資源簡介

三年級綜合實踐： 面對火災我不怕
【教學目標】
1、 從生活實際岀發，引發起捜集火災知識、火災逃生技巧的興趣，激發孩子探究 的欲望。
2、 利用小組和做的方式積極調動學生已有信息儲備，激勵其對知識進行梳理。
【教學重點】
引導孩子面對不同的火請及時求救方法
【教學難點】
學生自主探究班級逃生計劃書
【活動準備】
1、 活動課件
2、 班內廣泛捜集了解有關火災的知識
3、 小組對火災安全知識、技能進行梳理
［教師指導活動】
一、 活動導入：
創設火災情境，提供探究平臺，引岀課題。
板書《面對火災我不怕》
二、 小組交流收集到的火災知識
面對火災求救法（119報警法、窗口求救法、敲打水管求救法
搜集撲火小技巧（油鍋著火、身上著火、家用電器著火）
找到生活中的火災隱患（樓道堆積易燃物、亂拉電線、亂丟煙頭、不拔家用電 淘到了家庭防火四寶（滅火器、繩子、手電筒、毛巾）
身邊的安全標志
《面對火災我不怕》連環畫
教師小結：各組的匯報，不僅豐富了我們的知識。還增強了大家的防火意識。
三、 生火災求生技能交流
1、 火災發生時毛巾的用法你知道嗎？
2、 面對火情求救方法有哪些？
3、 身陷火災該怎么做？（模擬《面對火災我不怕》連環畫內容）
教師小結：這些火災求救方法和滅火的技巧，在面臨火情時，一定會幫到大家。
四、 制定火災逃生計劃書
如果我們班發現火情，逃生路線和注意事情是什么？
請各小組按照以下要求，根據手中的平面圖，幫助老師商討岀一份三年級一 班火災逃生計劃書
1、 內容
火災逃生路線圖
火災逃生注意事項
逃生后集合地點
2、 要求
全班同學有序、快速撤離
第一次點評計劃書：路線不合理，會造成踩踏事件。讓各小組再次完善計劃書
最后：評議計劃書展評，選岀最佳方案。
活動總結：面對火災不要怕，逃生技巧幫大家，希望大家時刻記住防范火災 人人有責，讓火災遠離我們的生活，祝愿孩子們安全健康的成長!

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