資源簡介

雞蛋撞地球
教學目標：
能夠按實驗的基本步驟自主設計實驗，自主進行實驗。
了解延長雞蛋與地面相互接觸的時間，或降低雞蛋下落撞擊地面的瞬間速度能帽緩 解和減少物體下落撞擊的力度或者使作用力平均分布于雞蛋的表面也能有效的保護雞蛋。這 三個方面學生只要有所了解即可，不必拘泥于面面倶到。
培養學生從問題出發,自己準備材料，設計實驗，以及對活動過程和現象進行綜合分析的 能力.
培養和訓練學生良好的實驗習慣，在實驗中培養學生的團隊合作意識和合作能力。培 養教育學生勇于挑戰自我、勇于創新的意識，以及創造性思維和科學探究能力。
教學重點：研究如何保護雞蛋。科學選擇材料，并能設計出合理的雞蛋保護器。
教學難點：根據材料的不同特征，能對其進行創造性的使用。
教具學具：雞蛋、紙杯、塑料、泡沫、石頭塊、木條、報紙、線繩、鐵絲、盒子、絨布、塑料 袋、剪刀、透明膠帶、雙面膠、等。
課前準備：
各種材料:塑料瓶，包裝盒，棉花，泡沫，汽球，膠帶，線等.
準備一個塑料盆或鞋盒（盛破碎的雞蛋）
教學過程
創設情境、激發情趣（3'）
教師岀示一個雞蛋：“這是什么？如果我的手一松，讓雞蛋掉到地上，
會怎樣？
學生回答。
哪今天，我們就來挑戰這個雞蛋，讓她掉到地上而不被摔破，你有什
么辦法？
學生回答（提問大約3名同學。）
二、 制定研究方案（7'）
雖然大家采用的保護方法各不相同，但目的確是相同的，都是利用各 種材料，給雞蛋安裝了保護裝置。我們把它叫做“雞蛋保護器”。誰能簡單地概括 一下，我們做“雞蛋保護器”是通過哪些方面來保護雞蛋的？（板書：減慢速度、 減輕壓力）
學生回答（有意識的引導一下三方面的知識，“怎樣降低雞蛋著陸前的速度？
怎樣延長雞蛋和地球相互作用時間，減少沖擊力一硬碰硬不行？增加受力面積？）
師:接下來就請同學們分小組討論你們組的雞蛋保護器:是什么樣的結構？ 要用到哪些材料？為什么選擇要這些材料？并且最后我們要比一比，哪個組設 計的雞蛋保護器最美觀、最新穎，選用的材料最合理、最節約，制作起來最方便、 最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會摔破，同學們有信心嗎？” （有！）?！昂芎?，那就分小組完成你們的設計方案。時間為5分鐘，開始：
討論、設計雞蛋保護器。教師巡回指導，并把自己的塑料板推薦給一個小組。
三、 動手制作活動（12'）
師：好，各小組已經完成了設計方案，下一步要干什么呢？請看大屏幕（宣讀要求， 并出示材料超市的材料。）記清楚了嗎？開始吧！
學生制作，教師巡回指導。進一步滲透三方面的知識。
四、展示交流（15'）
L師：制作好了嗎？請各組長拿著您們的勞動成果到前面來。效果如何，我們當場驗 證。請各小組把你們的作品舉起來。請下面的同學好好欣賞一下，想一想，這些雞蛋保護器 怎么樣？有哪些優點和不足？
學生展示。介紹時，教師引導下面的學生做一下點評，選擇兩三個小組做一下自我介 紹。
師：看來各小組各有創意，但是效果如何呢？請上擂臺（三張桌子擺在前面），雙 手舉過頭頂。激動人心的時刻到了，讓我們一起倒計時。54 32 1放手！
師：請回座位，打開保護器，看看你的寶貝是不是完好無損？動作要輕，注意安全。
學生檢驗，教師祝賀。
師：現在，請同學們冷靜下來，閉上眼睛，靜靜思考30秒，回想一下整個實驗過 程：你們成功了，原因是什么？能不能做的更好？失敗了，原因又是什么，是設計、制作， 還是材料？
學生回答。
大家想一想，我們成功的經驗中，有沒有一些共同的地方？（隨機總結三方面的知 識）
五、拓展活動（3'）
L起源于歐洲的“我讓雞蛋撞地球”活動。
布置下一節活動任務。
今天的挑戰就到這里，下課。

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