資源簡介

《美麗的窗花》教學設計
活動目標：
1、 通過欣賞各種窗花，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美，了解剪紙是中國特有的民間藝 術，喚起并激發學生對民族剪紙藝術的熱愛，繼承并發揚民族藝術，增強學生民族自豪感。
2、 掌握剪窗花的方法和步驟，嘗試運用不同的方法剪出窗花，提高學生的動手操作能力，。
3、 在活動過程中體驗剪窗花的樂趣，通過創作剪紙作品培養學生發現美、創造美的意識以及 熱愛生活的情趣,進一步提高學生對形式美的認識和感知、創造美的能力培養。
教學重點：
了解、掌握剪窗花的基本方法和步驟，嘗試運用不同的方法折、剪窗花。
教學難點：
學生對剪紙藝術的信心與興趣，窗花的外形設計。
活動準備：
教師準備：多媒體課件，示范作品、各種規格的彩色紙、剪刀、膠棒或雙面膠、鉛筆、三角尺。 學生準備：各種規格的彩色紙、剪刀、膠棒或雙面膠、鉛筆、三角尺。
教學過程：
—、視頻激趣，導入新課
1、 由過年的話題談話，課件出示一些人們“剪窗花、貼窗花”的視頻。
學生看完這段視頻后提問：視頻中的人們在干什么？
學生回答。
教師小結：窗花是我們中國民間特有的藝術。過年時貼上窗花，增添了不少節日的喜慶氣氛， 寄托著人們對生活的美好愿望。
2、 出示窗花圖片，讓學生仔細觀察：這些窗花有什么特點？
學生自由回答。
3、 揭示課題并板書。
引導學生想用靈巧的雙手剪出美麗的窗花，揭示并板書課題：美麗的窗花
【設計意圖：在過年貼窗花的情景中學生體會到窗花給生活來的美妙，并觀察同齡孩 子勢的窗花，不僅激發學生的探究欲望，而且讓學生初步感知窗花圖案的特點。】
二、探究嘗試，知步驟、學方法。
（一）合作探究知步驟。
1、 請小組長從工具盒里拿出剪好的窗花，小組合作：想一想、折一折、議一議，窗花是怎樣 剪出來的？
2、 學生合作探究窗花的制作步驟，教師巡視指導。
3、全班交流。
請兩個小組匯報研究結果，教師引導總結剪窗花的步驟：折一一畫——剪——展，并板書。
（=）自主探究學方法。
1、 結合“自主探究學習卡”，探究三角折法或六角折法是怎樣折的，并動手嘗試折一折。
2、 學生探究，教師巡視指導。
3、 展示交流。讓2名學生到展臺上展示折法。
4、 教師指導“三角折法”，并演示折剪過程。
教師課件出示三角折法，重點說明用三角板量60。的角，理解三個角是相等的。讓學生思考: 為什么叫“三角折法”？折后有幾層？（通過折形成了三個相同的角幾個相同的角？ 引導學生畫出圖案，強調畫圖案應注意的問題。教師拿岀畫好圖案的三角折法，用剪刀剪下 多余的部分，并讓學生根據上節課剪紙的制作經驗提出剪時應該注意的問題。展開后，讓學 生數一數有幾個相同的圖案，進一步理解三角折法。
5、 講解“六角折法”：三角折法對折后就是六角折法。
（三） 動手嘗試我能行。
1、 出示溫馨提示，讓學生運用三角折法或六角折法動手嘗試剪一個窗花。
2、 學生動手制作，教師巡視指導。
對于剪得好的教師要適當的加以表揚，對剪的不好的進行鼓勵。
（四） 展示交流共進步。
師生共同觀看展板，挑選圖案設計精美、剪法熟練的作品，組織學生互評，提高他們的審美 能力。
針對較好的探究過程和方法給予充分的肯定，尤其是對有創新意識的作品給予表揚，以增 強學生的創新意識。
教師小結。
【設計意圖：首先放手讓學生結合“自主探究學習卡”，放手讓學生探究，并動手嘗試折一折； 其次通過教師指導演示讓學生感悟出折、畫、剪的方法；最后讓學生動手嘗試，培養學生自 主的學習能力，勇于探索的精神。整個過程教師只是引導者，學生的主體地位得到充分發 揮?！?br/>三、合作創意，共同成長。
1、 教師在一個組的窗花展示區域創作一幅“春天來了 ’，讓學生初步體驗合作的樂趣。
2、 出示幾幅其它的創意作品，學生欣賞，激發學生的創作欲望。
3、 明確合作創意作品的要求。
課件出示創作要求。
學生小組合作，先討論作品的主題，合理分工，靈活運用學過的剪紙技法，發揮想象，大 膽創作。運用剪紙作品裝飾教室的窗戶，或在展板上展示，共同創作一幅有創意的作品。
3、 學生創作，教師巡視指導。
4、 展示分享同歡樂。
各組展示作品并向大家介紹作品，師生共同評價。
【設計意圖：通過嘗試創作使學生明確剪紙的基本方法與注意事項。充分利用多媒體教學， 給學生以直觀指導，主動向學生質疑，促使學生思考與發現，形成認識，獨立獲取知識和 技能，給學生創設寬松的形成認識，獨立獲取知識和技能；另外，借助多媒體教學給學生 創設寬松的學習氛圍，使學生在學習中始終保持興奮、偷悅、渴求思索的心理狀態，非常利 于學生主體性的發揮，創新能力的培養。展示評價環節培養了學生的語言表達能力，多元化 的評價能力，激發學生的各個感官共同發展。】
四、 怠結拓展，情感升華。
1、 交流本節課的收獲。
2、 知識拓展：
窗花已有上千年的歷史，宋、元時期逐漸流行，是分布最廣、最為普及的民間剪紙。我國南 方剪紙以精致為美，其特點是玲瓏剔透；北方剪紙以“樸實”為美，其特點是天真渾厚。窗花 的樣式很多，寓意也各不相同。
（課件同時出示相應圖片）
3、 快樂探究無止境。
請學生課下繼續探究窗花的相關知識，并設計花鳥蟲等更加豐富的圖案，美化我們的生活。 【設計意圖：在欣賞中學生受到美的熏陶，開闊眼界，增強他們對窗花這門傳統工藝的熱愛 之情，激發學生課下繼續探究的欲望。】
五、 板書設計：
美麗的窗花
折畫剪展
三角折法
六角折法

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