資源簡介

課題： 第六課 我和我們 課型： 新授課
班別： 學號： 組名： 學生姓名： 編號：6
一、[學習目標]
（一） 1．了解集體的含義，認識集體的力量。
2．能夠在集體中散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖，團結協作以實際行動為集體做貢獻。
3．培養學生的集體榮譽感和責任心。
（二）1．了解集體生活對我們的影響，認識到集體生活對我們的作用。
2．在集體生活中培養良好的品格，完善自我。
3．樹立集體意識，積極融入集體生活。
【重點難點】重點：感受集體的溫暖.在集體中涵養品格
難點：讓集體力量更強大.在集體中處理好與他人關系，完善自己個性.
二、[問題引領1，課前預習——自主探究]
情景導入（一）1. 探究一：感受集體的溫暖
1．．學生閱讀分享教材P53探究與分享，說說自己在集體中感受溫暖的片段。
2．在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
探究二：體驗集體的榮譽感 學生閱讀分享教材P54相關鏈接“歸屬感”及探究與分享
1．當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會________________________________________________________________________。
2．當集體受到批評、懲罰時，我們會_____________________________________________________________________。
P55---相關鏈接．當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
三、[問題引領2，課內思考——交流——合作]
本節課的主要觀點（主題）： 集體生活有我，集體生活成就我
分享1：學生分享教材P59探究與分享“元元的信”，探討：
元元是一位負責任的黑板報主編嗎？他收獲了什么？。
從她擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯版面設計……忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，她主動與同學交流、合作等方面可以看出來。集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
分享二： 學生閱讀分享教材P59探究與分享下圖中，并探討：在集體生活中，你對上述哪些方面有比較深刻的體會？
小結：在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力
分享三：．學生閱讀分享教材P60探究與分享，探討：分析四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響？
交流點撥：同學甲好勝心強，過于追求完美，遇到挫折會情緒低落，不利于自己健康成長；同學乙能夠在與他人交往中調整自己，積極融入集體中，有利于自己的健康成長，并得到大家的認可；同學丙善于發揮自己的特長，能在集體中找到自己恰當的位置，有利自己的成長；同學丁性格開朗，樂觀向上，也有利于自己的健康成長。
分享四：學生閱讀分享教材P61探究與分享“輪滑接力”項目小組你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？
共同的目標是集體的精神動力之源，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。啟示：在集體中，我要充分發揮自己特長，與其他成員團結合作，為實現集體的目標而奮斗。
四、[當堂鞏固]（答案： 1——8 BADB CDBC）
1. 古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”下列說法與古語意思不一致的是（ ）
A. 一箭易斷，十箭難折 B. 冰凍三尺非一日之寒
C.一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高 D.眾人種樹樹成林，大家栽花花滿園
2. 相傳，佛祖曾經考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子答不上來，佛祖說：“把它放到大海中去。”下列說法體現與這一觀點不一致的是 ( 　　)
①集體由個體組成，不能離開個體而獨立存在 ②一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量 ③個人利益是至高無上的，集體利益是毫無意義的 ④應充分尊重集體利益，個人利益無所謂
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3. “團結就是力量”。韋斯特也說“人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧＋雙手＋力量結合在一起，幾乎是萬能的。” 這告訴我們 (　 　)
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大　②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力　③集體間的合力，能夠完成許多單憑一己之力無法完成的事　④集體的作用是萬能的
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
4. 中國的新冠肺炎防治，目前取得階段性成果，這得益于全體中國人齊心協力。有人說，在新冠肺炎肆肆虐時期，如果我們當中有一個人肆意妄為，如河南“毒王”的行為，是對其他所有人的努力摧毀。當前世界個別國家對新冠肺炎不作為，必將對世界造成嚴重威脅，現實再次證明，人類是一個命運共同體。這種“共同體”，小到一個班集體。經歷這次公共衛生事件，你對集體的認識是(　 　)
①一個人只有當他把自己和集體的事業融合在一起的時候才最有力量　②集體的力量在于成員數量的多少　③團結的集體才有凝聚力和戰斗力　④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作,集體的聯結度越高，成員感知到的集體溫暖就越多
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5. 一個人的力量是有限分散的，一個人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖力量是不可言喻、直指人心的，它讓人振奮，讓人溫暖。對此，下列說法不正確的是 ( 　　)
A．集體是人們聯合起來的有組織的整體　 B．集體帶給我們溫暖　
C．我的全部生活靠集體　 D．在集體中我們能得到尊重、理解和關愛
6. 有個故事，講的是：一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去， 就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉； 小鹿則想走大路，就往路上拉。結果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現集體的目標，就要做到 （ ）
A．堅持己見，有自己的個性 B．獨立行事，力圖展現自我
C．只允許合作，反對有競爭 D．團結協作，勁往一處使
7. 一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當你處在一個集體中的感覺跟你預想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(　　)
①每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體　②人人都希望在集體中獲得安全感
③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產生歸屬感　④歸屬感就是榮譽感
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
8. 曾經有人問聞名世界的指揮家卡拉揚：“你是如何指揮世界著名的交響樂團的？”卡拉揚說：“我們只強調三個音，來使我的樂隊變成團隊。首先強調‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現出自己在專業上認為是最好的、最精準的音。第三個音是‘團隊音’，當你打出自己的專業音之后，還要考慮到整體，是不是會成為干擾別人的音。”這段話給我的啟示有 （ ）
①班級要有共同的奮斗目標 ②每位同學都要為班集體做貢獻
③班級紀律很重要 ④班級中有音樂才能的那部分同學才能為班級做貢獻
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
[課外作業]（答案： 1---8 CBADABBC）
1. 我們每個人都是集體中的一員，同時又是一個有個性的人。一個班集體，是由個性各異的人組成的。集體與個性的關系是（　　）
①在集體中生活，有利于我們展示自己的個性
②在集體中生活，有助于我們完善自己的個性
③在集體活動中，有利于豐富我們的個性
④在集體中，發展個性會影響到集體的發展進步
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
2. 我們在集體中生活和成長,集體生活可以涵養的品格有( )
①負責任的態度和能力　②相互依賴的態度和能力　③與人交往的態度和能力 ④揚長避短的態度和能力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 奧斯特洛夫斯基說：“要與集體一起生活，要記住是集體教育了你。”這句話告訴我們( )
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力 ②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力
③在集體中交往能讓我們學會尊重、理解和包容，學會與他人友好相處
④在集體中生活就一定能成為有擔當的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4. 蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。”這表明（　　）
A.在集體生活中一定能幫助自己完善個性
B.我們要熱愛集體
C.每個人的生活經歷和性格特點不同造成每個人的個性不同
D.個性的形成和發展離不開個人與周圍環境的相互影響
5. 著名教育家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產生深遠的影響。”這些“影響”指的是（ ）
①能夠培養我們負責任的態度和能力 ②有利于培養我們人際交往的基本態度和能力
③發展和完善自己的個性 ④畢業后，忘不了
A．①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
6. “工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要條件。這說明（　　）
①招聘人才只需要看學歷和專業能力 ②集體生活可以培養我們負責任的態度和能力 ③集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力 ④集體生活可以發展自己的個性，不斷認識和完善自我
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7. 作為中國新體制雷達引領者的劉永坦在面對2018年國家最高科技獎時，卻謙虛地稱自己只是一名普通的老師，說自己“盛名之下，其實難副”。他說：“我就是一個普通的老師，在國家環境大好的形勢下做了點事。而且這個事是我們團隊的力量，絕不是我一個人能做的。” 關于個人和集體的關系，下列說法正確的是（ ）
A．個人的努力鉆研是獲得成功的關鍵 B．集體可以幫助我們獲得成功
C．要獲得成功，只有處處依賴集體 D．只要自我奮斗，個人就能獲得成功
8. 黃新宇在擔任七年級（5）班班長期間，任勞任怨，為了班級能獲得“優秀班集體”的榮譽稱號付出了很多，得到了老師和同學們的贊賞。后來，在班級得到“優秀班集體”榮譽的時候，他自己也獲得了“三好學生”的榮譽稱號。這說明（ ）
A．當班長太辛苦了，不值得
B．當班長就是為了獲得回報
C．實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能
D．我們要使自己的個性不斷豐富
五、[拓展延伸] 辨析題 僅作判斷不說明理由者不得分)
1．有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。”也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。” 請你對以上兩種觀點進行評析。
(1)這兩個觀點都是正確的。(2分)
(2)“每個人都是他自己個性的工程師” 說明我們每個人都有自己的個性特點，有自己的優點、缺點，有自己獨特、鮮明的個性，這些有助于我們走一條不同于人的發展道路，而決定這條道路的是自己的個性特點。(3分)
(3)“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善”可以這樣理解：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。在集體中，我們如果能包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。(5分)
六、[知識歸納]
1.知識要點:
（一）1.集體是人們聯合起來的 的整體。一般來說，集體的 越高，個體感知到的 就越多。我們每個人都有過集體生活的 。
2.在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解, 獲得 和 。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞 和 。
3.集體的力量來源于成員共同 和 。
4.個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，
就會變得 ；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現 ，產生強大的合力。
（二）1.集體生活可以培養我們 的態度和能力；可以培養我們 的基本態度和能力。
2.在集體這個平臺上，我們展示自己的 ，發展自己的 ，不斷認識和完善 。
3.每個人的 不同。人與人之間的
是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的
的 ，有助于我們完善個性。
5.實現集體 的過程，也為 提供了條件和可能。
2.知識結構: 第六課 “我”和“我們”
感受溫暖
獲得安全感、歸屬感
集體的溫暖
體驗集體榮譽感
集體生活邀請我
集體力量的來源
集體的力量集 體匯聚個人力量變得強大
集體力量的意義
集體生活中搭建發展個性的舞臺
在集體生活中涵養品格
集體生活成就我
在集體生活中發展個性

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