資源簡介

《神秘的衍紙》教學設計
教學目標：
1、 通過圖片、搜集的資料認識什么是衍紙。
2、 通過學習、視頻資料的介紹，學會衍紙制作的基本要求。
3、 體驗制作作品過程中帶來的樂趣。
教學重難點：
認識衍紙、學會簡單的衍紙作品制作
課前準備：
彩色衍紙條、膠水（固體膠）、剪刀、刀子、卷紙器、牙簽、草色卡紙等
教學課時：一課時
教學過程：
一、談話交流，導入新課。
老師今天給你們帶來了一份禮物，想不想看一看？出示（彩紙）或許
有的同學要問老師了，就是一張紙啊！那現在我來考考你。
紙可以用來做什么？
學生回答：（分小組、指名說）
小結：紙可以給我們的生活帶來很多的方便，今天老師就帶領你去體驗 一下紙的神秘。
出示課題：《神秘的衍紙》
二、 欣賞圖片、學習新知。
1、 欣賞衍紙工藝品圖片，要求學生認真觀察。
2、 小組交流提出問題：
3、 小組展示匯報問題
教師出示問題：（1）什么是衍紙？
（2）如何用衍紙做出美麗的圖片？
小結：衍紙又叫卷紙，是一種古老的東方藝術，通過卷、捏、纏、粘等組 合拼擺成一幅幅美麗的作品，下面我們就去體會一下。
4、 出示衍紙基本模型圖，認識基本卷的種類。
三、 動手操作、體驗展示
活動一：動手卷出緊卷
1、出示衍紙緊卷的制作視頻，讓學生認真觀察。
2、出示使用器材、制作步驟
3、 教師師范、學生分小組練習
4、 分小組展示交流、談感受
5、 學生發揮想象，如何用緊卷變成其他類型的卷？
展示交流
小結：同學們都很聰明，老是覺得你們都很棒！
活動二：用衍紙制作蜻蜓
1、 學生觀看視頻，認真觀察可以分成幾部分
（小組交流）
2、 出示使用器材、制作步驟
3、 教師師范、學生分小組練習
四、 蜻蜓展示會。
1、 小組自述蜻蜓的造型特點和裝飾特點。
2、 你喜歡哪組的作品，為什么？
3、 你的收獲是什么？
五、 課堂小結、課后延伸。
這節課我們學會了解了神秘的衍紙，并且學會了簡單的衍紙作品 的制作，同學們的表現能力、創新能力很強，現在老師給你留了一個小 作業，讓我們來看一看。
每個同學制作一幅衍紙作品，可以上網查閱資料和相關的視頻，
一定要發揮自己的想象，相信你，加油吧！

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