資源簡(jiǎn)介

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《申國結(jié)》
設(shè)計(jì)理念
《中國結(jié)》這節(jié)課集欣賞，工藝制作于一體，表現(xiàn)內(nèi)容豐富，工藝制作韻味十足，具有濃濃的 中國特色。通過本節(jié)課的工藝制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國結(jié)不僅具有造 型，色彩之美，而且因其形狀和美好的祝愿而名揚(yáng)天下，充分體現(xiàn)了人們追求真善美的良好愿 望，使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化，熱愛美好生活的感情。 新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且使他們?cè)讷@得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同 時(shí)養(yǎng)成良好的審美情趣，結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)讀識(shí)中國結(jié)的編織圖，學(xué)會(huì)吉祥結(jié)的編織方法，把握作品的整體美，通過學(xué)習(xí)中國結(jié)的 簡(jiǎn)單編織方法，為編織復(fù)雜的中國結(jié)奠定基礎(chǔ)。
過程與方法
讓學(xué)生通過各種途徑收集各種中國結(jié)展示，了解中國結(jié)民間傳統(tǒng)文化的精髓，通過情境化學(xué) 習(xí)構(gòu)建中國結(jié)編制的基本方法，學(xué)習(xí)并嘗試設(shè)計(jì)制作自己喜歡的作品。
3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的編制過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作互助，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)中國結(jié)藝的喜愛，在 編制過程中感受創(chuàng)造的快感。通過自評(píng)和互評(píng)學(xué)會(huì)正確的評(píng)估自己，評(píng)價(jià)他人，激發(fā)并保持學(xué)習(xí) 的興趣。
重點(diǎn)：了解中國結(jié)的一些知識(shí)，感受中國民間工藝的獨(dú)特魅力；吉祥結(jié)的制作方法。
難點(diǎn)：中國結(jié)的制作后期的外形調(diào)整，吉祥結(jié)調(diào)整時(shí)的“拉內(nèi)耳”容易出現(xiàn)拉不動(dòng)或內(nèi)耳大小不 均勻，影響整體美觀等問題，因此，“拉內(nèi)耳”整形作為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、觀察法、對(duì)比欣賞、講授法、組織討論等
教具：中國結(jié)紅繩塑板圖針多媒體課件中國結(jié)的資料。
課型：新授課
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，今天我們的教室漂亮嗎？生答：（漂亮）
2、 師：你看，現(xiàn)在這么多漂亮的中國結(jié)掛在我們的周圍，那你們能不能告訴老師，你現(xiàn)在的心 情怎么樣？生答：（高興，開心，覚得喜慶，好象過新年一樣——）師：同學(xué)們說的真好。
3、 師：課前老師讓你們收集一些關(guān)于中國結(jié)的資料，你們收集到了沒有。生答：（收集了）。師： 同學(xué)們做的真好。
4、 師：老師現(xiàn)在就找同學(xué)說一下，你收集的資料是什么？生答：（我的找到的資料是關(guān)于中國 結(jié)的起源）師：那你能給同學(xué)們說一下嗎？（學(xué)生答）
5、 師：你找到的是什么？生答：（我找到的是關(guān)于中國結(jié)的寓意）。師：那你也給同學(xué)介紹一 下吧。（生答）師：這位同學(xué)說的真好，中國結(jié)從古流傳至今演變成千種編法，不同的結(jié)有著不 同的寓意。
6、 師：你找到的是什么？生答：（我找到的是一個(gè)關(guān)于中國結(jié)的傳說故事），師;那愿意給同學(xué) 們分享一下嗎？（生講故事）
7、 師小結(jié):
同學(xué)們你們找到的資料真全面，通過你們的介紹，我相信大家已經(jīng)對(duì)中國結(jié)的知識(shí)有了 進(jìn)一步的了解。中國結(jié)中的“結(jié)”字就如同學(xué)剛才所說的，它表示著一種團(tuán)結(jié)的力量，中國結(jié)是由 —根繩編織而成，表示我們中國人要團(tuán)結(jié)一心。
好了，同學(xué)們，對(duì)于中國結(jié)的知識(shí)我們先了解到這里，接下來我們隨著優(yōu)美的音樂一起 來欣賞美麗的中國結(jié)！
（設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好冋、好強(qiáng)等心理特點(diǎn)，來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生營 造一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，調(diào)動(dòng)他們?cè)谇楦猩稀⑿袨樯虾退?維上的參與意識(shí)，使學(xué)生樂于參與，從而為取得良好的教學(xué)效果打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。）
二、欣賞（放課件）
1、 師:這些中國結(jié)美嗎》漂亮嗎？生答：（美、漂亮）。
2、 師：看到這么多漂亮的中國結(jié)，你是不是也想自己編一個(gè)呀？ ？生答：（想）
3、 師：今天我們就來學(xué)習(xí)編吉祥結(jié)，（放課件）
4、 師：漂亮嗎？生答：（）
5、 師：那你們有沒有信心學(xué)會(huì)編呢？生答：（有）
6、 師：老師為你們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了編織步驟圖，還有編好的吉祥結(jié)，你們先拆開看一看，討 論一下，看看是怎么編的？。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的潛力是無窮的，通過自學(xué)，他們的學(xué)習(xí)積極性可以得到充分的調(diào)動(dòng)， 主動(dòng)去探究問題的答案。在嘗試實(shí)踐中，大膽摸索，用實(shí)踐來證明自己的設(shè)想，并進(jìn)行 互教互學(xué)。這是他們自己動(dòng)手獲取知識(shí)和掌握技能的過程，既培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦能力，又 培養(yǎng)了敢于實(shí)踐，勇于探索的科學(xué)精神和協(xié)作精神。這樣的教學(xué)效果，遠(yuǎn)比教師反復(fù)指 導(dǎo)有效得多。）
三、 動(dòng)手操作
1、 師：好了，同學(xué)們，你們討論的怎么樣了？看明白了嗎？生答：（明白、不明白）
2、 師：你們真聰明，哪位同學(xué)能用簡(jiǎn)短的語言概括一下編吉祥結(jié)的步驟？生答：（一共有3個(gè) 步驟：編、抽、修）
3、 師：這位同學(xué)總結(jié)的真好，編吉祥結(jié)就需要這三個(gè)步驟:編、抽、修。
4、 師：現(xiàn)在老師給你們示范編一個(gè)，同學(xué)們要仔細(xì)看。（師動(dòng)手編織）
5、 師：同學(xué)們看，先用大頭針如圖固定好，在編的時(shí)候要注意，要從下面得這兩個(gè)繩開始，按 逆時(shí)針的方向依次繞過上面的花瓣。左邊的花瓣穿入下面的空隙里，將塑料板旋轉(zhuǎn)過來，將花瓣 抽緊固定，在抽拉繩的時(shí)候用力要均衡，然后按同樣的方法再編一圈。最后將大頭釘取下，抽拉 修正，修正時(shí)要注意左右兩邊的外耳不要留的太小，四個(gè)角的內(nèi)耳不要拉的太大。你們看，吉祥 結(jié)編好了，你們看明白了嗎？會(huì)了嗎？生答：（會(huì)了）
3、師：那快動(dòng)起你們小手，自己編一個(gè)吧。（放音樂）（師強(qiáng)調(diào)同學(xué)們手里的大頭針，用的時(shí) 候要小心，注意安全）
（設(shè)計(jì)意圖：伴隨著優(yōu)美的樂聲，同學(xué)們?cè)跉g快、和諧的氣氛中忙碌著，不知不覺掌握 了勞動(dòng)技能，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的提示下，互教互學(xué)，互幫互助，不僅激發(fā)了勞動(dòng)興趣， 而且培養(yǎng)了她們的合作精神和集體主義觀念。
四、 作品展覽
1、 師：同學(xué)們把你編好的中國結(jié)放到展示臺(tái)上。
2、 師：同學(xué)們編的真好，我們都知道每一個(gè)中國結(jié)都象征一個(gè)美好的祝愿，今天你們編的是吉 祥結(jié)你打算送給誰呢？又帶著什么樣的祝愿呢？（找生答）
3、 師：說的真好，老師想，收到你們祝福的人一定很幸福。
（設(shè)計(jì)意圖：蘇霍姆林斯基說過“我們力求使孩子在自己的勞動(dòng)申體驗(yàn)到，感受到自己的 榮譽(yù)、自尊，能為自己的成果感到自豪”。因此，要及時(shí)提供讓學(xué)生展示自己勞動(dòng)成果的 機(jī)會(huì)，抓住每一個(gè)閃光點(diǎn)，使學(xué)生從申獲得成就感、自豪感。）
五、 談收獲
師：同學(xué)們，這節(jié)課你們開心嗎？生答： ....師：那你們?yōu)槭裁催@么開心呀？生答： ......
（師小結(jié)：
師：同學(xué)們，這節(jié)課老師也非常開心，我們不但學(xué)會(huì)如何編吉祥結(jié)，還欣賞了這么多美 麗的作品，其實(shí)中國結(jié)的花樣還有很多呢，在課堂上我們無法把它全部都了解掌握，就請(qǐng)聰明的 你課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)，編岀更多更美的中國結(jié)，送給你的親人、朋友以及需要祝福的人。
（設(shè)計(jì)意圖：“得法于課內(nèi)，得益于課外。'‘把在課堂上學(xué)習(xí)的技能在家庭、在活動(dòng)中去實(shí) 踐，才能享受成功的歡樂。美國一位著名教育家說：“知識(shí)的外延與生活的外延相等。”勞 動(dòng)課要提高生活及教學(xué)效率，不僅要立足課堂，更要面向生活、走進(jìn)生活，要與社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)相結(jié)合。）

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