資源簡介

第3節 關注城市環境
【教學目標】
1、列舉城市社區環境發生的變化和存在的問題。
2、能夠設計并實施調查社區環境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。
3、引導學生認識并做到保護身邊的環境應該從我做起、從生活中的每一個細節做起。
【教學重點】組織學生調查。
【教學方法】交流、匯報、觀察、討論。
一、新課引入： 視頻展示“優美的城市環境”，激發學生的興趣和向往。
每個人都希望能擁有一個藍天碧水、鳥語花香的生活環境，但事實上，我們生活的城市存在許多的環境問題。上節課我們學習了農村生態系統的一些知識，從中可以看出人在其中起著一定的作用，因此，它屬于人工生態系統。我們知道還有一種更為復雜的人工生態系統——城市生態系統。同學們，我們生活在城市中，你關注城市的環境問題嗎？霧霾天氣越來越多和什么有關？大氣污染、噪音、垃圾處理等問題困擾過你嗎？我們今天來學習新的一節“關注城市環境”。
二、城市生態系統
1、什么是城市生態系統？
（答：城市生態系統是以人為主體，城市居民與自然環境、社會環境相互作用而形成的統一整體，是復雜的人工生態系統。其組成成分不僅有生物和非生物，還包括人類和社會經濟要素。）
城市生態系統的組成
城市生態系統是由一個個社區組成的，我們都生活在社區中。社區是一定區域范圍內的社會成員和居住環境構成的一個小的生態系統。
3、城市生態系統具有什么樣的特點？
（答：城市生態系統的特點是人類起主導作用。）
講述：同學們回答得很好，一是城市生態系統中人類起著主導作用：城市中的一切設施都是人制造的，人類對城市生態系統的發展起著重要的支配作用。城市生態系統中的生產者綠色植物的量很少；消費者主要是人類；分解者微生物的分解功能不強。二是高度開放：城市生態系統不論在能量上還是在物質上，都是一個高度開放的生態系統。這種高度的開放性又導致它對其他生態系統具有高度的依賴性，同時會對其他生態系統產生強烈的干擾。三是易造成環境污染：城市生態系統的自我調節能力弱，容易出現環境污染等問題。城市生態系統的營養結構簡單，對環境污染的自動凈化能力遠遠不如自然生態系統。
三、城市環境問題
活動：調查社區環境
（答：大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、光污染和噪聲污染等。）
講述：同學們回答得很好，我國600多個城市中，大氣質量符合國家一級標準的還不到1%。近十年來，我國城市大氣污染始終是以煙塵、二氧化硫為代表的煤煙型污染。而空氣中二氧化硫含量過高，是造成酸雨的主要原因。
學生表演介紹PM2.5
下面請同學們按小組匯報一下調查社區環境的變化的情況。
（過程略）
四、創建良好的社區環境
講述：我們每一個人都生活在社區中間，創建良好的社區環境是我們的責任。
活動：制訂“從我做起創建良好社區環境”的行動計劃
學生分組匯報
講述：創建良好的社區環境，我們可以從以下幾方面去做：
1、加強對污染物的回收利用，嚴格控制污染物的排放；
2、大力促進城市的綠化和美化，提高城市的植被覆蓋率，增加生物多樣性，提高城市生態系統的凈化能力，并為城市居民創造舒適優美的生活環境，促進人們的身心健康；
3、提高城市居民的環境意識，倡導健康的生活方式，使廣大居民能夠自覺地保護環境、美化環境。
倡議： 綠色出行 低碳生活
達標訓練：PPT展示
課后作業：“給你的家居打分”，按課本上的評價內容給自己的家居打分，根據得分找出自己家居環境中不利于健康的問題。下節課進行匯報。
【板書設計】
第三節 關注城市環境
一、城市環境：
1.城市生態系統 人類起主導作用
2.城市生態系統的特點：高度開放、易造成環境污染
創建良好的社區環境從我做起
對污染物回收利用、控制排放
城市綠化和美化
提高環保意識，倡導健康生活方式

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