資源簡(jiǎn)介

測(cè)測(cè)你的觀察力
活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解觀察的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：尺子、紙條、鬧鐘、哨子、平安符、小水槍、香蕉等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，以前在這兒上過(guò)課嗎？那這兒跟我們以前上課的教室有什么不同？ 學(xué)生回答，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。（你觀察的真仔細(xì)，看的真準(zhǔn)，你真會(huì)比較 ）
看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)具有了初步的觀察能力，這節(jié)課我們就來(lái)更全面，更深入 地學(xué)學(xué)觀察。（板書：測(cè)測(cè)你的觀察力）
二、第一環(huán)節(jié)：找不同
測(cè)測(cè)觀察力的比賽馬上就要開(kāi)始了 ！讓我們看看在此次活動(dòng)中哪個(gè)小組紀(jì) 律好，哪個(gè)小組回答問(wèn)題最岀色，誰(shuí)得的小獎(jiǎng)?wù)伦疃啵l(shuí)就是我們的最佳優(yōu)勝 小組。有沒(méi)有信心？
好，我們一起來(lái)看第一組題，請(qǐng)看大屏幕！（出示：找不同）
接下來(lái)，同學(xué)們會(huì)看到三幅非常相似的圖片，它們之間只有一點(diǎn)不同，看 仔細(xì)了，看誰(shuí)找的最快。（出示第一幅圖片）
提問(wèn)一個(gè)找的最快的同學(xué)，你是怎樣找到的？（學(xué)生：我看到了雙面龜?shù)?頭部。好，一下子看到雙面龜?shù)念^部，這是抓住了重點(diǎn)來(lái)看的。）（板書：抓重 點(diǎn)）
（出示第二幅圖片）
提問(wèn)找的最快的同學(xué)，你又是怎么樣找到的？（從A區(qū)到D區(qū)，按照順序 來(lái)找）（板書：按順序）
教師總結(jié)：在觀察圖片的時(shí)候，一定要抓重點(diǎn)、按順序來(lái)觀察。下面我們就 運(yùn)用這種方法，再來(lái)觀察一幅圖片，看看能不能找的更快？
（出示第三幅圖片）
點(diǎn)名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)按什么方法找到了哪兒不同，以此訓(xùn)練學(xué)生鞏固學(xué)到的觀 察方法。
小結(jié)：你們真厲害，這么快就學(xué)會(huì)用抓重點(diǎn)、按順序的方法來(lái)觀察了。
弍、 第二環(huán)節(jié)：比眼力
猜一猜
接下來(lái)看第二組題：比眼力
（出小圖片）
睜大眼睛看仔細(xì)了，你們看到了什么？中間的圓圈，哪個(gè)大？
試一試
根據(jù)學(xué)生不同的意見(jiàn)，提問(wèn)我們可以用什么辦法來(lái)證明自己的結(jié)論呢？瞧 瞧桌面上老師為你們準(zhǔn)備了什么，試著用這些材料驗(yàn)證一下你剛才的觀點(diǎn)對(duì)不 對(duì)。先在小組內(nèi)交流一下你們準(zhǔn)備怎么做，再去動(dòng)手試一試，時(shí)間為2分鐘，開(kāi) 始。
教師巡視，提醒學(xué)生抓緊時(shí)間。
演一演
剛才老師聽(tīng)到不少的學(xué)生驚奇地喊“一樣大”，你們驗(yàn)證的結(jié)果也是這樣嗎？ 誰(shuí)愿意告訴老師你是怎樣做的？
根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生演示。（相應(yīng)板書：測(cè)驚、比較）
教師總結(jié)：看來(lái)光靠眼睛觀察可不行的，有時(shí)候眼睛會(huì)欺騙我們，我們要 運(yùn)用其他的辦法，比如測(cè)量、比較一下。
現(xiàn)在你又學(xué)會(huì)一種觀察方法了，真棒！
四、第三環(huán)節(jié)：我說(shuō)你猜
接下來(lái)我們進(jìn)入第三輪的比賽：我說(shuō)你猜
首先來(lái)了解一下我們的比賽規(guī)則：
（1 ）、一個(gè)同學(xué)面對(duì)圖片說(shuō)，另一個(gè)同學(xué)背對(duì)圖片猜。
（2 ）、不能說(shuō)出跟答案相同的字。例如：猜“紅旗”，不能說(shuō)出“紅”字和“旗” 字。
了解了比賽規(guī)則，讓我們快快回到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
1、出示直尺圖片，一學(xué)生說(shuō)，另一學(xué)生猜。
問(wèn)：你是怎樣猜岀來(lái)的？如果換了你，你還會(huì)怎樣說(shuō)？
小結(jié)：這些同學(xué)都抓住了尺子區(qū)別于其他物品的主要特點(diǎn)，（板書：抓特 點(diǎn)），這也是一種很棒的觀察方法。
2、岀示楓葉圖片，選擇一組學(xué)生猜，其他學(xué)生說(shuō)。
問(wèn)：你怎樣猜岀來(lái)的？（鞏固抓特點(diǎn)）
4、看到同學(xué)們玩的這么開(kāi)心，老師也想加入，猜猜老師手中盒子里裝的是什 么？同學(xué)們可以用身體上的任何一種感官去感知，但就是不能看，猜著了先不 要說(shuō)出答案，等大家都猜完，看看結(jié)果是不是一樣？
手拿盒子到學(xué)生中間，讓學(xué)生采用不同的方法感知：
摸——感覺(jué)怎樣？什么形狀？
聞——什么味道？
聽(tīng)——搖一搖,什么聲音？
嘗——什么味道？
最后猜，驗(yàn)證。
小結(jié)：看來(lái)，摸、聞、嘗也是觀察的方法！觀察的時(shí)候，不僅要抓住事物的 特點(diǎn)(顏色、形狀、大小、功能 .....)還要運(yùn)用各種方法(看、摸、聞、嘗......) 五、第四環(huán)節(jié)：實(shí)物觀察
為了方便同學(xué)們的觀察，老師特意帶來(lái)了幾件同學(xué)們熟悉而又喜歡的物 品。同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同來(lái)觀察一件物品，這次的觀察跟前面 可不一樣了，需要同學(xué)們把觀察到的內(nèi)容和方法都記錄下來(lái)，首先來(lái)看一下這 次的活動(dòng)要求：
(1 )、小組合作觀察事物，注意分工與合作。
(2 ).觀察時(shí)把小腦袋湊到一塊，不要讓其他小組看到你們觀察的物體.
(3 )、在記錄時(shí)，盡量詳細(xì)地將該事物的特點(diǎn)、功能、形狀、顏色、味道等等 描述清楚,以便讓其他小組能根據(jù)你們所描述的猜岀是什么東酉。
(4)、觀察速度要快，珍惜時(shí)間！
時(shí)間為7分鐘，開(kāi)始。(放輕音樂(lè))
小組活動(dòng)，教師巡視。
小組匯報(bào)：第一、二小組到前面展示觀察記錄，其他學(xué)生猜。剩余三個(gè)組 相互交流，一、二組的學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，評(píng)評(píng)哪個(gè)小組聽(tīng)的認(rèn)真，哪個(gè)小組觀察的 最仔細(xì)。
小結(jié)：剛才老師看到小組之間相互合作，真棒
六、 第五環(huán)節(jié)：有趣的觀察
讓我們繼續(xù)回到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)：有趣的觀察
老師今天帶來(lái)了一幅特別有趣的圖片，看看你能觀察到什么？
岀示圖片，學(xué)生回答。
小結(jié)：從不同的角度觀察，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的物體。（板書：不同角 度）
（岀示第二幅圖）你看到了什么？
小組交流，看哪個(gè)小組觀察的最全面，加以獎(jiǎng)勵(lì)。
七、 我的收獲
由學(xué)生得的小獎(jiǎng)?wù)乱鍪斋@很大，提問(wèn)同學(xué)們，我們這節(jié)課收獲的可不僅僅 是這些小獎(jiǎng)?wù)拢氵€學(xué)會(huì)了什么？（鞏固學(xué)生學(xué)到的觀察方法）
八、 拓展與延伸：觀察黃豆生長(zhǎng)的過(guò)程。
這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)都非常棒，玩的也挺開(kāi)心。剛才我們觀察的都是單個(gè)的 物品，其實(shí)在生活中我們還可以觀察變化中的事物，比如植物的生長(zhǎng)過(guò)程啊， 天氣的變化等等。說(shuō)到這兒，老師有禮物要送給大家，快看看桌洞里有什么， （學(xué)生找黃豆）他們可有話要跟大家說(shuō)：
1、 將我在水中浸泡幾個(gè)小時(shí)后，放到一個(gè)透氣的水杯中（用針將紙杯扎幾 個(gè)小洞）；
2、 用濕手絹將我蒙住，（注意用濕手絹）
3、 每天堅(jiān)持用清水將我沖洗一遍；
4、幾天之后，你會(huì)有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)!

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