資源簡介

節能調査活動成果交流匯報展示教學設計
一、 活動背景：
現在節能減排成了人類必須面對的一個沉重而又現實的話題。然 而，節能減排的應該從哪些地方入手，怎樣實施？實施的困難有哪 些？學生的關心和關注都不夠，通過這個調查活動，學生在收集、整 合、討論、交流有關能源資料的過程中，深深體會到能源與人類生存 的關系，認識到節約能源、合理使用能源的重要性，獲得認識上的提 高，使學生們真正認識到節能的重要性，樹立節能從我做起，從小 事做起，從現在做起的思想。
二、 活動目標：
1、 通過調查，了解現在節能減排的實施情況，了解掌握一些實用有 效的家庭節能的方法途徑和技巧。
2、 通過查找資料和調查活動，培養學生收集和處理信息的能力。
3、 建立節能減排從我做起，從小事做起的思想，養成節約能源的習 慣。
三、 重難點分析：
活動重點：是讓學生的了解一些節能的方法途徑和技巧，養成節能習 慣。
活動難點：是學生處理信息和展示成果的能力。
四、 活動準備
學生節能調查的展示資料，多媒體課件，視頻等等。
五、活動過程：
1、導入新課：
展示視頻，學生觀看視頻。（多媒體展示）
同學們，現在節能減排成了人類必須面對的一個沉重而又 現實的話題。上幾節課我們對我們周圍的節能的現狀進行了實 地調査活動，相信同學們都有很大的收獲。現在，就請每個小 組將你們的成果用你們自己喜歡的方式展示出來吧。
我們生產生活中有沒有浪費能源的現象嗎？我們請能源浪費 調査組的同學們給我們匯報一下吧。
2、匯報與展示：
一組能源浪費調查組：介紹生活中的浪費能源的現象以及引起的學 生對節能的緊迫性認識。請一名組員展示。
聽了這個小組的匯報后，教師進行總結，并讓學生從活動效果、展示 內容、展示形式、展示水平等方面給出評價。（記錄在評價表上）
_組 二組 三組 四組 五組
評價結果
教師評價
評價結果用星星表示：優秀的畫三顆星，良好畫兩顆，一般畫一顆 星。
聽了浪費能源調查組的匯報，我們真是震驚，我們的生產生活中的 浪費真是嚴重啊。我們國家和學校對節約能源有沒有規定呢？下面我 們就青節能法律法規調查組來匯報一下吧。
二組節能法律法規調查組介紹有關節能的法律法規收集。請一名同學 做展示。請一名組員展示。
聽了這個小組的匯報后，教師進行總結，并讓學生從活動效果、展示 內容、展示形式、展示水平等方面給出評價。（記錄在評價表上） 聽了節能法律法規調查組的匯報，我們知道了很多節能規定。同學們 有什么感受呢？（學生回答。
我們有很多的有關節能的法律法規，學校也有很多的節能規定。我們 的學生是不是已經樹立了節能意識呢？我們讓節能現狀調查組的同 學們來給我們匯報一下吧。
三組節能環保現狀調查組介紹組員們為節能環保制作的手抄報和漫 畫。請一名組員展示。
聽了這個小組的匯報后，教師進行總結，并讓學生從活動效果、展示 內容、展示形式、展示水平等方面給出評價。（記錄在評價表上） 我們聽了節能環保現狀調組的匯報，我們有什么感受呢？同學們來 說一說把。
我們知道了現代的人還沒有樹立節能環保的意識，我們在生活和學 習中應該怎樣做才能節約能源呢？我們請節能環保行動組來給我夢 匯報一下吧。
四組節能環保行動調查組介紹展示學生們進行的調查問卷及問卷的 統計結果，以及得出的結論。請一名組員展示。
聽了這個小組的匯報后，教師進行總結，并讓學生從活動效果、展示 內容、展示形式、展示水平等方面給出評價。（記錄在評價表上）
聽了節能環保行動調查組的匯報，我們知道了很多的節能的小竅門。 我們知道了節能的知識，我們學校的其他同學知道嗎？下面我們就 請節能宣傳組給我們匯報一下吧。
五組節能宣傳組同學介紹為節能環保設計的倡議書，并當場朗讀。請 一名組員展示。
聽了這個小組的匯報后，教師進行總結，并讓學生從活動效果、展示 內容、展示形式、展示水平等方面給出評價。（記錄在評價表上） 聽了同學們的匯報，可以看出來，同學們都做了認真的調查。
3、體驗與感受：
通過參與本次活動，你一定有許多的體驗與感受吧！請用你自己的 語言與大家交流一下吧。
請幾位同學在班上共同交流。
六、活動拓展：
同學們，你們在活動過程中，還有那些新的發現和新問題？把它 記錄下來，對感興趣的問題繼續研究吧!

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