資源簡介

小學(xué)四年級
《種子貼畫》
教學(xué)設(shè)計
威海恒山實驗學(xué)校
《種子貼畫》教學(xué)設(shè)計
【本課設(shè)計說明】
《種子貼畫》一課屬于綜合實踐活動中的勞動與技術(shù)教育范疇，本課與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密， 學(xué)生很感興趣，而且學(xué)起來不是很困難，便于學(xué)生操作。本課以學(xué)生的親身實踐、手腦并用為特征 設(shè)計和實施本課。在小組討論中，學(xué)生明白了制作一幅種子貼畫的基本步驟。在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”中 學(xué)生掌握了種子貼畫的制作方法與制作技能。種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造積極性 培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和動手能力，在制作過程中學(xué)生體會到團(tuán)隊的力量是巨大的，培養(yǎng)了孩子 團(tuán)隊協(xié)作精神。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
根據(jù)以上對小學(xué)綜合實踐活動的目標(biāo)解讀和本節(jié)課的分析，確定了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重、難 點：
1'學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠掌握制作一幅種子貼畫的基本方法。
能力目標(biāo)：
A、 通過對種子貼畫的觀察，學(xué)生認(rèn)真觀察、分析問題和解決問題的能力得到提高。
B、 通過運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，學(xué)生想象能力和動手能力得到提升。
情感目標(biāo)：
在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
【教學(xué)重、難點】
教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，學(xué)會用種子貼畫的基本技能。
教學(xué)難點是涂膠粘貼環(huán)節(jié)及小組成員之間的緊密協(xié)調(diào)合作。
【教學(xué)過程】
1、激趣導(dǎo)入，掲示課題:(預(yù)設(shè)時間：3-)
(1)種子圖片展示，激發(fā)好奇心。
師：同學(xué)們，你們每個人都有一個非常聰明的腦袋和一雙特別靈巧的小手，你們一定用它畫 了許多漂亮的畫，對嗎？
生：對
師：今天，老師將和大家一起來制作一種特別的畫。大家請看，這些是什么？（課件呈現(xiàn)：大 豆、小麥、紅豆、黑米、小米圖片）今天要制作的畫，種子們可是主角。
（2）種子的作用引入，欣賞種子貼畫，揭示課題。
師：先想想種子有什么樣的作用？
生：種子可以供人們食用。
生：種子可以發(fā)芽、結(jié)果。
生：種子可以長成參天大樹。
師：可以長成參天大樹，也就是說種子有繁殖植物的作用，同意嗎？
生：同意
（課件顯示：松樹種子到大樹，玉米、黃豆到整株的植物）
師：大家看，一粒小小的種子可以長成一棵參天大樹。
—粒小小的種子，可以發(fā)芽、長大，最后結(jié)出累累碩果。
師：通過大家的交流，我們知道種子具有繁殖、食用的作用（課件顯示：種子的作用），其實 種子還可以成為裝點我們生活的工藝品。
師：不信，大家請看。（課件顯示：種子貼畫的圖片）
（學(xué)生發(fā)出一陣陣贊嘆聲）
師：看了這一幅副精美的圖片后，你有什么想說的？
生：種子太神奇了。
生：種子原來還有這么多作用啊。
師：那你想不想也做出一幅幅漂亮的作品來，今天就讓我們走進(jìn)種子貼畫一課，感受種子帶 給我們的魅力。（板書課題）
2、種子貼畫制作方法的交流。
（1）小組討論、交流。（4，）
師：請大家認(rèn)真觀察老師發(fā)給你們每個組的種子貼畫，小組內(nèi)討論交流：制作一幅種子貼畫 需要哪幾步？先做什么，在做什么？
師：哪個小組先來交流一下？
生：先要想好你們組做什么。
師：先想好做什么，也就是先定好你們組的主題。（板貼：確定主題）
主題定好了，接著要做什么？
生：接著要把腦海中想好的畫出來。
師：對，可以總結(jié)為勾畫圖畫。（板貼：勾畫圖畫）然后呢？
生：畫完之后，要挑選種子。
師：挑選種子的目的是？
生：圖畫更漂亮
師：挑選種子也就是弄清楚畫上的每一部分用什么樣的種子，同意嗎？
師：種子也選完了，接下來我們就要？
生：粘貼。
師：粘貼完了，這幅作品就完成了。嗯，有不同意見？
生：老師，最后還可以用水彩筆進(jìn)行美化。
師：真是個留心觀察的孩子，最后我們可以像這個小朋友一樣（手指課件圖片），進(jìn)行最后 的裝飾美化，讓作品更完美。
（2 ）注意事項。（預(yù)設(shè)時間3'）
師：以上這些環(huán)節(jié)，你有什么要提醒大家注意的嗎？
生：我想提醒大家勾畫環(huán)節(jié)要把圖畫大點，這樣好粘貼。
師：想得真仔細(xì)，太小的話，種子能粘進(jìn)去嗎？
生：不能。
師：還有哪些地方提醒大家？
生：我想提醒大家主題一定要明確。
師：主題明確，我們才能勾畫出來。
師：那大家覚得哪個環(huán)節(jié)最難？
生：粘貼環(huán)節(jié)。
師：粘貼環(huán)節(jié)老師要通過一段視頻提醒大家。
（課件播放粘貼環(huán)節(jié)操作視頻：單個種子的粘貼、大面積種子的粘貼、一行種子的粘貼）
3、小組創(chuàng)作：（預(yù)設(shè)時間：19'）
（1 ）溫馨提示
師：剛才大家說的這些注意事項，都記住了嗎？下面咱們就要自己動手制作種子貼畫了。行動之 前，老師給大家一些提示：
溫馨提示：
A、 先確定你們組的主題，起個好聽的名字。
B、 小組長負(fù)責(zé)分工，成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。
C、 膠水涂抹要均勻，注意不要弄到手上。
D、 愛惜每一粒種子。
E、 注意講究衛(wèi)生。
（2）各小組自行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
4、展示作品，評價交流。（預(yù)設(shè)時間8，）
（學(xué)生創(chuàng)作完成后，組長粘貼到黑板上）
師：課上時間有限，沒完成的小組，課下完成。哪個小組愿意上臺給大家交流一下你們組的作 品？（找2個小組上臺交流）
師：其他兩個組請組長介紹一下你們組的創(chuàng)意。
生：
師：有沒有什么建議送給他們？你的建議會讓他們的作品更出色。
生：
師：下面老師調(diào)查一下，這些作品你最喜歡哪幅？
師：喜歡第一幅的舉手，第二幅的支持者在哪里，第三幅的支持者，第四幅的喜歡者在哪里？
生：舉手示意
師：看來，第 組的作品支持率最高，再一次把掌聲送給你們，如果讓老師選，每幅我都很喜 歡，因為每幅作品都是大家共同合作的結(jié)晶，傾注了你們組每位成員的心血！所以我覚得大家應(yīng) 該把掌聲送給自己！
5、兌結(jié)升華。（預(yù)設(shè)時間3'）
師：這節(jié)課接近尾聲時，回想一下這節(jié)課你的收獲？
生：老師，我學(xué)會了制作種子貼畫的方法。
生：我收獲了小組合作時的快樂。
師：其實生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。種子雖然是平凡的、普通的，但通過大家 雙手和大腦的創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿生機(jī)、別具一格的精美圖畫。
師：最后，老師想和大家分享一句話：
—點點時間+ —點點創(chuàng)意=無窮無盡的美麗、快樂、溫暖和希望
6、板書設(shè)計:

展開更多......

收起↑