資源簡介

綜合實踐方法指導課
《今天我們去采訪》教學設計
山東省壽光市營里鎮中心小學丁偉
【活動目標】
通過案例呈現，讓學生學會設計“采訪提綱”。
指導學生采訪的基本知識和技巧，讓學生學會在活動中正確進行采訪。
培養學生語言表達能力和人際交往能力
【活動準備】
教師準備一份詳細.標準的采訪提綱。
多媒體課件。
組織準備：采用小組合作討論與個人研究相結合的方法組織活動；教師提
前對小組進行分工和小組之間的互相采訪事宜，加強對學生在實踐過程中的指導。
【活動重點及難點】
重點：指導學生采訪（訪問）的技巧，掌握采訪的基本方法和要求。
難點：培養學生探索質疑發現問題解決問題的能力。
【活動過程】
—、導入：
師：以前同學們參加綜合實踐活動的時候為了獲得大量的真實的資料，我們會通過
很多的方法去獲得，請同學們考慮一下，你采用的是什么方法嗎？
學生討論回答：到圖書室查閱資料、上網查詢相關信息、與同學交流、訪問、采訪、問 父母等
師：今天老師帶領大家“今天我們去采訪”。
（板書：今天我們去采訪）
師：在學習之前大家先看一個視頻，大家認真觀察、發現，看看存在哪些問題？
二、視頻案例：
學生咨詢老師關于春季多發病季節，需要注意的事項有哪些？
師：這個采訪過程存在哪些問題，下面請同學們小組討論分析一下。
學生對采訪進行討論、剖析：沒有認真傾聽、亂動東西、沒有準備好等。
小結：同學們說的很正確。為了完成一次成功的采訪，需要做大量的工作；那么大 家幫老師分析一下，怎樣才能更好地完成一次采訪活動呢，需要幾個過程？（根據課 前預習的內容）（板書：采訪前準備、采訪中注意事項、采訪后整理）
三、在每個過程中我們都要注意什么呢？
（1）1、師：進行采訪，第一步先要做好準備工作，只有準備充分，采訪時才能夠做到心中有 數，采訪前要做哪些準備工作呢？
生：確定采訪提綱、準備好采訪工具、采訪時間、地點、采訪人等
設計好“采訪提綱”。（板書:采訪提綱）今天，老師帶來了一份案例，我們一起來看看：
（出示案例）
采訪提綱
時間：2015年3月30日下午
地點:體育器材室
采訪對象：體育王教師
采訪人員：蔣平、王典、唐翱、張遠之、譚明、顏凱
問題設計：
本屆學校運動會一共有多少比賽項目？
我們班準備組織一次拔河比賽，您覚得行嗎 您覺得還有哪些問題我們需要注意？
我們能向學校借器材嗎 有些器材我們不會用，您能教我們嗎？
2、師：看了這個案例，你認為“采訪提綱”應具備那些要素呢？
3、學生匯報：采訪時間、地點、問題設計、采訪對象、采訪的人員等
5、小組根據活動小主題設計“采訪提綱”：
師：現在我們就來練練兵，各小組根據自己的活動主題設計一份“采訪提綱”。
設計采訪提綱應注意的問題
問題要根據采訪對象來設計
設計的問題要具體明了，簡明扼要，并要適當控制題目數量。
要設計好問題的排列順序。
小組采訪提綱
時間 地點 被采訪人1 1記錄人1
問題 采訪記錄
1
2
3
學生分小組設計，教師巡回指導。（被采訪人：由于條件限制，按照小組分工，1、
2 , 3、4,5、6結對，分別對結對的2號小組成員進行采訪)
6、小組匯報、交流并完善“采訪提綱”：
師：剛才各小組的成員，都在繳盡腦汁思考、設計“采訪問題”，我們有請......組的成 員匯報一下提綱？同學們認真聽，我們來當當醫生，診斷診斷他們小組的“問題設計”， 同時也選擇喜歡的采訪問題。
學習訪問過程的采訪技巧：
師：“采訪提綱”都設計好了，要確保采訪順利還應該注意哪些問題呢？
討論申學習采訪技巧：
1、 禮貌說明來意，作自我介紹。
2、 要有耐心，虛心
3、 認真聽取別人介紹和講解
4、 作好記錄
師：剛才同學們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。(板書:技巧)
訪問后的整理
師：訪問結束后要馬上對采訪內容和相關材料進行整理。
四、 情境采訪：
1、 師：提綱也有了，技巧也學會了，現在可以進行采訪了吧，，對小組為
2、 采訪之后，做好資料整理。
五、 學生匯報：
兩個小組上前，匯報采訪過程，談體會收獲，老師對采訪進行現場點評。
六、 實踐拓展
師：采訪技巧還有很多，同學們可以上網查找，也可以向記者叔叔、記者阿姨們學習。大家已 經掌握了采訪的方法，請課后設計一個“走近爸爸媽媽”為主題的訪問，去了解一下自己的父母，感 受一下他們的辛苦。
祝你們采訪成功！

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