資源簡介

《話說包裝》教學設計
【教學內容】
山東省義務教育必修地方課程教科書《環境教育》三年級第三單元第16課《話說包裝》
【教學目標】
1、 認識包裝的作用和過度包裝，養成不亂丟棄可回收物品、簡樸生活習慣。
2、 知道過度包裝的危害，倡導綠色包裝。
3、 能蟻自覚避免過度包裝引起的環境污染問題，并能用環境知識影響他人。
【教學重難點】
1、 認識過度包裝的危害，尤其在資源浪費和污染環境方面。
2、 引導學生反對過度包裝，提倡綠色包裝。
3、 教育學生正確消費，過簡樸的生活。
【教學準備】
調查商品包裝的現狀、收集各種各樣的商品包裝材料
【教學過程】
宣、 激發興趣，了解包裝知識
師：帶來幾幅商品的圖片，一起來看是什么？你是怎么知道的？
小結：你們說的這些都是商品的包裝向我們傳遞的信息，這節課我們就一起聊聊包裝這個 話題。（板書：話說包裝）
師：你覺得什么是商品的包裝？
小結：盛裝和保護產品的容器及包裝物就是包裝。像我們看到的箱、袋、瓶、盒等都是包裝， 包裝和我們的生活密不可分。
今天同學們都帶來了很多漂亮的包裝，下面在組內互相交流一下你帶來的是什么商品的包 裝？它有什么作用？（組內進行交流后，師指名同學展示。）
（延長保質期、便于運輸、攜帶方便、不受污染、損害。。。。。。。）
弐、 了解過度包裝及其危害，倡導綠色包裝
1、了解過度包裝
師：今天老師也準備了一件的商品包裝。想看嗎？
師：（師出示精裝月餅）大家覚得它的包裝怎么樣？來猜一猜它的價錢是多少？？
師：這盒月餅價錢是668元！（生驚訝）看到這個價格你想說點什么？
小結：商品包裝的價格遠遠超過了商品本身，真是不算不知道，一算嚇一跳。
2、 小組交流生活中過度包裝的現象。
(O O O O O O )
師：老師也帶來一些這樣包裝的商品，一起來看：
小結：一盒月餅層層包裝，而且月餅包裝的體積遠遠大于月餅本身，據統計月餅禮盒的包裝體 積師月餅本身的100倍，也就是說本來可以裝100個月餅最后卻只裝了 6個，最多8個。四兩 茶葉十斤包裝。。。
師：是什么原因導致他們如此尊貴呢？(過度包裝)
師：你覚得什么是過度包裝？
3、 商品過度包裝現狀調查。
師：隨著經濟的發展，過度包裝的商品越來越多，從食品、保健品、化妝品等等無處不在，有些 甚至堪稱天價，既然這么貴為什么還會有人購買呢？課前就商品過度包裝問題對我們班56個 家庭做了調查，一起來看統計的結果。
(1 )您認為消費者選擇購買豪華包裝的主要因素是：
送朋友有派頭
包裝好產品就好
師：請大家思考選項最多的一向是？有多少人是這么認為的？
小結：不可否認大多數人購買豪華包裝的商品不是為了自己使用，而是送親戚送朋友有面子。
(2)您會怎樣處理豪華的包裝：
覚得不實用，直接扔掉
自己再利用
送到回收站循環利用
小結：這些耗費大量資源的過度包裝物到了消費者手中卻變成了垃圾，失去了價值。
4、 過度包裝的危害
師：談了這么多你對過度包裝有什么看法，帶著這個問題請閱讀課本40-41頁，讀完后在組內 談談你的收獲。(。。。。。。)
師：你們看過度包裝的危害真不小，咱們來給它定個罪。大家看屏幕(岀示課件：過度包裝的 危害)
小結：據有關部門統計包裝廢棄物年排放量在重量上已占城市固體廢棄物的三分之一，而在體 積上已達到二分之一之多，并且每年已百分之十的驚人速度遞增，有專家稱，再過幾年我們就 會被堆積如山的垃圾所淹沒。
5、 包裝盒的妙用
師：精美的包裝盒已經用過看似可以丟棄，仔細想想會不會還有其他用處呢？（。。。。。。。）
師：其實有很多人已經這么做了（課件）
師：你們也可以嘗試著自己做一做，記住：只要肯動腦，廢物也能變成寶！
6、 綠色包裝
師：通過學習你認為我們的包裝應是什么樣子？
生：簡易的、便宜的、可再利用的
你們說的非常正確，一般來說，象這樣簡單、便宜、節省的，老師再補充些，可以回收再利用的 減少丟棄物的包裝就叫綠色包裝。（板書：綠色包裝）
7、 倡導綠色包裝方面國外有些什么好的做法和理念，對我們有什么好的啟示和借鑒呢？（課 件）
小結：我國和一些發達國家相比，在倡導綠色包裝方面雖然還存在著差距，但我國政府已高度 重視，在限制商品包裝上上海、廣州已先行一步與2013.2014年分別出臺了相關法規，但要徹 底解決過度包裝的問題，還有很長的一段路要走。
三：環保在行動
師：作為小學生我們又能做些什么？
下面拿起筆，把你最想說的話的寫在愛心卡片上，寫完后張貼在宣傳海報上，可以讓更多的人 參與到這個行動中來。
小結：短短一節課馬上就要結束了，可是倡導綠色包裝的行動才剛剛開始，就讓我們從我做起， 發岀倡議：拒絕過度包裝倡導簡樸生活

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