資源簡介

做個環(huán)保提示牌
教學(xué)目標(biāo)：
1、 欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。
2、 通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環(huán)保意 識，美化我們的生活環(huán)境。
3、 通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境
保護(hù)出一份力。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。
教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。
教學(xué)設(shè)計：
活動一
師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片老師已經(jīng)整理好了，一起來看。
師：你有什么感受。
師：是還整理岀這樣一些圖片，請看。看了之后你有什么想說的？
有什么方法可以減少或制止這樣事情的發(fā)生？ 生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。
活動二 師：大家的方法都不靖，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個環(huán)保提示牌。
師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？
生：
師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。 老師也捜集了一些提示牌，一起來看。
這些提示牌與平時見的有什么不同。
生：
師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這 樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀?br/>師：善于觀察動腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找 到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保。
活動三
同學(xué)們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地
方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。
小組匯報:
師：制作提示牌要注意什么問題？ 岀示小提示
師：比一比那個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成的又快又好。
小組活動
展不分孚。
活動四
師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環(huán)保了。
師：還要我們自己動手，從身邊做起，從自己作起。
還要我們提醒身邊的人一起做好環(huán)保。
是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌 將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。

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