資源簡介

測測你的觀察力
【活動目標】
了解觀察力的概念及觀察用到的器官。
學會觀察方法，掌握觀察技巧，提高觀察能力。
活動中培養學生的合作能力、表達能力；培養學生科學意識。
【活動重點】
活動中掌握觀察方法與技巧，提高觀察力。
【活動準備】
媒體課件。
學生觀察用的材料：信封、圖片、蘋果、葡萄、果盤、水果刀等。
【活動過程】
―、問題與思考
L聯系生活實際，明確觀察力的概念及用到的器官。
提出問題：我們應該怎樣逐步提高自己的觀察力呢？教師揭示活動內容，出示課題。
二、 實踐與活動
【活動一】探究觀察的方法——抓特征有重點
L玩游戲——“心有靈犀”，引起學生觀察的興趣，探究觀察的方法。
【活動二】探究觀察的方法——按順序細觀察
學生自主找出兩幅圖中不一樣的地方。
交流找出的結果和經驗。
【活動三］】認識視覚錯覚現象。
感受視錯覺奧妙：觀察兩只海豚哪一個大，哪一個小，線段哪一條長，哪一條短，知道 這是一種視覚錯覺現象。
揭示視錯覚概念以及其影響。
【活動四】探究觀察的方法——多角度巧觀察
從多角度觀察兩個蘋果從中間切開以后果核的樣子。
觀察同一個水杯不同角度的照片。
觀察“魯賓杯。”
教師引導全班交流，了解多角度、巧觀察的神奇發現。
三、 研究與討論
我們應該怎樣逐步提高自己的觀察力呢？教師引導學生全班交流，總結。
四、 收獲與總結
做測試觀察力的游戲，檢測學生的學習收獲。
五、 拓展與創新
介紹由觀察取得的科學成就。
學生談談自己今后怎樣做。
結合當前學生實際，指導學生在家里或者外出時，可以隨時確定一種觀察現象，進行有 目的的觀察。為了提高觀察效果，還可以邊觀察邊用語言描述。
同學們的想法說明你們對生活充滿了熱愛和夢想，請帶上這份熱情在生活中繼續觀察，繼 續探索，相信一定會有更多、更神奇的發現。
板書設計：
測測你的觀察力
抓特點有重點
按順序細觀察
多角度巧觀察

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