資源簡介

《紙繩編織多彩的魚》教學設計
教學目標：
1.知識與技能：掌握紙繩編織小魚的基本方法和技能，能用紙繩 編出可愛的小魚。小組同學共同創作一幅海底世界裝飾畫。
2 .過程與方法：通過欣賞、探究、討論、嘗試等方式，培養學生對 紙繩編織的興趣。
3.情感態度與價值觀：培養學生的合作意識，養成學生精心制作 的良好習慣，激發學生熱爰家鄉紙繩編織工藝的思想感情，在制作過 程中體驗成功的快樂。
教學重點：
用紙繩編織多彩小魚的方法。
教學難點：
魚的尾部和頭部的編織方法。
教學準備：
教具：課件、彩色紙繩、剪刀、乳膠、一幅海底世界裝飾畫。
學具：紙繩、剪刀、卡紙、KT版、乳膠、濕布、畫筆、雙面膠
教學過程
一、欣賞激趣
師：同學們，去過海底世界嗎？現在想去嗎？好，讓我們一起出 發（播放海底世界的精彩畫面）同學們，在海底漫游了一番有什么樣 的感受呢？（最多兩個學生回答）是啊，海底世界多姿多彩、形態各 異的魚兒也給老師留下了深刻的印象，我還親手編織了一些可愛的小 魚呢，同學們看，漂亮嗎？知道這些漂亮的小魚是用什么編成的嗎？ 是啊，這些小魚都是用紙繩編織成的，也許我們這兒的同學們對紙繩 不是很熟悉，但是我們家鄉的人們一提起紙繩那是無人不知，無人不 曉，我們那兒的大人小孩都能用紙繩編岀很多的漂亮的手工藝品，不 信大家看，我班的同學們一聽說我來這兒和大家一起上課，他們都迫 不及待地亮出了自己的絕活，你們想看看嗎（播放課件）同學們，漂 亮嗎，那你們想不想也用紙繩編出漂亮的小魚送給自己的親朋好友呢 好，這節課我們就來學習紙繩編織多彩的魚。（板書課題，教師將板 貼貼上）（4分鐘）
二、小組探究，師生共研
.同學們，你們打算用什么方法來學習編織小魚呢？同學交流。 好，現在我給大家支一招，其實老師一聽說今天來這兒和同學們一起 學習編小魚，可高興了，所以昨晚連夜編了許多半成品的小魚送給大 家，想讓你們小組內兩個同學合作一起來拆一拆、編編試試，愿意嗎 在你體驗編小魚之前老師還要提一個小小的要求呢（課件：我來支一 招）
.學生說說探究、討論的結果
同學們，根據我們剛才探究、討論的情況，現在我們來概括一下， 編織小魚應從哪一部分編起呢？（指名答）教師板書。（L編魚尾2. 編魚身3.編魚頭4.按魚眼5.修剪魚尾、魚鰭），請同學們一齊讀一遍 編小魚分為哪幾步。
同學們，通過剛才的試編你覺得哪部分比較難編呢？（指名答） 那現在想不想看看老師是如何編小魚的呢？我們先打開工具箱，看看 編小魚需要準備哪些材料呢？注意，老師編得可是非?？斓?，所以你 們一定要看仔細呀，千萬別走神，特別是自己感覺難編的地方更要認 真看。做好準備了嗎？播放課件，教師講解編織過程。
3.學生嘗試編織，學習技能
同學們，現在自己能試著編一個嗎？好，現在到了我們的小巧手 爭奪賽時間了，現在我們一起來看一下我們的比賽規則（課件展示： 1.同學們，用學到的方法自己編織一條精致漂亮的小魚，注意顏色的 搭配，一定要編仔細。2 .在編的過程中如果遇到困難可以這樣做： （1 ）看視頻；（2 ）看過程圖；（3 ）問老師。3.小組內要選出編織 的最漂亮的小魚上臺展示。時間不能超過一10分鐘。
好，現在計時開始，看哪位同學編得又快又好（播放課件）
作品展評。
學生評價，自己談感受。教師發獎。（3分鐘）
小組合作，創作海底世界
同學們真棒，短短的十分鐘就學會并且編織出了如此精美的小魚， 老師真的很佩服你們，但現在有個更大的精彩等著你們去創造，有信 心嗎？好現在讓我們一起走進“海底世界創意大比拼”（課件：同學們， 讓你們的小魚游到大海中去吧，讓你們的海底世界精彩起來，小組同 學們進行分工，互相合作，發揮自己的特長，裝扮你們的海底世界。 時間：10分鐘），好，比賽現在開始（播放海底世界視頻）教師巡 視指導。
三、展示作品，拓展延伸
學生展示自己的作品，師：同學們，現在請各小組長上臺展示你 們創作的海底世界。請小組長來介紹一下你們創作的海底世界吧。同學 們，你們都是最棒的，讓我們把掌聲送給他們，更送給自己。
師：同學們，通過這節課的學習，你有什么感受呢？（生談）是 啊，不起眼的一條紙繩，我們創造出了這么精彩的畫面，其實用紙繩 我們還可以編織出許多美好的東西，我校的同學們就用紙繩編織出了 許多漂亮實用的工藝品，現在我帶同學們到我們的手工展室去看看吧 （課件展示）我們的雙手簡直太神奇了，只要我們用心，我們一定可 以創造出美好的世界，課下再請同學們開心一試：請同學們認真看一 看老師給你們整理出的編織小青蛙的方法，（請班長領下去發給組員 們）然后也把手中的小青蛙拆一拆、試一試、編一編，爭取編出一只只 漂亮的小青蛙，好嗎？好，這節課就上到這里，謝謝同學們！

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