資源簡介

課題：巧縫沙包
教學目標：
知識與技能：初步掌握一些簡單的針線操作技術。讓學生能根據自己的喜好設 計，縫制不同形狀的沙包。
過程與方法：能進行簡單的技術設計，具有良好的動手操作能力。具有良好的 與人交往，與人合作的能力。
情感、態度、價值觀：具有參與技術活動的興趣，以及對新事物、新技術的敏感； 具有從事勞動與技術活動的自信心，持之以恒的毅力，克服困難的意志。
教學重點、難點：通過縫制沙包，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的 動手操作能力。
教具準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，穿好線的縫衣針，剪刀，
大米或豆子、黃沙。
教學過程：
一、激趣導入
談話：
師：同學們，喜歡玩嗎？平時你們都會玩什么？
生：我會踢足球
生：我會打籃球。生：我會玩電腦。
師：老師和你們一樣，也特別愛玩。現在，我就要和你們玩一個既健康又
有趣的游戲，游戲的道具老師也帶來了。瞧，這是什么？（出示沙包。）
玩過沙包吧？自己縫過嗎？從大家的聲音老師就能判斷，以往你們只享受 別人的勞動成果了。今天崔老師就帶來了很多沙包，這是崔老師班里的孩子們 縫制的，怎么樣，喜歡嗎？（拋給各小組）玩一玩吧！
你想不想親自動手來縫制一個喜歡的沙包，然后大家一起來玩？
二、學做沙包
師：縫沙包之前，老師先要檢查一下，課前布置的任務，你們完成的怎么 樣。老師布置的任務是：
1、 想一想：縫制沙包需要哪些材料？
根據你的了解，在縫制沙包前需要準備哪些材料呢？開動你的大腦想一想! 指名回答。（評價：你的經驗很豐富，生活中你一定是個很有心的小姑娘） 師：是不是備齊了材料就可以縫制出漂亮實用的沙包？還需要知道什么？（多 聰明的孩子）
2、 介紹基本步驟：小組討論一下，匯報。
師：要想縫制一個理想的沙包，我們首先要來了解一下縫制沙包的步驟。打開 課本，自學課本12頁上介紹的對折縫制法。遇到不明白的問題可以小組內商量 -To
誰愿意把你們的看法和大家分享一下？其他同學認真聽哦，不同的想法你可以 補充。（正面朝里對折，縫哪兩條邊，反過來，為什么）學生匯報。
師：（評價）
師：老師把大家的發現總結在了電腦上，請看電腦屏幕
出示：對折——縫制——反面——裝沙——封口。
3、 生介紹針法
師：你學會了什么針法？
師：小組內先交流一下，自己學會了哪幾種針法，并教教不會的小伙伴。
（學生紛紛拿出針、線、布相互指導）
師：誰來匯報自己的學習成果？
師：你們都知道什么針法，誰愿意上臺來跟大家分享一下？
a學生介紹串線、打結（問問大家有意見嗎？）
b學生介紹針法：1、平針2、綠針3、回針（向前一步，回半步）4、抒針 評價：
4、
師：據你課下的了解，在縫制沙包的過程中還應該注意什么問題？都明白了！
（二）技能運用
老師有點不明白的地方想向大家請教，你覺得縫制時用哪種針法比較好？ （平針、回針）為什么？
師：說得好！在這里，老師要特別提醒同學們注意兩個問題：一是你認為 裝多少填充物比較合適？2、裝好了填充物，老師就要給沙包封口了。我用什么 針法好？（抒針）為什么？
1、運用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一個沙包。
縫制沙包（放音樂）
師：現在可以縫了吧？可是在縫制沙包之前崔老師還有一點要提醒大家：安 全！沙子或米不要灑得到處都是。自己選擇布料的顏色和形狀縫制一個心目中 最喜歡的沙包。在縫制過程中遇到的問題了，自己先想一想辦法，也可以向本 組的同學請教，小組內解決不了的，過會兒我們一起來交流、解決，好嗎？
好，開始吧！（放音樂）
師巡視，隨時指導：（縫中有小技巧的上臺演示：平針連著縫——不是一針上， 一針下，而是把布連續穿在針上，把布折成波浪形，等布穿到一定時候再把統 拉出來、封口折進去——找一個封到一半口的同學）
2、填充沙包
填充物種多少也是有學問的。通過實踐，你認為裝多少填充物最合適呢？
3、 匯報（自評、互評）
師：在縫制的過程中你們遇到什么問題了嗎？是怎樣解決的？
指名小組代表匯報。
可能遇到的情況：1、針法不熟2、針腳大小不一3、填充物
4、 小結：有的同學縫完后主動收好了桌上的物品，這是一個很好的勞動習慣。
（三）玩沙包
師：第一次動手做手縫，能縫成這樣已經很不錯了，應該為我們的初戰告捷而 慶賀的，打算怎么慶賀？
A玩一玩
師：沙包的玩法有很多種。每個小組想一種玩法，讓我們比一比，試一試，看 誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，并且給你的玩法取個個性的名 字，好嗎？音樂一停就停下（放音樂）
師：看到同學們玩得這樣開心，老師真不忍心讓你們停下來。玩法愿意自己小 組獨吞還是和大伙一起交流一下？好，哪個小組第一個來？
B反思改進。
玩過游戲后，誰的沙包既結實又美觀就一清二楚了。
相比較，你認為自己的沙包存在什么問題？還有哪些地方需要改進？
（漏米、針腳不整齊、米太多或太少、正面朝里了......）
C評價：師：現在就請你們根據這幾個標準（是否漏沙結實、美觀），評出你們 組中最棒的一個沙包
師：如果再讓你們縫制一個，有沒有信心縫的更好，老師相信你的也能成為最
棒的作品？
教師評價：老師發現咱們五年級（）班的孩子不僅動手能力強，而且特別善于 動腦思考。看，在縫制沙包的過程中不僅發現了問題，還想到了解決的辦法。真 是團結的力量大啊！
三、小結與拓展
1、 師：用縫沙包的針法，還可以縫制出很多的物品呢，我們一起來欣賞一 下（出示圖片）教師介紹。
用沙包的縫制方法還可以：縫制一個筆袋、縫制一個有創意的小禮物，如小熊、 布娃娃送給父母或朋友，怎么樣？
2、 談收獲：現在，誰愿意把這節課的收獲告訴大家？
3、 小結：崔老師希望咱們班的每一個學生都能做生活中的有心人，培養愛動腦 動手的習慣。都能收獲多多，快樂多多！

展開更多......

收起↑