資源簡介

第3節(jié) 人體免疫
教學目標
知識目標
（1）說出人體抵抗入侵微生物（病原體）的三道防線。
（2）區(qū)別非特異性免疫和特異性免疫。
（3）說出人體免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞、免疫物質組成的。
（4）描述人體免疫系統(tǒng)的功能。
（5）舉例說明計劃免疫的意義。
2. 能力目標
嘗試在問題引領下，對圖文資料進行分析說明、比較歸納，發(fā)展學生自主學習和分析問題的能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標
（1）認同生命健康的價值，養(yǎng)成良好的生活習慣。
（2）認同疫苗對于人類預防傳染病的重要作用。
二、教學重點和難點
1.教學重點：了解三道防線的組成和功能。
2.教學難點： 特異性免疫。
三、教學設計思路
1.教材處理
適當補充圖文資料幫助學生了解人體三道防線發(fā)揮作用的過程。
區(qū)別非特異性免疫和特異性免疫。
2.設計思路
（1）免疫系統(tǒng)的結構學生相對陌生，但免疫防御的功能較好理解。如皮膚割傷后傷口紅腫、水痘或接種疫苗等生活經驗是學生十分熟悉的。因此，從功能和生活經驗出發(fā)是有效手段。
（2）根據(jù)免疫功能和人體的三道防線，補充材料。
（3）本節(jié)課知識點較多且相對分散，應設計針對性強的圖文資料輔助學生理清概念間的聯(lián)系。
教學過程：
導入：情景設置
PPT圖片：檢查扁桃體
展示課題：人體免疫
問：我們生活的空間中有大量的病原體，但人卻很少生病這得益于什么呢？（人體免疫的防御功能）
新課講授：
三道防線
第一道防線—皮膚和黏膜
PPT：皮膚屏障作用，阻隔病原體，皮膚分泌物乳酸脂肪菌殺菌，呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物。
第二道防線—人體內殺菌物質和吞噬細胞
PPT：殺菌物質如溶菌酶， 吞噬細胞：白細胞的吞噬作用 。
第三道防線—人體內的免疫細胞
簡介免疫細胞由免疫器官分泌（如扁桃體、脾、淋巴結等）。
PPT：人體主要免疫細胞：①吞噬細胞②B淋巴細胞（分泌抗體）③T淋巴細胞（分泌淋巴因子）
PPT：抗原、 抗體 、淋巴因子。
視頻：抗體的作用
PPT：抗體清除病原體模式圖。
非特異性免疫 第一道防線 生來就有，對多數(shù)病
2．歸納 ：免疫類型 第二道防線 原體起作用
特異性免疫 第三道防線 后天形成，具有特異性。
3．PPT：免疫監(jiān)視，自身穩(wěn)定，免疫防御 。
歸納：免疫功能
4．知識拓展
PPT（1）人工自動免疫（2）人工被動免疫（3）終生免疫
5．計劃免疫
6．免疫功能異常（過度）：過敏反應
三、學習鞏固：PPT
四、板書設計：
人體免疫
人體的三道防線：
第一道防線—皮膚和黏膜
非特異性免疫
第二道防線—人體內殺菌物質和吞噬細胞
特異性免疫 第三道防線—人體免疫細胞
五、教學反思
關于《人體免疫》這一節(jié)，北師大版本并沒有介紹人體的三道防線。然而要解決非特異性免疫和特異性免疫這個重點問題，我參考了其它版本，從三道防線入手更直接易懂。事實上，學生課堂反應的效果也比較好。
因為這節(jié)課知識點比較散，也有一定難度，所以主要以講解為主。借助學生的生活經驗，這一點尤為重要。另外，針對性的資料補充，對概念生成起到了很好的輔助作用。

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