資源簡介

綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計
研究主題：制作班級文集
行動指導(dǎo)課（一）選擇文稿
活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)班級凝聚力。
經(jīng)歷選擇文稿的過程，懂得按欄目分類和按質(zhì)量篩選，為班級文集初選出文稿。
運用自主合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行實踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
活動重點：懂得按欄目分類和按質(zhì)量篩選，為班級文集初選出文稿。
活動難點：篩選稿件。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備
課下整理自己喜歡的習(xí)作發(fā)到班級QQ群郵箱。
每人帶一本校刊《童言》來。
教師準(zhǔn)備
課件
欄目統(tǒng)計表
活動過程
—、回顧主題確立課情況，明確本次活動的目標(biāo)
同學(xué)們，上節(jié)課我們確立了本次研究性學(xué)習(xí)的主題是制作班級文集，并全班討論制 定了活動方案，誰來再回顧一遍這個主題的研究意義？文集制作流程？
出示課件加以明確。
介紹學(xué)生投稿情況，肯定稿件經(jīng)過了修改，質(zhì)量不錯，提出優(yōu)中選優(yōu)的要求，導(dǎo)入 選擇文稿。（板書課題）
二、指導(dǎo)學(xué)生按欄目給文稿進(jìn)行分類
請本班文學(xué)社小編輯來給大家作指導(dǎo)。請說說稿件收集之后要做什么。（板書按欄目 分類、按質(zhì)量篩選）
征詢大家意見，可以跟校刊《童言》一致，也可以自己定欄目，說出理由，全班表決。
預(yù)設(shè)兩種結(jié)果：
學(xué)生對《童言》欄目比較信任，估計大多數(shù)會選擇這一建議。
也可能出現(xiàn)要自定欄目，這節(jié)課的主要內(nèi)容就定位在商量欄目和按欄目分類上，按質(zhì) 量篩選相應(yīng)后移到下節(jié)課。
以下設(shè)計按照第一種可能進(jìn)行。
瀏覽一下童言社刊的目錄頁，對童言的欄目有個完整的了解。
請文學(xué)社小編輯向大家介紹各欄目收集什么內(nèi)容。
老師把欄目標(biāo)識牌放好，同學(xué)們自主到相應(yīng)欄目放自己的稿件。
張貼統(tǒng)計表，統(tǒng)計各欄目作品數(shù)量，指出計劃是靈活的，要根據(jù)稿件情況調(diào)整，稿 子質(zhì)量好可以增加數(shù)量，沒有好稿子也可以取消這個欄目。
三、 指導(dǎo)學(xué)生按照質(zhì)量篩選稿件
確定文集作品數(shù)目。
下一步是按質(zhì)量篩選稿件。小組間討論稿件質(zhì)量應(yīng)該從哪些方面來看。
小組匯報，評價。
聽聽老編輯們的忠告。（微課程）
四人小組共同閱讀每一篇文稿，綜合考慮選出稿件。
小組篩選。
全班交流選稿情況。指導(dǎo)學(xué)生說出選擇的理由，沒有選擇的理由，重申質(zhì)量是選稿的 唯一標(biāo)準(zhǔn)。
交流小組合作情況，指導(dǎo)學(xué)生善于合作。
四、 總結(jié)活動，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的興趣。
小組長把稿件分別折査好，下課的時候分類上交，進(jìn)行查重，確定稿件。
（扣板書總結(jié)）同學(xué)們，大家都是很好的小編輯，你們不但學(xué)會了合作，按欄目分 類，按質(zhì)量篩選，除了達(dá)成這兩項目標(biāo)，你們還有什么收獲？隨機(jī)評價。
安排下一步學(xué)習(xí)，布置課外實踐作業(yè)。
下一節(jié)課進(jìn)行文稿修改，同學(xué)們提前了解修改方法，可以整理自己的做法，可以向《童 言》小編輯請教，也可以上網(wǎng)搜索。
你也可以用本課的方法整理自己的文稿，嘗試制作個人文集。

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