資源簡介

皮膚與汗液分泌
教學目標：
知識目標：（1）識別皮膚的結構，說出皮膚的功能。
（2）說明汗液的形成以及對人體的意義。
2、能力目標：通過觀察圖片，分析資料，提高觀察、思維、應用所學知識解決實際問題的能力。
3、情感態度價值觀目標：形成器官的結構與功能相適應的觀點，養成良好的生活與衛生習慣。
教學重點：皮膚的結構與功能。
教學難點：汗液的分泌與排出。
教學過程：
讓我們先來回顧一下以前學過的幾個小知識點，大家對以前知識的掌握都很扎實。今天老師給大家帶來了個謎語：生來最怕涼，熱了水來放，一生愛清潔，天天保安康。打一人體器官，猜猜是什么？沒錯，今天就讓我們一起去探究《皮膚與汗液分泌》。
一提到皮膚相信大家一定很熟悉，我們隨時都能看到、摸到它，它是人體最大的器官，覆蓋在人體表面。那它的內部結構是什么呢？請大家自學書中67頁的圖示和相關文字，讓我們更精準的認識皮膚，并解決這些問題。開始自學。
（1）通過你的獨立學習，誰來說說皮膚的基本結構？好，請大家仔細觀察表皮你發現了什么？同學們觀察的十分精準。表皮內分哪幾個部分呢？好，我們一起觀察角質層的細胞排列有什么特點？這樣的排列有什么作用？
我們要知道人每天都會脫落的皮屑就是角質層表皮的脫落，那人體的皮膚為什么并沒有因每天皮屑的脫落而變薄呢？誰來談談你的想法？你再說說，看來大家的自學很有效。角質層細胞每天都要以皮屑等形式脫落，因此生發層細胞就要不斷地分裂產生新細胞，這樣就能對皮膚進行及時的更新和修復。
另外，在生發層里我們還可以看到含黑色素的細胞，這些細胞本身并不是黑色的，而是在我們長期處于暴曬之下時，它們就會分泌一種黑色素，大家不要怕黑，這些黑色素就像一道屏障一樣吸收紫外線，使我們的皮膚組織免受灼傷。而有的人是不能合成黑色素的，他們就是白化病人。
我們繼續觀察，在表皮下就是結構復雜的真皮，認真觀察這部分你看到了什么？同學們觀察的真仔細。現在我們大家伸出雙手，有一只手揪動另一只手的手背，誰來描述一下手背的形狀變化？為什么會這樣呢？皮膚為什么會有彈性、韌性呢？解釋的真好，沒錯就是因為真皮層內有彈性纖維和膠原纖維使皮膚有彈性。剛剛讓大家揪手背時，我聽到有的同學發出“嘶”的聲音，這時感覺怎么了？為什么會感覺疼痛呢？誰來解釋？解釋的真好，這是真皮層內的感覺神經末梢在感受外界的刺激。那我們感到疼痛后發現被揪的地方變得怎么樣啦？為什么？誰來說說？這位同學解釋的真專業，是外力使皮膚真皮層內的血管擴張了。我們想一想除揪外還有什么情況會致使皮膚變紅？（劇烈運動加快血液循環，真皮層內有豐富的血管，所以皮膚變紅；夏天溫度過高是真皮內的血管擴張造成皮膚變紅；冬天低溫皮膚變紅，這是由于室內外溫度不同，忽冷忽熱，真皮內的血管在反復收縮及舒張中失去彈性，反映在雙頰和鼻端，就會使雙頰發紅甚至刺痛；情緒激動會使皮膚變紅，真皮層內血管受神經因素影響而擴張或收縮，尤其是面部毛細血管豐富，因此兩頰變紅；蚊蟲叮咬：皮膚紅腫是蚊蟲叮咬后釋放的乙酸刺激皮膚的結果，被叮咬要避免抓撓，如果出現紅腫，先用冷毛巾敷一下，再涂碘酒，如果嚴重及時就醫。）大家舉了這么多例子，我們發現皮膚的保護作用不只是被動的屏障，它還可以主動進行調節去適應環境。接下來讓我們重新審視皮膚，你發現皮膚上有哪些附屬結構？（指甲：保護；毛發：保護；皮脂腺：出油；我們現在有很多同學進入了青春期，臉上出現了很多痘，稱為青春痘，它就是由于我們體內激素調節失衡致使皮脂腺分泌大量的油脂而阻塞毛孔導致的；汗腺：分泌汗液。）我們探索了這么多，那表皮與真皮的區別都有什么呢？就請大家以小組為單位根據大屏幕中的這個表商量著填填。哪組說說你們小組的討論結果？其他小組同意嗎？同學們填的很對，由表皮和真皮構成的皮膚都有什么功能？
我們剛剛提到了汗腺，它能夠分泌大量的汗液。我們來一起看看，汗腺包括分泌部和導管兩部分，分泌部由盤曲成團的細管組成，周圍有大量的毛細血管。導管又細又長，開口于皮膚的表層。好，我們在簡單的了解了汗腺后，讓我們變身為神醫小華佗，一起去幫助小明解答幾個問題吧！誰打給大家讀一讀小明發生的事情？聲音很洪亮，現在請各位小神醫以小組為單位結合書67頁最后一段開始會診解答吧！停，誰來說說你們小組的會診結果？誰再來談談？哪組還想談談？大家很會抓住書中的關鍵字解答問題。誰能完整的描述汗液的形成與排出過程呢？說的真全面。誰再勇敢一些試一試？用字措辭的真精準，很科學。那現在老師突然產生了幾個問題想問問各位小神醫，夏天為什么比冬天出汗多？胖人為什么比瘦子出汗多？同學們解答的真棒。那我們人類可以不出汗嗎？為什么不能？汗液分泌有什么意義？
我們探究了這么久，接下來讓老師考考各位是否是名副其實的神醫。（汗液的分泌具有排泄作用；真皮內有血管；劇烈運動使血管舒張，散熱增加；汗液成分有水、無機鹽、尿素、尿酸等；皮膚屬于器官，因為它是由各種組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能形成的；皮膚中與調節體溫有關的結構除汗腺外還有血管；健康的皮膚有一定的抗擠壓能力；“十指連心”：皮膚分為表皮和真皮，真皮內有豐富的感覺神經末梢，能感受到外界的刺激，所以指尖感覺靈敏，十個手指碰傷了哪個都感到痛的鉆心。）
（四）神醫小華佗果然是名副其實。這節課你獲得了什么？同學們學到了這么多，老師心里十分高興，我們今天探究了皮膚與汗液分泌，完整的認識了人體代謝廢物的一條排出途徑，皮膚就像一條屏障，保證了人體環境的相對穩定，所以請大家要經常清洗皮膚，懂得適當保養皮膚，讓自己健康快樂每一天！下課。

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