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教科版科學六下第二單元教材問題全解答
1.校園生物大搜索
P20動物和植物的種類繁多，我們知道校園里有多少種植物、多少種動物嗎 要了解校園生物的種類,我們應該怎樣做
答:校園是我們非常熟悉的生態環境，也是一個小的生態系統，要想了解校園里的生物種類到底有多少，這就需要深入地、全面地去校園里調查和記錄。
P22調查校園中的動植物時要注意些什么
答:1.將校園劃分區域，全班分組進行調查。
⒉.盡量不要漏掉校園中的每一種動植物,包括土壤中的和曾經過往的動物。可以從腳印、糞便、毛發等蹤跡推知躲藏起來的動物。經常飛來的鳥也應該記錄下來。
3.用繪畫、拍照等方式記錄不知名的動植物。
2.制作校園生物分布圖
P23我們已經結束了校園生物大搜索活動。校園中到底有多少種生物 不同區域中生活的生物有什么不同 它們之間有什么聯系
答:通過上一節課進行校園生物大搜索得到的數據，整理并匯總調查結果，領悟了校園生物的多樣性，了解了不同區域中生物的種類、數量等都會有不同。各種各樣的動植物之間存在著一定的關系，有的是食物關系，有的是營養關系。
P24搜索到的植物很多，我們怎么對它們進行分類呢
答:利用二歧分類法對植物進行分類。先確定一個標準，將我們發現的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的分類標準，將其分為兩類，繼續確定新的分類標準，直到不能再分為止。
P25校園中哪個區域生物種類較多 你認為這是什么原因造成的呢
答:例如，通過對校園生物的調查和匯總發現校園中某一區域（如花壇南側）生物種類較多。造成的原因是這些地點的環境比較適合某些生物生存，比如在花壇中蜜蜂比較多，原因是花朵比較多，而開花植物為蜜蜂提供了花蜜，蜜蜂喜歡這樣的環境，所以在花壇中蜜蜂比較多。
P25校園中的動植物之間存在著什么有趣的關系
答:校園中各種各樣的動植物之間存在著一定的關系，有的是食物關系，有的是營養關系，比如我們在草叢中發現較多中華蜂蟠，北方俗稱“扁擔鍋”，因為它比較喜歡咬嗑葉片，所以多出現在雜草中，它們是被吃與吃的食物關系。
3.形形色色的植物
P26通過調查，我們已經知道校園中有許多種不同的植物。那么，同種植物中的不同個體相同嗎 同一“家庭”的植物完全相同嗎
答:同種植物中的不同個體是不相同的。同一“家庭”的植物也不完全相同。不同種類的植物之間以及同種植物之間都存在一些異同。
P27比較植物后代與親代的異同。
親代（木槿花） 后代（木槿花)
親代（桑葉) 后代（桑葉）
答:
P27我們通過觀察發現植物的親代和后代之間有哪些相同和不同
答:可以根據不同植株的特盡共平色、花瓣數量、葉片形狀、葉片大小等。
白菜型油菜 芥菜型油菜 甘藍型油菜
比如油菜的親代與后代的葉片形狀相似，根部形狀也比較相似，葉片的顏色都是白色和綠色;但是油菜也會分很多種類，比如圖片中的白菜型油菜、芥菜型油菜和甘藍型油菜。
P27哪些事例可以說明人類利用植物的遺傳和變異現象改善著人類生活
答:人類利用植物的遺傳和變異現象中的優勢，不斷改善著人類生活，正因為植物的遺傳現象，才呈現出植物的多樣性。比如使用雜交技術育種的高產抗倒伏小麥以及不同品種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，改善了人類生活。
4.多種多樣的動物
P29我們已經感受到了植物世界的豐富多彩。那么，動物世界又是怎樣的呢 動物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同呢
答:例如，
動物家庭 相同與不同
長頸鹿 相同之處:都有長長的脖子，頭上都長有長有一對鹿角，身上的花紋呈龜裂狀，蹄子都頸是分兩瓣的，尾巴上都有一簇黑色的毛不同之處:小長頸鹿身體毛色較淡，尾巴上的毛較短。
大象 相同之處:身體灰色，長長的鼻子，上面布滿褶皺，兩片大大的耳朵不同之處:小象沒有象牙，鼻子上的褶皺較少
馬 相同之處:面部較長，耳朵直立，頸部有鬃毛，都有馬蹄，尾生有長毛不同之處:小馬頸部鬃毛較短，顏色較淡，尾毛和腿部毛色也較淡
貓 相同之處:耳朵短小、直立，眼睛很大，都有明顯胡須不同之處:毛色不同，貓媽媽為棕色帶黑色斑點，小貓為灰色帶黑色斑點
豹 相同之處:頭小而圓，耳短，毛色基部為豹黃色，身上有很多斑點和花紋不同之處:毛較軟，斑紋較淺
P30描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。
答:右邊這只小狗的毛色和狗媽媽一樣，都是棕色，左邊這只小狗的毛色和狗媽媽不一樣，是白色:它們身上都是沒有花紋的。
P30 哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色 哪只小狗相對媽媽的毛色來說發生了變異
答:右邊這只小狗遺傳了狗媽媽的毛色，左邊這只小狗相對狗媽媽的毛色來說發生了變異。
P30推測狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說說你的理由。
答:狗爸爸的毛色可能是白色，因為都是棕色的狗是生不出白色的狗，而狗媽媽是棕色，那么左邊小狗的毛色就是來源于狗爸爸，所以推測狗爸爸的毛色可能是白色。
P30仔細觀察，我們還發現狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征 哪些方面發生了變化
答:狗寶寶遺傳了狗媽媽的身體比例和耳朵形狀，而尾巴和毛色都發生了改變。
P30小組交流其他動物的遺傳和變異現象。
答:
動物 遺傳和變異現象
袋鼠 遺傳:袋鼠的眼睛、耳朵形狀、身形甚至神態都非常像變異:袋鼠的面部毛色發生變化，袋鼠媽媽的鼻子上方毛色是白色，而袋鼠寶寶的鼻子上方毛色是黃色
企鵝 遺傳:企鵝的姿態、尖尖的嘴、體型都很相似變異:毛色發生要化，親代企鵝背部是黑色，頸部是黃色花紋，而后代企鵝背部是白色,頸部沒有黃色花紋
狗 遺傳:狗的四肢,尾巴很相似。毛色遺傳“媽媽”，耳朵遺傳“爸爸”變異:小狗毛色為黃色，相對于狗爸爸的毛色發生了變化。小狗耳朵聳拉下來，相對于狗媽媽耳朵的形狀發生了變化
P31自然界有許許多多的動物，你能根據下表中給出的幾類動物的分類標準，為各類動物添加新成員嗎
像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動物是鳥類
像兔子那樣，直接生下小動物，并用乳汁喂養小動物的動哺乳動物物是哺乳動物
像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類
像螞蟻那樣,身體分為頭、胸、腹三部分,有三對足的動物是昆蟲
答:鳥類:畫眉、八哥、金剛鸚鵡、白鷺、蒼鷺、林雕、游隼、麻雀、鴿子等。
哺乳動物:狗、狼、熊、老虎、獅子、豹等。魚類:黃花魚、草色、鮑魚、鯨魚、鯊魚等。
昆蟲:七星瓢蟲、蜻蜓、蝴蝶等。
P31“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”“一母生九子，連母十個樣”分別描述的是什么現象
答:1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞"描述的是動物的遺傳現象，任何生物都能通過各種繁殖方式產生與自己相似的個體，保持世代間的連續，以綿延其種族。遺傳是相對穩定的，生物不輕易改變
從親代繼承來的發育途徑和方式。因此，親代的外貌、行為、習性以及其他優良特征可以在子代重現。
2.“一母生九子，連母十個樣”描述的是動物的變異現象，后代與親代有一些不同之處。意為同一個母親，生出的子代卻并不相同，就連雙胞胎也有不同的地方，這也證實了動物的后代不僅會有遺傳現象,同樣也會產生變異現象。
P31說一說你還知道動物的哪些遺傳和變異現象。
答:1.遺傳現象。
(1）身體特征遺傳。
小燕子跟媽媽一樣擁有短而扁的嘴，尖而長的翅膀,像剪刀一樣的尾巴，背部、頸部及尾部，呈黑色，腹部呈白色。
小北極熊跟媽媽一樣擁有雪白的毛，長而稠密，鼻子和爪子是黑色的，還有厚厚的腳掌。
(2）生理及行為特征遺傳。
公雞打鳴、母雞下蛋;狡兔三窟;小貓捉老鼠;小狗汪汪叫等。
⒉.變異現象。
變異一般有兩種形式。一種是遺傳物質發生變化而引起的變異，稱為可遺傳變異;另一種是在不同環境條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化，稱為不可遺傳變異。
動物的遺傳現象大多屬于可遺傳變異，如金魚的各種形態，白狗與黑狗的后代出現斑點狗，斑點狗的后代中還有斑點狗出現。不可遺傳變異如印度白孔雀（基因突變)、脫毛的公雞(病理變化）等。
5.相貌各異的我們
P32我們已經知道動植物的種類多種多樣,同種生物中也找不到兩個完全相同的個體。人類是地球生物的一員，我們又有哪些相同和不同呢
答:我們人類都有一些共同特征，比如都有眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵、四肢等。但就某一特征，會有不同的性狀，比如眼皮可分為單眼皮和雙眼皮;有人有耳垂，有人無耳垂。
P33人除了相貌特征，還有哪些遺傳現象
答:人除了相貌特征外，還有很多遺傳現象。人的外形特征，比如身材，父母都胖，孩子肥胖的兒率也會比較大;人的血型、血壓等生理特征也表現了遺傳現象;紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等許多疾病都是可以遺傳的;人的行為方式，比如左利手還是右利手，都是跟遺傳有關的。
P33在世界上能找到完全相同的兩個人嗎 為什么
答:不同相貌特征的不同性狀會有不同的組合形式，從而造成了人們的相貌各異。因此，我們找不到兩個完全一樣的人。
P33查閱資料，了解以下問題:一些疾病是可遺傳的嗎 我們應該注意什么
答:紅綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等許多疾病都是可以遺傳的，所以我們應該提高自己的健康意識。
6.古代生物的多樣性
P34化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。借助地層中的化石，科學家們一點點復原出各種生物的樣貌、它們當年的生活環境，研究生物是怎樣變化的，了解生物的多樣性。遠古時期地球上有過哪些生物 這些生物與現在的生物相像嗎
答:遠古時期地球上的生物包括海洋中類似細菌的細胞生物，藻類與原生生物，以及較為復雜的真核多細胞生物，如真菌、植物、軟體動物、昆蟲與脊椎動物等。
很多古生物都滅絕了，但是通過化石，我們依然能發現它們與現代生物的相似之處。如魚龍、小盜龍等，它們與現在的海豚、鳥類較為相近。
還有一些古生物，如銀杏、嶂螂、大熊貓等一直生活至今，形態、身體特征基本沒有大的變化，被稱為活化石。
P34 收集恐龍化石的資料，以一種恐龍為例，說說它與現在的哪種動物相似。
答:如霸王龍化石:身材龐大，與現代的馬、巨大的鳥類相似。
P35這是一具猛犸象的骨骼化石，它和現在的大象有什么相同和不同之處 推測一下猛犸象當時生活的環境。
答:(1）相同之處:身體龐大，都有粗壯的四肢，長長的鼻子，長長的門齒;都以植物為食。
(2）不同之處:①它們的外形特征不盡相同。猛犸象頭骨比大象短而高，身披黑色的細密長毛，無下門齒，上門齒很長，向上，向外卷曲。而大象上頜具有1對發達門齒，終生生長，皮毛稀疏，體色呈淺灰褐色。
②還有棲息環境不同。從猛犸象的身體結構來看，它具有極強的御寒能力，與大象不同，它們并非生活在熱帶或亞熱帶，而是生活在北半球的第四紀大冰川時期，生存于亞歐大陸北部及北美洲北部更新世晚期的寒冷地區。而大象廣泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亞及東南亞以及中國南部邊境的熱帶及亞熱帶地區。
猛犸象身上披著黑色的細密長毛，皮很厚，具有極厚的脂肪層，是一種適應寒冷氣候的動物，在氣候寒冷的更新世（大約公元前 258萬年至公元前1.1萬年)，它們廣泛生活在亞歐大陸北部。
P35觀察更多的古生物化石，推測一下它們可能是什么。
答:
菊石化石 三葉蟲化石 恐龍蛋化石
魚化石 蕨類植物化石 鳥化石
P35我們認識了哪些古生物
答:通過這節課認識了很多古生物，包括恐龍、猛犸象、菊石、三葉蟲、魚、蕨類植物和鳥。
P35研究古生物化石有什么意義
答:化石是存留在巖石中的古生物的遺體、遺物或遺跡。從化石中可以看到古代動物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環境，可以推斷出埋藏化石的地層形成的年代和經歷的變化，可以看到生物從古到今的變化等。
7.保護生物多樣性
7.保護生物多樣性
P36為什么要保護生物多樣性 怎樣保護生物多樣性呢
答:生物多樣性與人類生存息息相關，保護生物多樣性就是保護人類自己。生物多樣性在生態系統功能中起著重要作用。目前為保護生物多樣性正在采取的措施:建立自然保護區保護瀕危物種，建立植物種子庫和花粉庫，建立動物精子庫，頒布相關法律法規等。
P38地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護生物多樣性
答:1.生物多樣性為人類直接提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業原料。保護和維持生物多樣性，不僅可以不斷豐富食物的品種，還將不斷提高人們的生活質量。
2.生物多樣性在生態系統功能中起著重要作用。比如調節氣候、保護土壤、穩定水土、對污染物的吸收與分解等。
P38人類的哪些行為會導致生物多樣性的銳減
答:人類的亂砍濫伐、過度放牧、過度捕殺野生動物、過度噴灑農藥、隨意排放廢水、廢氣以及城市化進程加快等行為，都會使得生態環境遭到嚴重破壞，導致生物數量減少、生物物種滅絕、生物多樣性的銳減。這些行為會危害其他物種的生存，會破壞生物多樣性，最終危害人類自己。
P38我們能做哪些力所能及的事來保護生物多樣性
答:要遵紀守法，遵守保護生物多樣性的法律法規，保護珍稀植物和動物，不隨意采摘植物和捕殺動物,不購買與野生動植物相關的產品等。努力做到:
(1）愛護身邊的一花一草一木。提倡綠色生活，保護濕地，保護森林。
(2)愛護身邊的小動物。勸阻獵殺野生動物等行為、拒絕食用野生動物等。
(3）愛護我們周邊的環境。(4）愛護我們的空氣和水源。

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