資源簡(jiǎn)介

一、 活動(dòng)目的
在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)操作中探究雞蛋摔不破的方法；學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決生活中遇到的實(shí) 際問題；
進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；
激發(fā)勇于創(chuàng)新的志趣和興趣，促進(jìn)科學(xué)價(jià)值觀的形成和發(fā)展。
二、 活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)研究雞蛋摔不破的方法。
難點(diǎn)是通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地處理問題，提高解決實(shí)際問題的能力。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
分組材料：材料箱（內(nèi)裝：生雞蛋、膠帶、線、報(bào)紙、紙杯、塑料袋、氣泡袋、海綿、泡沫板、鐵 罐頭盒、水、氣球、棉花、手絹）；探究卡、創(chuàng)意設(shè)計(jì)卡。
教師演示：生雞蛋一枚、裝海綿和紙的箱；課件；氣泡袋、雞蛋托、桌角模型；三角架裝置。
四、 活動(dòng)過程
（—）導(dǎo)入新課：生活入手，提出問題
同學(xué)們看，老師手里拿的是一只普通的雞蛋，看到雞蛋，你能想到什么？
預(yù)設(shè)1“會(huì)碎”---你真善于觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋易碎這個(gè)問題。（貼：發(fā)現(xiàn)問題）發(fā)現(xiàn)問題比解決 問題更重要！
預(yù)設(shè)2“不會(huì)說(shuō)到碎”一假如我一松手，雞蛋會(huì)怎樣？生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)碎雞蛋的事？接 上!
那么，你希望雞蛋怎么樣就更好了？這節(jié)課我們就來(lái)研究“摔不破的雞蛋” !（貼課題， 點(diǎn)課件）
（二）學(xué)生猜想雞蛋摔不破可能存在的方法
不過，老師手里這個(gè)雞蛋它就摔不破！不信？你瞧?。ㄑ菔荆?br/>學(xué)生觀察、匯報(bào)：雞蛋碎了沒有？你來(lái)檢查一下！大聲告訴大家！
談話：雞蛋沒摔破，你想說(shuō)什么？
學(xué)生猜：箱子里有什么----是呀，箱子里有什么寶貝使雞蛋摔不破呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜！
教師小結(jié)：是啊，像剛才大家說(shuō)的海綿、棉花、紙這些又輕又軟的物品，能在雞蛋與箱底 之間形成保護(hù)層，起到緩沖、減震的作用，你瞧，我們已經(jīng)找到了一個(gè)讓雞蛋摔不破的方法，就 是——墊（板書：墊）
談話：還有哪些辦法，也能讓雞蛋摔不破呢？小組快速討論，比比誰(shuí)的辦法又多又好!
開始！
學(xué)生交流：怎樣能讓雞蛋摔不破呢？誰(shuí)來(lái)交流！
教師小結(jié)。同學(xué)們，我們大膽思考，已經(jīng)想到了很多改進(jìn)方法（（貼：思考改進(jìn)），用 包、墊、吊等多種方法來(lái)緩沖、減震，讓雞蛋摔不破。不過啊，這些，還只是我們的猜測(cè)！
（三）制定方案，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想
談話：到底怎么樣才能讓雞蛋摔不破呢？我們還需要怎么辦？（做實(shí)驗(yàn)）
教師小結(jié)：對(duì)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！（貼：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
談話：老師為同學(xué)們提供了這些材料（點(diǎn)課件：教師準(zhǔn)備的各種材料），誰(shuí)來(lái)讀！
學(xué)生閱讀：（抽讀）。
談話：這么多的材料，你們準(zhǔn)備選擇哪幾種（指屏幕），用什么方法（指板書）來(lái)開展 實(shí)驗(yàn)?zāi)兀啃〗M合作（點(diǎn)課件）在探究卡上勾出來(lái)，一會(huì)兒比一比，哪個(gè)小組的方法最有效！注 意不用動(dòng)材料，開始！
學(xué)生交流：你們準(zhǔn)備用哪些材料，怎么來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀磕膫€(gè)小組來(lái)交流？其他小組注 意聽，看你能不能從中借鑒點(diǎn)什么？
實(shí)驗(yàn)要求：看來(lái)，各組都做好了充分準(zhǔn)備，為了使實(shí)驗(yàn)更成功，來(lái)看提示！誰(shuí)來(lái)讀！點(diǎn) 課件1.
教師小結(jié)——讀得真響亮，每組只有一個(gè)雞蛋，做的時(shí)候要小心，用剪刀注意安全哪！給 大家4分鐘的時(shí)間，要抓緊呀，開始！
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
展示交流：下面請(qǐng)各組展示員快速上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們摒息靜氣，展示員做好準(zhǔn)備！為公平 起見，大家要將雞蛋舉過線！下面，讓我們共同見證奇跡！展示員注意，預(yù)備---松手！請(qǐng)展示 員迅速回位，小心拆開包裝，檢查雞蛋情況！兩位小助手也請(qǐng)回！
*組已經(jīng)檢驗(yàn)完畢！其他小組加快速度！好，請(qǐng)成功的小組將雞蛋舉起來(lái)！請(qǐng)同學(xué)們坐好！ 成功的小組誰(shuí)來(lái)交流，你們成功的關(guān)鍵是什么？
教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)想使雞蛋摔不破，除了根據(jù)減震緩沖原理，綜合采用 各種方法之外，還要用膠帶固定結(jié)實(shí)。（板書：固定）
老師演示：課前老師也做了一個(gè)裝置，它能不能讓雞蛋摔不破呢？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？ 這么信任老師，老師也充滿自信！我來(lái)增加一下難度，來(lái)，小心站到凳子上！實(shí)驗(yàn)前，老師有 個(gè)小小的請(qǐng)求，如果實(shí)驗(yàn)成功了，我希望能得到三秒鐘的掌聲，可以嗎？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生觀察與匯報(bào)：摔碎了沒有？掌聲在哪里？感謝大家的鼓勵(lì)?。◣熅瞎弥?架）為什么這個(gè)裝置雞蛋摔不破？
學(xué)生充分交流。
小結(jié)：我就是利用了三角支架穩(wěn)定性的特點(diǎn)，將雞蛋固定在三角架中央，無(wú)論哪個(gè)面 著地，雞蛋都不會(huì)直接碰到地面，這樣，就會(huì)減震、緩沖，雞蛋當(dāng)然摔不破！
用這個(gè)裝置，在4樓摔下去雞蛋都沒事，不信，課后你自己做一個(gè)試試！
提升：其實(shí)，我們剛才做的實(shí)驗(yàn)是去年成都理工大學(xué)的一次畢業(yè)實(shí)踐測(cè)試題，我們敢 于嘗試大學(xué)生的試題并取得成功，來(lái)為自己鼓掌！
（四） 應(yīng)用拓展
談話：剛才我們能讓一個(gè)雞蛋摔不破，那你能不能讓十個(gè)雞蛋、一包雞蛋、一箱雞蛋也摔 不破呢？想一想，生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的裝置？
學(xué)生交流。
談話：生活中老師還發(fā)現(xiàn)這樣一些裝置，瞧！（出示課件）
學(xué)生交流：大家發(fā)現(xiàn)了沒有？它們有什么共同點(diǎn)？
小結(jié)：是呀，這些裝置就是利用緩沖、減震原理設(shè)計(jì)出來(lái)，應(yīng)用在不同地方，來(lái)保護(hù)我 們生命、財(cái)產(chǎn)安全。
（五） 創(chuàng)意設(shè)計(jì)
談話：那生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)還有哪些也容易讓我們受傷的場(chǎng)所或物品？
學(xué)生交流。
老師也發(fā)現(xiàn)了這樣的地方，瞧?。ǔ鍪荆┟鎸?duì)這些情況，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？ 下面我們來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)?。ǔ鍪緞?chuàng)意設(shè)計(jì)提示）可以從這兩個(gè)場(chǎng)景中選擇一個(gè)來(lái)設(shè)計(jì)，還可 以選擇自己生活中遇到的其他場(chǎng)景和物品，畫一畫、寫一寫都可以，兩人一組合作完成！比比誰(shuí) 的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意！別忘了給他起個(gè)名字喲！請(qǐng)組長(zhǎng)從材料袋中取出創(chuàng)意設(shè)計(jì)卡，開始設(shè)計(jì)！
學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)。
學(xué)生交流：剛才，老師發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)的設(shè)計(jì)都真有創(chuàng)意，我們來(lái)欣賞幾件作品，如果你 覚得他的設(shè)計(jì)好，你就熱烈鼓掌，如果你有補(bǔ)充建議，馬上舉手！
7.教師小結(jié)：同學(xué)們真棒！已經(jīng)可以利用我們今天學(xué)到的方法去解決生活中的實(shí)際問題了 ！
（六） 激趣延伸
激發(fā)創(chuàng)意：其實(shí)，很多發(fā)明都是這樣，改變一點(diǎn)點(diǎn)，安全又方便?。ǔ鍪荆?br/>全課小結(jié)：這節(jié)課我們從生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考討論方法、反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只
是改變一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)踐之花就會(huì)燦爛綻放?。ó嫲鍟?br/>引伸課外:親愛的同學(xué)們，只要我們?cè)谏钪猩朴谟^察、勤于思考、大膽實(shí)踐，相信一年
—度的科技創(chuàng)新大賽一定會(huì)向你敞開大門，老師祝福你們！
（七）板書設(shè)計(jì)：

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