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課題：怎樣做采訪
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生明白一次完整的采訪所包含的幾個步驟。2.初步掌握采訪的 相關(guān)技巧。
教學(xué)重難點：現(xiàn)場體驗采訪，為今后通過采訪獲取信息打下堅實基礎(chǔ)。
一、 導(dǎo)入新課，揭示主題：
同學(xué)們好，歡迎大家來到綜合實踐活動的課堂！老師想問大家一個問題， 你們在開展實踐活動的過程中遇到過什么困難呢？哪個小組起來說一下？（指 小組說師板書）看來同學(xué)們遇到的困難還真不少。剛才好幾個小組都談到了采 訪時遇到的一些困難，那么怎樣做采訪呢？這節(jié)課我們就來上一節(jié)方法指導(dǎo)課 相信通過學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都能知道怎樣做采訪。那現(xiàn)在呢老師要有一個問題問 大家了，根據(jù)我們平常的生活經(jīng)驗，如果按照時間來劃分的話，你認為采訪要 分為幾個階段？（生答師板書“前期準備、現(xiàn)場采訪、信息整理）是呀，一次 完整的采訪一般要經(jīng)歷前期準備、現(xiàn)場采訪、信息整理三個階段，只有每個 階段都考慮周密了，采訪才會取得成功。
二、 情景在線，具體指導(dǎo)： （-）嘗試采訪，解決困難:
1、 現(xiàn)在呢，讓我們先到現(xiàn)場體驗一下采訪。接下來大家看到的是我校的孩子們 在采訪過程中的一些視頻，老師截取了幾個鏡頭，大家來看一下，這位同學(xué)采 訪成功了嗎？（生答：沒有）為什么沒成功？（生：不文明，沒禮貌）如果是 你，你會怎么做呢？（屏示“采訪應(yīng)注意的問題”“注意文明禮貌”）
2、 師：再來看這樣一幅畫面，這位同學(xué)采訪成功了嗎？（沒有）他沒成功的原 因是什么？（雖然注意了文明禮貌，但沒有說明自己的身份。）如果是你，你 會怎么做呢？（屏示：做好自我介紹）
3、 師：再來看這樣一幅畫面，這位同學(xué)采訪成功了嗎？（沒有）他沒成功的原 因是什么呢？我們應(yīng)該怎樣去做呢？（屏示“選擇合適的采訪時間”）
4、 師：再來看這樣一幅畫面，這位同學(xué)采訪成功了嗎？（沒有）他沒成功的原 因是什么呢？如果讓我們?nèi)ゲ稍L，應(yīng)該去采訪誰呢？（屏示"明確采訪對 象”）
5、 師總結(jié)：是呀，我們在采訪的時候，一定要確定好采訪的對象，如果對我們 的采訪內(nèi)容一點都不熟悉的人，盡量不去打擾他們。作為一名采訪員，明確了 采訪時的注意事項，是不是就可以采訪了呢？（不是）前期準備時還需要做到 什么呢？（生答）同學(xué)們說得真好，設(shè)計問題是采訪最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。俗話說， 磨刀不誤砍柴功，問題設(shè)計好了，采訪就成功了一半。現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)“設(shè)計 問題要注意什么？”
（二）、深入學(xué)習(xí)“設(shè)計問題要注意什么”
（屏示）1、你上過網(wǎng)嗎？ 2、你每周上網(wǎng)的時間大約是多少？ 3、你上網(wǎng)時一般
都做些什么？ 4、上網(wǎng)對你有什么好處？ 5、你喜歡上網(wǎng)嗎？具體說說原因？
（1 ）師：這五個問題都是圍繞什么來說的？（生答“關(guān)于上網(wǎng)問題的采
訪"）
（2 ）師：我們應(yīng)該怎樣設(shè)計問題呢？（圍繞主題）
（3 ）師：你感覺這些問題設(shè)計的怎么樣？我們來比較一下這樣兩個句子
（屏示“比一比”你喜歡上網(wǎng)嗎？ 你喜歡上網(wǎng)嗎？具體說說原因。）現(xiàn)在找兩 個同學(xué)上臺表演一下。
（4 ）、師：采訪者得到問題的答案相同嗎？（不相同）原因在哪里呢？（生： 第一個問句不如第二個問句具體）
（5）通過剛才同學(xué)們的表演，你有什么收獲呢？（生答）（屏示“設(shè)計問題要
具體”）（6 ）師：再回到剛才的上網(wǎng)問題，（屏示“剛才的上網(wǎng)問題”）大家 看一下這五個問題的排列有什么特點？（生答（屏示“由淺入深講層次”）
三、 我們來采訪：
1、 師：在剛才的交流中，我們已經(jīng)了解了怎樣做采訪的相關(guān)方法，現(xiàn)在我們親 身實踐，驗證一下好不好？（屏示：我們來采訪）
主題：如何看待小學(xué)生看電視 采訪對象：老師、同學(xué) 要求：運用剛才所學(xué) 技巧，至少涉及三個或三個以上的主要采訪問題。（小組自行設(shè)計）設(shè)計好后 去采訪身邊的老師、同學(xué)。（學(xué)生現(xiàn)場采訪）
2、 師：同學(xué)們在采訪的過程中有什么收獲呢？現(xiàn)在我們來談一談收獲？
3、 師：采訪結(jié)束后，是不是本次采訪就結(jié)束了呢？（不是）還需要干什么呢？ （生答）對信息進行整理，現(xiàn)在同學(xué)們把信息整理一下。（學(xué)生整理）
四、 教師總結(jié)，出示“兒歌”師:美好的時光總是過得很快，不知不覺就要和 同學(xué)們說再見了，現(xiàn)在就讓我們齊誦一首兒歌來結(jié)束今天的課程。（屏 示）做好一名采訪員，以下幾點記心間。講究文明與禮貌，自我介紹不可少。時 間選擇需合適，采訪對象要適宜。問題設(shè)計很關(guān)鍵，圍繞主題訪問先。采訪問題 要具體，由淺入深講層次。我是一名采訪員，爭當文明好模范。
學(xué)

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