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教科版科學六下第三單元教材問題全解答
1.太陽系大家庭
P40除了太陽、地球和月球外，我們還知道太陽系中有哪些天體
答:還有火星、金星、木星等行星，不定期出現的彗星，夜晚偶爾出現的流星，以及肉眼看不見的小行星、宇宙塵埃等。
P40了解太陽的一些基本數據，比如質量、大小、結構等。
答:太陽只是宇宙中一顆十分普通的恒星，但它卻是太陽系的中心天體，也是距離地球最近的恒星。它的質量占太陽系總質量的99.86%，約是地球的33萬倍。它的直徑約是139.2萬千米，約是地球的109倍。體積約是地球的130萬倍。與地球不同的是，太陽不是由固體組成的，它是一個巨大而熾熱的氣態星球，主要成分是氫和氮，氫約占了70%的質量，而氮約占了25%的質量，其他為碳、氮、氧和各種金屬。
P40根據自己的興趣，深入了解太陽的一些情況，比如太陽黑子、太陽對地球的影響等。
答:1.太陽黑子。太陽黑子是在太陽光球層上發生的一種太陽活動，好像黑暗斑點，實際上是太陽表面熾熱氣體的巨大旋渦，溫度大約為4500℃，因為比太陽光球層表面溫度要低，所以看上去像一些深暗色的斑點。太陽黑子活動具有周期性，周期約11年，這與太陽磁場變化有關。當大黑子群出現時，地球上會產生磁暴、極光和電離層擾動等現象。
2.太陽活動對地球的影響。
太陽活動比較劇烈時，會影響地球上的環境，特別是太陽耀斑發生時，從太陽上發射大量的紫外線、x射線、帶電微粒流和強烈的射電波。這些突然增強的輻射到達地球時可以引起多種地球效應，由此會導致航空監測、短波通訊等受到嚴重干擾，甚至中斷，引起地面及空間技術系統無法正常工作，對空間飛行器造成輻射損傷以及破壞地面電力傳輸等。
P42太陽系大家庭中有哪些天體
答:太陽系中太陽是唯一會發光的天體，是太陽系的中心。太陽系有八顆行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;太陽系有5顆矮行星，冥王星是其中一顆;衛星是圍繞在行星周圍的天體，太陽系的衛星有180多顆，月球是地球唯一的衛星。此外，太陽系中還有小行星、彗星、流星等小天體。
P42這些天體各有什么特點
答:
天體名稱 主要特點
太陽 太陽系中唯一的恒星，熾熱的氣態球體，體積、質量巨大，發光、發熱
行星 主要指太陽系的八顆行星，沿不同的橢圓形軌道繞太陽周期運行，不發光的球體
矮行星 圍繞太陽運行，呈球形，不能清除其軌道附近的其他天體
衛星 按一定的軌道繞行星運行，不發光
小行星帶 數量多，體積小，質量小，主要分布于火星和木星軌道之間
彗星 圍繞太陽旋轉，周期有長有短，有彗尾，體積大，密度小
流星 進入地球大氣層的星際物質，因摩擦會短時間發光、發熱
2.八顆行星
P43 太陽系有八顆行星,地球是從太陽向外的第三顆行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一樣。八顆行星有哪些 它們是如何排列的呢
答:海王星、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星。
如按離太陽由近到遠 水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
P43閱讀八顆行星的基本數據表，說說從張表中你知道了什么。
答:從表中可以看出，八顆行里與太陽的平均距離有近有遠,說明它們與太陽之問的距離不同。其中水星距離太陽最近,而海王星距離太陽最遠。每顆行星的赤道直徑都不一樣，說明它們的體積不同，大小有差別，水星最小，木星最大。
P43給八顆行星排序。
答:按離太陽由近到遠排序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
按直徑由小到大排序:水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木星。
P44應怎樣處理數據呢
答:可以按下面的方式處理數據:
①將八顆行星到太陽的平均距離按比例縮小(1 : 1億千米)。
八顆行星 到太陽的平均距離(厘米)
水星 0.58
金星 1.08
地球 1.5
火星 2.28
木星 7.78
土星 14.27
天王星 28.7
海王星 44.96
②假設地球與太陽的平均距離為一個小格，即1.5÷1.5=1。那么，水星與太陽的距離則為0.58÷1.5=0.4，同理,其他行星到太陽的平均距離(個別行星數據保留一位小數）如下表:
水星 金星 地星 火星 木星 土星 天王星 海王星
0.4 0.7l 1 1.5 5.2 9.5 19.1 30.0
P44又該如何標記呢
答:根據處理后的數據將八顆行星畫在紙帶上。
P44在建造模型的過程中，各小組是如何處理數據的 有什么體會和發現
答:因為行星與太陽之間的距離非常遠，無法直接在紙上標注，所以我們可以借助比例尺，將數據進行等比例換算。在處理數據時，我們使用了縮小比例的方法，用1（格）代表1500000ooo00米(1.5億千米)，這樣便于在紙上標注。
P44觀察全班制作出來的八顆行星位置模型，我們有什么新的認識或問題
答:如通過觀察模型，我們發現各行星之間的距離有遠有近。水星、金星、火星、木星和土星與地球相距較近，因此人們在地球上可以通過肉眼或望遠鏡觀察到它們的存在。對于距離地球比較遠的天王足和海王星，人們是通過計算的方式推測出它們的存在的。
行星在宇宙中的位置與我們平時觀察圖片時的位置差別很大，圖片只能體現它們與太陽的遠和近，并不是實際的比例關系，如果是以實際的比例關系繪制的太陽系的圖片，天王星和海王星很難在同一個頁面呈現。
3.日食
P45我們知道，在太陽的引力作用下，太陽系中的天體都在圍繞太陽運行。月亮在繞著地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉。在運行過程中，天體之間有時會發生一些有趣的天文現象，比如日食。我們觀察過日食嗎 知道日食是怎么發生的嗎
答:當月球運行到太陽和地球之曰的米具的'會部分或全部擋住太陽光，我們從地球上就能觀察到日食。當太陽、地球、月球三者在同一條直線上，太陽光沿直線傳播時會被不透明的月球擋住，月球的黑影就會落在地球上，從而形成日食。此時在黑影范圍內的人們看不見太陽或只能看到一部分太陽。
P45你在模擬實驗中觀察到了什么
答:太陽、地球經過一段時間會處于同一條直線上，有時“月球”在“地球”和“太陽”之間，有時“地球”在“太陽”和“月球”之間。
P45月球真的能遮擋住太陽嗎 能否設計一個模擬實驗來驗證我們的推測
答:能。(1）將三張卡片剪成三個大小和顏色不同的圓片，分別代表太陽、地球和月球。紅色圓片比較大，代表太陽;藍色圓片稍大，代表地球;黃色圓片最小，代表月球。
(2）將三個圓片分別固定在不同的支架上，支架可以用筷子和橡皮泥制成，擺放時要保證三個圓片的中心在一條直線上。
(3）在地球紙片上打上一個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。
(4)將月球紙片轉到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。
P46在模擬實驗中，我們觀察到日食現象了嗎 月球處于遠近不同的位置時，看到的現象有何不同
答:在模擬實驗中，我們觀察到了日食現象。月球處于遠處時，無法擋住全部太陽的表面，可以看到環形太陽，形成日環食。月球處于近處時，月球可以擋住整個太陽，這時在地球上只能看到月球，形成日全食。
P46小結前面的學習，描述太陽系是怎樣一個天體系統。
答:太陽系是一個以太陽為中心，包括太陽、八顆行星及其衛星和無數的小行星、彗星、流星等組成的天體系統。太陽相對恒定不動，八顆行星有規律地圍繞太陽公轉，衛星圍繞行星有規律地公轉，小行星、彗星也在各自的軌道不停地運轉。
因為天體間的運轉，太陽系會出現很多奇妙的天文現象，比如日食、月食、雙星伴月等，也會出現彗星撞木星，不名天體闖入地球大氣層形成流星等現象。
4.認識星座
P47在夜晚觀星中，我們可以看到天空中有許多閃爍的星星。這些星星絕大多數是太陽那樣的恒星，天空中眾多的恒星組成了不同的星座。我們知道哪些有關星座的知識﹖是如何知道的
答:如12星座等。這些知識是在書中看到的。
P48 我們畫下來的星座圖像相同嗎 為什么會不同呢
答:我們畫下來的星座圖像不相同。因為模型中星星的遠近不同、位置不同，從不同角度照射模型，產生的投影也不同，所以畫下來的星座圖像也不相同。
P48哪一個圖像和北斗七星的形狀相同
答:北斗七星，又稱北斗星，是大熊星座的七顆明亮的星，因為它們分布的形狀像古代盛酒的器具——斗(勺形)，所以人們稱這幾顆星為北斗七星。
通過對比，我們發現只有光從模型的正面照射時，才會看到橡皮泥的影子構成了一個勺子形，也就是北斗七星。
P48建立星座模型的活動給了我們什么啟發 我們對星座有了什么新的認識
答:星座是遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的視覺圖像。從不同角度觀察星座，看到的圖像不同。目前的星座是從地球這個角度所看到的圖像，如果從宇宙中其他不同的角度來觀察，它們的圖像也會不相同。
5.夏季星空
P49夏季，是觀察星空的好季節，天空中有許多亮星，可以幫助我們識別一些星座。星座有什么作用呢﹖我們該如何去認識天空中的星座呢
答:星座可以幫助我們確認位置和方向。如找亮星，定星座;在手機上安裝有關識別星座的軟件，等等。
P49仔細觀察，如何利用大熊星座找到北極星
答:北極星是顆不太亮的星星，但我們可以借助大熊星座比較輕易地找到北極星。用假想的線把北斗七星斗勺最外邊的兩顆星連起來，然后向勺口方向延長5倍的距離，就能找到北極星。
這兩顆星也被稱作“指極星”。
北斗七星和北極星
P5O看看這三個星座的圖片，可以發現它們有什么特征
天鵝座 天琴座 天鷹座
答:(1）天鵝座。天鵝座位于北部星空。如果把天鵝座中幾顆比較亮的星連接起來，便構成一個大十字架。把大十字架以及周圍的所有星都連接起來，像一只展翅飛翔的天鵝。在這只天鵝尾部有一顆亮星——天津四。
(2）天琴座。天琴座最亮的星為織女星，它位于銀河西岸，是全天第五亮星，在北半球排名第二。織女星下方有四顆亮星，組成平行四邊形，將這幾顆星與周圍星組合，會形成一個類似豎琴的形狀。
(3）天鷹座。天鷹座位于銀河的東岸，大半浸于銀河之中。天鷹座像一只展翅的雄鷹，在心臟位置有一顆最亮的星，這就是我們熟悉的牛郎星。牛郎星左右各有一顆相對較暗的星，像是“牛郎”挑的擔子，與天琴座的織女星隔銀河相望，人們根據這兩顆星的特點，編出了“牛郎織女”這一廣為流傳的民間故事。
P50認識星座有什么作用
答:星座相當于夜空的平面坐標，古人很早就開展了觀星活動。比如在很久以前星座被水手、旅行者當作識別方向的重要標志。隨著科技的發展，星座用于方向識別的作用逐漸減弱，但是航天器還是會通過識別亮星來確定自身的位置和航向。
P50我們有哪些辨識星座的方法
答:先確認方向，在北半球小熊星座的北極星是確定方向最重要的依據，但實際上由于北極星并不明亮，人們通常使用北斗七星來尋找北極星，從而確定方向〔北斗七星的勺子前端(勺口）兩顆星連線向外延長約5倍處便能找到北極星]。然后通過找星座的明顯特征、找亮星的方法去辨識一些常見的星座。還可以利用活動觀星盤，讓盤上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，這樣就可以根據盤中的星座來認識天上的星座了。
6.浩瀚的宇宙
P51在觀看夏季星空時，我們可以看到由眾多恒星組成的銀河。銀河只是浩瀚宇宙中的一小部分。銀河系到底是怎樣的一個星系 宇宙中還有類似的星系嗎 宇宙有多大
答:銀河系大約由2000億到4000億顆恒星組成。銀河系像一個盤子，銀盤直徑約10萬光年;又像一個漩渦，它有多條旋臂。銀河系中的天體圍繞著銀河系的中心高速公轉。
通過前面的學習，教材己經由近及遠、由小及大地展示了宇宙浩大而有序的結構。結構的第一級是類似太陽系一樣的天休系統;第二級是包含太陽系在內的銀河系;第三級是銀河系外和銀河系一樣大的星系集合——河外星系;最后一級是宇宙，包含己知和未知的星系。
宇宙應該是一個直徑高達920多億光年的球體。
P51你能描述一下銀河系的形狀有什么特點嗎
答:根據銀河的側視圖，可以看出銀河系像一個旋渦;根據銀河的結構圖，可以看出銀河系呈中間突起的圓盤狀。所以銀河系是一個中間厚，邊緣薄的扁平盤狀。它的主要部分稱為銀盤，是一個旋渦結構（棒旋星系)。
P52根據模型，我們能提出一些有意思的問題嗎
答:如1.用膠水將米粒固定好，可以使米粒掉不下來。那么，是仆么把“恒足”固定在銀河系中的 ⒉這些恒星是在同一平面上嗎 為什么會呈扁平狀
3.我用力后陀螺才轉動，讓銀河系轉動的力從何而來
P53銀河系是怎樣一個星系 請描述一下。
答:構成:銀河系是太陽所在的星系。由恒星、恒星集團、星際物質以及暗物質聚集而成。
形狀:中間厚、邊緣薄的圓盤狀;盤面呈旋渦狀,有多條旋臂。
結構:主要結構成分有核球、銀盤、銀暈等。銀盤位于核球中間，銀盤呈扁平圓盤狀，包圍著銀盤的是一個恒星分布稀疏的球形銀暈。
大小:銀河直徑（銀盤或銀暈直徑）為10萬光年，大約由2000億到4000億顆恒星組成。
運動方式:銀河系中的天體圍繞著銀河系的中心高速旋轉。
P53宇宙有多大 我們現在該怎樣回答才好
答:根據目前影響最大的宇宙形成學說——大爆炸理論。宇宙起源于137億年前的一次超大規模爆炸，宇宙體系不斷膨脹，物質從熱到冷、密度從密到稀地演化。該理論推算出宇宙年齡不超過140 億年。
隨著天文望遠鏡的改進和觀測技術的提高，宇宙的可觀測范圍日益擴大。20世紀末，觀測到的最遠天體離地球約137億光年。
但是，也有一部分科學家提出，宇宙自誕生以來無時無刻不在發生變化，而我們的技術受限，最遠觀察的距離也只能到460多億光年。簡而言之，從名個方向進行觀察的話,宇宙應該是一個直徑高達 920多億光年的球體。
P53想象如果有一天，我們和河外星系的“外星人有了聯系，我們能準確地把自己的通信地址告訴他們嗎 請按中文格式寫下來。
答:例，
銀河系(獵戶座旋臂）太陽系（第三環）地月系地球中國浙江省杭州市西湖區林*路林*號
**學校六年1班
王**（收)
7.探索宇宙
P54自從仰望星空的那一刻起，人類就對我們身處的宇宙充滿了好奇和濃厚的興趣。如果把人類有意識地觀測和記錄天體作為探索宇宙的開端，到今天，已經有好幾千年的歷史了。我們知道人類是怎樣探索宇宙的嗎 科學技術的進步是如何幫助人類更好地探索宇宙的
答:人類探索宇宙的歷史:古人用肉眼觀測天體→借助望遠鏡等工具觀測—→航天時代。
隨著觀測技術和航天技術的進步，人類利用火箭將望遠鏡、人造衛星、空間探測器以及航天員等送到太空，逐漸獲得了更多的宇宙信息。
P56從人類探索宇宙的歷程中，我們知道了什么
答:人類在探索宇宙的歷程中，隨著觀測技術的進步，逐漸獲得了更多的宇宙信息，人類對宇宙的認識有了深刻的變化。比如，2世紀時，古希臘天文學家托勒密提出的地心說統治了西方對宇宙的認識長達1000多年。直到16 世紀，波蘭天文學家哥白尼才提出了新的宇宙體系理論——日心說。隨著觀測技術的不斷發展和提升，人們發現太陽只是銀河系中一顆普通的恒星，而像銀河系這樣的星系也有無數個。
隨著航天技術的進步，人類利用火箭將望遠鏡、人造衛星、空問探測器以及航天員等送到太空。人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，展現了科學家對待未知世界勇于探索、不斷創新、追求真理的科學精神。同時，對宇宙的認識也不斷深化。
P56在太空探索中，我國取得了哪些成就
答:我國是世界上公認的火箭發源地，目前我國的航天技術在世界上占有相當重要的位置。比如，長征系列運載火箭的順利發射，載人飛船“神舟”5號和“神舟”6號圓了中國人的飛天夢，我國第三艘載人飛船“神舟”7號成功發射，宇航員在太空首次出艙活動。中國第一個目標飛行器和空間實驗室“天宮”1號成功發射，“神舟”8號順利升空，隨后在太空與“天宮”1號成功對接兩次，“嫦娥”系列探月衛星、“玉兔”號月球車等項目順利實施，“天問”1號火星探測器順利發射等,未來我國宇航員還將登月考察。
P56結合實際，我們可以參加哪些天文類的實踐活動
答:參加學校的天文社團活動，留意近期會出現的天文現象、附近的天文臺信息等。
也可以與父母在晴朗的夜晚，找合適的地點觀察星空，結合星座圖，尋找天上的星座或者去當地的天文館(少年宮)，借助那里的天文望遠鏡觀測星空。

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