資源簡介

課前預習作業：搜集資料了解端午節是怎么來的？有哪些習俗？
《粽子飄香話端午》教學設計
教學目標：
知識目標：搜集有關端午節的知識，知道端午節的由來，了解端午節的風俗習慣。
能力目標：探究制作粽子的一般方法，并嘗試進行制作。
教學重難點：培養學生了解傳統風俗文化的興趣，感受傳統風俗文化的豐富多彩，培養愛國主義情操。
—,導入新課：
同學們，寒假中我們度過了中華民族最隆重、最傳統的節日---春節，那么我國的四大傳統節日還有哪些？提起 端午節，我們總是想起濃香的粽子，這節課我們就一起來上一節綜合活動實踐課：粽子飄香話端午！齊讀課題。讀 了課題，你想到了什么？下面我們就帶著這些問題一起來學習！
二、學習過程：
（-）說端午：來源、詩歌、之爭、習俗。
端午節是我國的傳統節日之一，其歷史和文化可謂源遠流長。那么端午節怎么來的呢？
1、 來源：學生說伍子肯的故事（愛國 替父報仇雪恨）一提升精神 曹娥（投江祭父）古越民族圖騰祭
紀念屈原：學生說屈原的故事----提升精神
明知理想很難實現，仍然孜孜不倦地追求，寧愿忍受無限的孤獨和深沉的折磨也至死不渝的偉大愛國情懷，
真是動人心魄，感人肺腑啊！
他們愛國、忠貞、忠君的精神，成為了一種永恒，成為了后人難以企及的一座精神的高峰！
2、 詩歌：歷代文人墨客都喜歡在端午節留下自己的詩詞佳句。誰來誦讀這首《和端午》？指名讀。競渡深悲千載第， 忠魂一去誼能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。龍舟競賽為的是深切悲念屈原的千古奇冤，忠烈之魂 一去千載哪里還能回還啊？國破身亡現在還能有什么呢？唉！只留下千古絕唱之離騷在人世間了！讓我們一起再 來誦讀這首詩！
詩歌老師讀--老師說意思----齊讀總結屈原精神
《端午》節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江窒渺渺，不能洗得直臣冤.意思是說：端午節是從 啥時候形成的？又為了什么而設立的？幾千年民間有這么個傳說，這是為了紀念愛國詩人屈原而設立的。我站在這 楚江旁，望著眼前一片煙波浩森的江水，我發出了輕蔑地笑聲，為什么如此寬闊的大江，卻不能包容一顆偉大的 愛國心，就不能為敢于說真話的人洗刷冤屈呢？！
過渡："一個沒有自己文明的民族是可悲的；一個喪失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不斷 進步的民族才是有希望的！
3出示端午之爭課件---
教師小結：端午節講述著中華民族崇善的故事，殲溷著祖國人民深深的情感，承載著中華民族絢麗的 文化，包起源于中國，發展于中國！我們要保護它，更要傳承它I
那么古往今來的人們是怎樣歡度這一節日的呢？同學們知道的可真不少，那么這些習俗是寄托了人們的什么 情感呢？
4習俗：
奏龍舟吃粽子艾葉煮蛋插文條菖蒲佩香囊 拴五色絲線 鐘尷捉鬼喝雄黃酒殺菌驅蟲解五毒
（二）過端午
你們家是怎么過端午節的？是呀，無粽子，不端午。如今的粽子已是多種多樣，璀璨紛呈。請大家欣賞:播
（粽子）視頻 怎么樣，什么感受？想吃粽子，那就一起來學習包粽子吧！
1、 老師示范…總結步驟
2、 包粽子比賽。提示：創造性的包；你的粽子獨特，起個好聽名字；比一比哪個組包得又好又快？
3、 展示粽子：評選“心靈手巧獎”小組 “最佳創意獎”個人
4、 看著這一盤盤的粽子，你有什么感受？
今年的端午節你打算怎樣過？
總結：粽子雖小，它背后的文化意味和民俗風情卻很濃郁。祖國的傳統文化真是包羅萬象，粽子不僅值得吃，
粽子文化更值得傳承。今年的端午節大家一定會過得更有意義，讓我們共同期待著 .....

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