，然后技法引領，體現 了學生是學習的主體。
（三）掌握技能，實踐體驗。
學習指導語：知道了排笙的制作方法，下面以小組為單位，用我們生活中的材料
去做一做，我想同學們肯定有更多的收獲。
溫馨小貼士： 1.小組分工細致合理。
操作過程中使用工具輕拿輕放，使用工具要注意安全。
材料不要弄丟,注意室內衛生。
岀現問題及時想法解決或尋求幫助。
學生線習制作，教師巡視指導。
師小結：大家在做事的時候，只要用心、細心，就一定能夠能做岀美觀又實用的樂
器作品。
【設計意圖】將所學知識加以應用,體現實踐精神,學會自己從制作簡單的樂器入手， 為以后的學習做好鋪墊。通過經歷制作過程，掌握制作某種樂器的方法步驟，體驗 自己動手勞動的快樂。
（四）評價反饋，欣賞體味。
學習指導語：經過大家的合作努力，每個小組都完成了自己的作品，制成了排笙，
下面我們請各小組展現自己的作品，大家一起來欣賞評價一下吧。教師出示評價量表：
學生展示自己小組的作品，教師引導學生評價。（自評、互評、師評的方式）
學生作品展示：
學生交流匯報。
師評價總結：同學們通過這節實踐活動課，你認為自己的收獲是什么？你對自己
的表現是否滿意？ 【設計意圖】關注學生全面表現，注重對學生多元化評價，促進學生健康成長.
（五）課后拓展，增長知識。
學習指導語：下面這些樂器你們見過嗎？給你什么樣的震感呢？
師課堂總結：這節課我們認識了簡單的樂器，并通過自己的雙手制作岀了排笙，
相信在以后■習中，你們只要能夠細心觀察、用心思考，美好的事物就會呈現在 你眼前。
【設計意圖】通過這個環節的設計，豐富學生的閱歷，開闊學生的眼界。
板書設計:
相關知識鏈接：
1. 百度網
2 . 參考書：vv中國樂器大全>>
教學反思：
設計理念：
本節是一門手工實踐課，常見的簡單樂器對同學們來說并不陌生，但是更多的 有創意的樂器對同學們來說還是比較生疏的。課前讓同學們有目的地去搜集樂器資 料，課中從簡單認識樂器，分析樂器，制作樂器入手，進而以贊美家鄉為主題展現 較為復雜的小鼓作品，最后在學習前兩節課的基礎上，交給學生想象的方法，開拓 學生思維，根據自己搜集的各種材料，小組合作、大膽創造，集體展示了有創意的 樂器作品，豐富了課堂生活。整個主題同學們都在質疑、分析，小組合作交流，大膽 猜測，他們在實踐中找到了樂趣，找到了自我，找到了童真。同時培養了學生的想 象能力，動手、創造能力和對中國傳統文化的熱愛之情。
不足之處：
通過三個活動的學習過程來看，學生的想象力和創造力還比較弱，平時要多加 強這方面的練習。

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