資源簡(jiǎn)介 人體產(chǎn)生的代謝廢物一、教學(xué)目標(biāo)1. 知道人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出途徑;2 說(shuō)出排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的意義。3 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己的身體,關(guān)愛(ài)自身的健康,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生命的奧秘,以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn):(1) 排泄的途徑;(2) 排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義。2. 教學(xué)難點(diǎn):排泄的途徑。三、 課時(shí)安排:1 課時(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生提前收集的汗液、尿液;學(xué)生課前收集的相關(guān)資料;尿素試紙;實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器;課件等五、教學(xué)過(guò)程1. 引言:播放視頻資料,提問(wèn):上完體育課后的感受學(xué)生回答提問(wèn),這些生理活動(dòng)于我們的身體有什么意義?引入課題2. 新課:生物興趣小組同學(xué)提前收集有關(guān)尿液資料,由老師篩選并總結(jié)展示。學(xué)生依據(jù)相關(guān)資料,對(duì)尿液成分做出假設(shè),并討論檢驗(yàn)方法學(xué)生以小組為單位討論實(shí)驗(yàn)方法,列舉出詳細(xì)步驟3.學(xué)生實(shí)施實(shí)驗(yàn):六個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組,一位同學(xué)發(fā)言,一位同學(xué)記錄,其余同學(xué)做實(shí)驗(yàn)學(xué)生做實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:用滴管從試劑瓶中吸取一滴尿液放在載玻片上,點(diǎn)燃酒精燈,用鑷子夾住載玻片,放在酒精燈上烘烤,直到尿液烘干為止,熄滅酒精燈。在烘烤過(guò)的載玻片上有白色斑點(diǎn)出現(xiàn),用小刀刮刮,成為白色粉末。汗液同上操作。實(shí)驗(yàn)二:用滴管從試劑瓶中吸取2ml尿液放在試管上,點(diǎn)燃酒精燈,用試管夾夾住,放在酒精燈上烘烤,試管壁上有水珠出現(xiàn)。汗液同上操作。實(shí)驗(yàn)三:用滴管從試劑瓶中吸取一滴尿液到尿素試紙上,觀察尿素試紙顏色的變化,對(duì)比比色卡,記錄尿素含量。汗液同上。實(shí)驗(yàn)四:用呼出的氣體吹澄清的石灰水,觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)五:對(duì)著透明塑料袋吹氣,觀察塑料袋上有無(wú)小水珠。在塑料袋里放入尿素試紙,觀察顏色變化4、小組為單位,總結(jié)并向其他小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)論由實(shí)驗(yàn)一得:尿液和汗液里都有無(wú)機(jī)鹽由實(shí)驗(yàn)二得:尿液和汗液里都有水由實(shí)驗(yàn)三得:尿液和汗液里都有尿素,但是汗液里的尿素和尿液里的尿素含量不同由實(shí)驗(yàn)四得:呼出的氣體里有二氧化碳由實(shí)驗(yàn)五得:呼出的氣體里有水分,且沒(méi)有尿素5、總結(jié)排泄的意義對(duì)在干燥環(huán)境或海水中生活的動(dòng)物,水是十分寶貴的。常言道:水是生命的源泉,沒(méi)有水就沒(méi)有生命。我們這里所說(shuō)的水是指多余的水,在體內(nèi)積累到超過(guò)身體需要的水平時(shí),就會(huì)對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害。尿素必須溶解在水里,才能排出體外,如果排不出去,積存在血內(nèi),而且越積越多,就會(huì)使大量細(xì)胞發(fā)生中毒,形成尿毒癥。尿毒癥的最終結(jié)果,使人昏迷、死亡。我們?nèi)嗣刻毂仨毰拍颍賱t500mL,多的不超過(guò)2500mL。排尿過(guò)少,應(yīng)該有所警惕;如果連一滴尿都沒(méi)有,幾天之后,就會(huì)有性命之憂。大家想一想:為什么排尿那么重要 1:排出代謝廢物2:調(diào)節(jié)人體內(nèi)水含量平衡。3:維持人體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的平衡。教師總結(jié):排泄對(duì)人體生命活動(dòng)有重要意義,不僅起到排出廢物的作用,而且可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的含量平衡,從而維持組織細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定,保證體內(nèi)細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)