資源簡介

有趣的紙袋手偶
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解手偶的知識，對手偶產(chǎn)生興趣。
2、 學(xué)會(huì)制作手偶的一般步驟，明確制作過程中需要注意的問題。
教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生有初步的變廢為寶的概念，有利用其它物品制作手偶的意識。
教具準(zhǔn)備：多媒體、手提紙袋、彩色卡紙、剪刀、雙面膠，彩筆等
一、 課前談話
1、出示手偶，課前談話。
同學(xué)們，上午好！很高興我們又見面了，今天我還邀請了兩位新朋 友，加入到我們的隊(duì)伍中來。掌聲有請它們。花花：嗨，大家好！我 是美麗溫柔的長頸鹿花花！波波：我是英俊瀟灑、人見人愛、花見花 開的小象波波！認(rèn)識大家真高興！花花，同學(xué)們今天怎么這么有精 神啊？花花：那是，大家正準(zhǔn)備著在課上大顯身手呢！波波：是嗎 那我可要一睹大家的風(fēng)采了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？師：上課！
二、 激趣導(dǎo)入
1、 談話激趣。
看來同學(xué)們都非常喜歡這兩位新朋友，那你知道他們的名字叫什么 嗎？屬于玩具中的哪一類？（板書：手偶）
2、 同學(xué)們課前了解了關(guān)于手偶的知識。誰來說說你都知道了什么？ ①介紹手偶的起源（布袋戲是中國藝術(shù)的瑰寶，流傳千年。）
誰再來？材質(zhì)不同（看看這些可爰的小手偶，猜猜哪種是搪膠的 呢？搪膠是一種類似于塑料的材質(zhì)）
你來說說！我們可以用這些手偶做游戲，演節(jié)目，講故事，又好 玩又能學(xué)到知識！（那我們來欣賞下手偶用什么樣的形式來表演呢？ 原來是拿著手偶躲在幕后表演呀！）
（4）、款式不同（再來看看這些有趣的手偶，找找哪種是智能手偶 呢？可以模仿人們的聲音也可以變化聲音，非常的有趣）
（5 ）、生活中可以自己做手偶的創(chuàng)意手工。比如有襪子、手套、信封、 紙袋等，做出來都非常有創(chuàng)意！（生活中很多東西都可以用來制作 加工手偶）
手偶這么有趣，你有什么想法嗎？生：想做一個(gè)。今天咱們就選
這個(gè)最熟悉又最能給你帶來驚喜的手提紙袋！
平常都用它來干什么？它真是我們生活中的好幫手！你的手提袋舊 了、破了，你是怎么處理的？今天小紙袋要發(fā)生大變化，我們一起變 廢為寶用廢舊的手提紙袋做有趣的紙袋手偶。（板書課題）
三、欣賞研究
1、同學(xué)們都是第一次接觸紙袋手偶吧！它到底長什么樣？大家一定 很好奇！老師是個(gè)手偶迷，專門收集了一些構(gòu)思巧妙、造型可愛的作 品圖片和大家分享（圖片展示），喜歡嗎？好多同學(xué)的臉上寫滿了 驚喜！老師再給你一份驚喜！這是我精心制作的2個(gè)手偶，嗨！大 家好！我是美麗的花鸚鵡！我是英俊帥氣的小精靈！你覺得老師的 手偶做的好不好？謝謝你們的夸獎(jiǎng)，那怎樣才能做得像老師這樣好 呢？那就需要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛了，猜猜老師的制作步驟以及 每一步需要注意什么？
、選型(根據(jù)什么來選型呢？根據(jù)紙袋的大小和顏色，可以是 人物也可以是動(dòng)物)
(2 )、構(gòu)思(身體可以兩部分，頭部和四肢，構(gòu)思的時(shí)候人物動(dòng)物 造型要夸張，有卡通效果，各個(gè)部位能大不小)
、分工合作(為了讓你們小組做得又快又好，你認(rèn)為怎樣分工 比較科學(xué)合理？誰做眼睛、誰做耳朵、誰做四肢、誰剪、誰貼。說到剪， 看看眼睛和翅膀，怎樣才能一下子剪出好幾個(gè)相同形狀的紙片呢？ 生：對折)
、組合(顏色搭配要合理，多層彩紙疊加，這樣才會(huì)有立體感。 要組合就得用到粘貼，為了整體美觀，把粘貼處放在背面或隱藏在 折縫中)
(5 )、修飾(注意這是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師做的時(shí)候就是先做的身 體的主要部分，最后進(jìn)行的細(xì)節(jié)修飾)
4、這就是咱們今天的制作秘訣。
四、構(gòu)思設(shè)計(jì)
1、有了秘訣，咱就可以大顯身手了 ！看看我們準(zhǔn)備的這些材料，尤 其是這個(gè)紙袋，想想根據(jù)它的顏色和形狀，最適合做個(gè)什么樣的紙 袋手偶？然后在組內(nèi)分好工。
現(xiàn)在想好了嗎？有了目標(biāo)咱就朝著目標(biāo)去努力做！
六、動(dòng)手制作
1、在做手偶之前，想想我們有什么要注意的地方：
、注意安全。(使用剪刀、針等物品要注意安全)
、講究衛(wèi)生。(不使用的廢物及時(shí)裝進(jìn)塑料袋里)
、提高效率。(抓緊時(shí)間，大約在17分鐘左右)
心動(dòng)不如行動(dòng)，馬上開動(dòng)吧！
2、學(xué)生動(dòng)手制作紙袋手偶。教師巡視指導(dǎo)。
同學(xué)們都在緊張忙碌的制作著，你做頭部的時(shí)候，他就做身體，一 邊剪了一邊貼，配合的相當(dāng)好。時(shí)間馬上就到了，一位同學(xué)做最后的 裝飾補(bǔ)充，另一位同學(xué)開始收材料和工具。看哪一組動(dòng)作最快，桌面 最整潔。
七、介紹展示。
1、 終于大功告成了，幸福和快樂洋溢在我們每個(gè)人的臉上！自己勞 動(dòng)的成果，真是越看越喜歡。都戴戴試試，感受一下。都舉起來，讓 大家都欣賞一下。給大家打個(gè)招呼！
2、 我們一下子都眼花繚亂了，我們還是單獨(dú)介紹一下吧！
說說你們組為什么選這個(gè)形象，那么來一個(gè)精彩的自我介紹吧，同 學(xué)們都做得非常美，你最喜歡哪一個(gè)，為什么？
同學(xué)們的作品真是構(gòu)思巧妙、別具一格！讓我們大開眼界！讓我們?yōu)?自己的成功鼓掌喝彩！
3、 普通的紙袋變成了精美的手偶，讓我們愛不釋手，那如果再變成
有語言、有動(dòng)作、有感情的手偶劇，就更生動(dòng)有趣了。
同學(xué)們你們知道嗎？無錫市一所小學(xué)的孩子們成立的“小葵花手 偶劇團(tuán)”
已經(jīng)11年了，他們在緊張的學(xué)習(xí)之余，自編自導(dǎo)自演手偶 劇，取得了非常好的效果。去年，他們還把手偶劇演到了中央電視臺 上呢！
想不想看他們精彩的表演呢？（學(xué)生觀看視頻）課后同學(xué)們可 以根據(jù)自己制作的人物或動(dòng)物也自編自導(dǎo)自演手偶劇，最后老師希 望手偶能成為你永遠(yuǎn)的好伙伴。
課后反思：
手偶是人們非常喜歡的玩具之一，不僅小孩喜歡，大人也非常 喜歡，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的主要是因?yàn)檫@個(gè)原因。
1資料：手偶起源于漳州的木偶一布袋戲。身體是用布縫制的， 外形像布袋，所以又叫布袋戲。因?yàn)橹饕渴謥聿僮鳎?又叫掌中戲。
2資料：手偶的種類非常多，從材質(zhì)上分有布料的，木制的， 塘膠的，毛絨的，紙質(zhì)的。
3資料：從款式上分有人物手偶，動(dòng)物手偶,卡通手偶,動(dòng)漫 手偶，智能手偶。
4資料：手偶就是套在手指或手臂上的一種玩具。可以動(dòng)的， 我們可以扮成手偶的角色說話表演。
5資料：我們小組對手偶的理解是，手偶可以用來演節(jié)目、講 故事、做游戲，又好玩又能學(xué)到知識。
6資料：生活中可以自己做手偶的創(chuàng)意手工，很多東西都可以 用來制作加工手偶。比如有襪子、手套、信封、紙袋等，做出來 都非常有創(chuàng)意！

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