資源簡介

目錄
第一課時 物質的特性 .......................................................................................... 1
第一小節 測量 ................................................................................................................................................ 1
第二小節 密度 ................................................................................................................................................ 5
第三小節 物態變化 ........................................................................................................................................ 7
第二課時 力學 ...................................................................................................... 9
第一小節 運動和力 ........................................................................................................................................ 9
第二小節 浮力與壓強 .................................................................................................................................. 13
第三小節 能量 .............................................................................................................................................. 19
第四小節 簡單機械 ...................................................................................................................................... 23
第三課時 光學 .................................................................................................... 27
第一小節 光的直線傳播 .............................................................................................................................. 27
第二小節 光的反射 ...................................................................................................................................... 28
第三小節 光的折射 ...................................................................................................................................... 31
第四小節 透鏡基礎 ...................................................................................................................................... 33
第五小節 凸透鏡成像規律實驗 .................................................................................................................. 36
第四課時 電學 .................................................................................................... 39
第一小節 電學基礎 ...................................................................................................................................... 39
第二小節 電功率 .......................................................................................................................................... 44
第三小節 電學實驗 ...................................................................................................................................... 47
第四小節 電與磁 .......................................................................................................................................... 54
第五課時 地理 .................................................................................................... 61
第一小節 人類的家園-地球 ......................................................................................................................... 61
第二小節 地球與宇宙 .................................................................................................................................. 62
第一課時 物質的特性
第一小節 測量
長度的測量
1、國際公認的長度主單位是米，單位符號是 m。
單位換算：
l 千米（km）=1000 米（m）
1 米（m）=10 分米（dm）=100 厘米（cm）=1000 毫米（mm）=106微米（m）=109納米（nm）
2、刻度尺的構造
觀察：零刻度線
最小刻度值：讀出每一大格數值和單位，分析每一小格所表示的長度和單位，即為最小刻度值。
量程：所能測量的最大范圍。
3、使用刻度尺時要做到：
a. 放正確：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。
思考：
①刻度尺放斜了造成的測量結果是什么
答：讀數偏大；
②零刻度線磨損了怎么辦
答：找一清晰的刻度線作為零刻度線，但讀數時要注意相減；
b. 看正確：眼睛的視線要與尺面垂直。
思考：視線偏左和偏右時，讀數會怎樣
答：視線偏左讀數偏大，視線偏右讀數偏小。
c. 讀正確：先讀被測物體長度的準確值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下一位，即估計值。
數值后面注明所用的單位——沒有單位的數值是沒有意義的。
d. 記正確：記錄的數值＝準確值＋估計值＋單位
4、長度的特殊測量法。
a. 積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。
如：測量一張紙的厚度、一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。
b. 滾輪法：測較長曲線的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿著曲線從一端滾到另一端時，記
下輪子滾動的圈數。長度=周長×圈數。
如：測量操場的周長。
c. 化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端
處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線完全重合，在棉線上做出終點記號。用刻度尺量出兩點間的距離，
即為曲線的長度。
如：測量地圖上兩點間的距離。
d. 組合法：用直尺和三角尺測量物體直徑。
1
體積的測量。
1、體積是指物體占有的空間大小。
固體體積常用的單位是立方米（m3），還有較小的體積單位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立
方毫米（mm3）等。
液體體積常用的單位有升（L）和毫升（ml）。
2、單位換算：
1 立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米
1 升＝l 立方分米＝1000 毫升＝1000 立方厘米
3、液體體積測量的儀器：量筒和量杯
量筒的特點：細而高，提高精確度
量筒的精確度：分度值相同時，量筒越細，精確度越大。
量筒的規格：5mL、10mL、25mL、50mL、100mL、250mL、500mL、1L
量筒及量杯共同點：均無零刻度線
不同點：量筒上的刻度刻度均勻；量杯上的刻度不均勻，上密下疏。
在使用量筒和量杯時應注意：
（1）放平穩：把量筒和量杯放在水平桌面上。
（2）觀察量程和最小刻度值。
（3）讀正確：讀數時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面中央最低處相平。
俯視時，讀數偏大；仰視時，讀數偏小。
注：量筒無需估讀；
面積的測量。
1、不規則物體的面積測量有割補法、方格法等。
方格法測量不規則物體的面積：
（1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。
（2）數出不規則物體所占的方格數：占半格以上的算 1 格，不到半格的舍去。
（3）面積＝每一方格的面積×總的方格數。
溫度的測量
1、溫度：物體的冷熱程度。常用單位是攝氏度，單位符號是℃。
2
人為規定冰水混合物的溫度為 0℃，一個標準大氣壓下沸水的溫度為 100℃。
溫度的測量儀器：溫度計
2、溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的。上面有刻度，內徑很細，粗細均勻。下有一個玻璃泡，裝有
液體。
常用的液體溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計等。
3、在使用液體溫度計時，要注意以下幾點：
（1）測量前，選擇合適的溫度計。切勿超過它的量程。
（2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器壁。溫
度計的玻璃泡浸入被測液體后，不能立即讀數，待液柱穩定后再讀數。
（3）讀數時，不能將溫度計從被測液體中取出。視線應與溫度計內液面相平。
（4）記錄時，數據后面要寫上單位。
4、體溫計
（1）測量范圍 35~42℃，最小刻度值 0.1℃；
（2）玻璃泡大，玻璃管較細，準確度高；玻璃泡與玻璃管中間有一段特別細的彎曲，水銀柱回不下來，
故可以離開人體讀數。（體溫計使用前要消毒，甩幾下，體溫計只升不降。）
5、溫度計精確度問題
①玻璃泡容積相同，內徑越細，精確度越高。
②內徑相同，玻璃泡越大，精確度越高。
注：它們測量得到物體溫度的示數相同。
6、體溫計和溫度計的區別：
普通溫度計 體溫計
量程 0℃~100℃ 35℃~42℃
分度值 1℃ 0.1℃
不
同 構造 沒有縮口 有縮口，一邊凸起，可放大示數
點
使用 使用前不甩 使用前必須甩一甩
讀數 不可離開被測物體讀數 可離開被測物體讀數
相
①都是利用液體的熱脹冷縮原理來工作的；②使用前都要觀察量程和分度值；
同
③都要等到示數穩定后再讀數；④視線都要與液柱上表面相平。
點
質量的測量
1、質量：物體所含物質的多少（物體的一種屬性，不隨形狀、位置、溫度、狀態的改變而改變）
質量單位：mg＜g＜kg＜t（進率：1000）
2、天平的使用（測量未知物體的質量）
①調平：游碼歸零，調節平衡螺母（左偏右調，右偏左調）
注：指針對準分度盤中央刻度線，或指針在中央刻度線左右小范圍等幅擺動均為調平。
②稱量（不能調節平衡螺母）：左物右碼，砝碼由大到小
③讀數：被測物體的質量=砝碼的總質量+游碼的讀數（游碼讀左側的數）
3
④整理器材：稱量完畢，用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒，游碼移回零刻度線。
3、量取一定質量的固體：如稱取 10.6 克的食鹽
①調平；②稱量：砝碼+游碼=10.6 克，再加氯化鈉至天平平衡；③整理器材。
注意：稱量過程中，若發現指針偏右，則需用藥匙向左盤加食鹽；若指針偏左，則需取出部分食鹽。
4、測液體質量：如用天平測鹽水質量
①測空燒杯質量 m1；②將鹽水倒入空燒杯；③測空燒杯和鹽水總質量 m2；④計算鹽水質量為 m2-m1。
5、測量回形針等微小物體的質量：累積法
天平的使用注意事項： 物體的質量不能超過天平的量程；不要把潮濕的物體和化學藥品直接放于托盤，
左右各放一張相同的紙。不要用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄濕弄臟，以免銹蝕。
6、質量測量不準確原因歸納
①游碼未歸零：m 測＞m 實
②天平未調平：指針偏左：m 測＞m 實 ；指針偏右：m 測＜m 實
③左碼右物：用到游碼：m 測＞m 實；沒用游碼:m 測＝m 實；實際質量公式：m 物=m 砝-m 游
④砝碼生銹：m 測＜m 實
⑤砝碼磨損：m 測＞m 實
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第二小節 密度
密度
1、密度的公式：ρ=m/v（變形：m=ρv；v=m/ρ）
單位換算：1kg/m3=1×10-3g/cm3；1g/cm3=1×103kg/m3
2、公式理解：密度是物質的一種特性：與質量、體積、形狀無關；與溫度、狀態有關
①等體積時：ρ 越大，m 越大（密度與質量成正比）
②等質量時：ρ 越小，V 越大（密度與體積成反比）
3、密度的簡單計算
圖像法
4、密度的復雜計算
混合物密度
①混合密度：ρ 混=m 混/V 混
②等體積：ρ =(ρ1+ρ2)/2
③等質量：ρ =2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2)
空心球問題
①密度比較法：假設物體為實心（ρ=m/v），若 ρ 球<ρ 實，則為空心，若 ρ 球=ρ 實，則為實心；
②體積比較法：假設物體為實心（v=m/ρ），若 V 球>V 實，則為空心，若 V 球=V 實，則為實心；
③質量比較法：假設物體為實心（m=ρv）若 m 球5、密度的測量
液體密度
（1）量取一定體積液體并稱重 M1；（2）倒掉 V 體積液體
（3）稱量剩余液體質量 M2；（4）計算液體密度 ρ＝(M1-M2)/V
固體密度
規則固體：①測質量；②量體積；③求密度。
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不規則固體：
不溶于水且 ρ 固＞ρ 水：排水法
①用天平測石塊的質量 m
②在量筒中倒入適量的水，記錄水的體積 V1
③用細線系住石塊，放入量筒的水中浸沒，記錄水面對應的刻度 V2
④計算石塊密度的表達式：ρ=m/(V2 –V1)
不溶于水且 ρ 固<ρ 水：針壓法&助沉法
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第三小節 物態變化
物質的構成
1、構成物質的微粒：分子、原子、離子
2、性質：
①體積小、質量?。ㄈ庋劭床灰姡?br/>②分子間存在空隙（大小：固體＜液體＜氣體；特例：冰＞水）
③分子處于不停地運動之中（溫度越高分子運動越劇烈）
④微粒間存在引力和斥力（引力：鉛塊吸引、露珠、拉斷繩子需要一定的拉力；斥力：壓縮物體時費
力、液體很難被壓縮）
注：
①分子大小不會改變，物體狀態變化是由于分子間空隙大小發生了改變。
②飛揚的灰塵等是物體運動的結果，不屬于分子的熱運動。
※擴散現象的原因：分子間存在空隙；分子在不停做無規則運動。
物態變化
1、熱量：熱傳遞過程中傳遞的能量（過程量）
①物體本身沒有熱量，熱量是熱傳遞中熱轉移的量
②不能說某個物體具有熱量，也不能比較兩個物體熱量的大小
2、比熱容：單位質量的某種物質，溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量。單位：J/
（kg·℃），讀作“焦每千克攝氏度”。
①比熱越大，吸熱放熱本領越強（水的比熱容大）；
②比熱越小，對冷熱反映越靈敏；
③比熱是物質的特性，不隨質量、形狀的變化而變化；與物質種類、狀態有關。
3、熔化和凝固
晶體具有固定的熔化溫度，熔化時吸熱，溫度不變；非晶體沒有固定的熔點，熔化時溫度升高。
熔化/凝固的條件：①達到熔點/凝固點；②持續吸熱/持續放熱
4、汽化與液化
汽化兩種方式：蒸發，沸騰。
①蒸發：在任何溫度下都能進行；只發生在液體表面；緩慢。
蒸發的影響因素：液體表面積越大，溫度越高，液體表面空氣流動越快，液體蒸發就越快。
②沸騰：一定溫度下、液體的表面和內部同時進行、劇烈。
液體沸點與氣壓有關，氣壓越大沸點越高。
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沸騰的條件：①達到沸點；②持續吸熱
液化：方法——壓縮氣體；降低溫度
5、升華與凝華
①升華：常見現象——樟腦丸變小、干冰消失、冬季結冰的衣服變干、白熾燈用久了變細。
②凝華： 常見現象——針狀霧凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、發黑的燈泡、霜。
6、自然界中的三態變化
自然現象 形成原因 物態變化
霧、露 水蒸氣液化成為小水滴 液化
霜 氣溫急劇降到 0℃以下，水蒸氣凝華成冰花附在物體上 凝華
雪 高空水蒸氣凝華成六角形的冰花 凝華
云 水蒸氣一部分液化成為小水滴，一部分凝華成小冰晶 液化、熔化
雨 水蒸氣不斷液化成水，云中的小冰晶也熔化成小水滴 液化、熔化
冰雹 小水滴不斷凝固成冰塊 凝固
冰花 水蒸氣遇冷凝華成小冰晶、冰花附著在窗子玻璃上的內表面 凝華
霧凇 空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶，掛在樹枝等物體上 凝華
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第二課時 力學
第一小節 運動和力
機械運動
1、參照物：以某一物體為標準判斷另一物體的運動狀態，這個標準就是參照物。相對于這個標準，如果
位置發生變化，則它是運動的，如果位置沒有變化，則它是靜止的。
2、選擇不同的參照物來觀察同一物體結論可能不同。同一物體是運動還是靜止取決于所選的參照物。這
就是運動和靜止的相對性。（沒有絕對的靜止或運動，只有相對靜止或運動）
3、機械運動：物理學里把物體位置變化叫做機械運動。運動是相對的，靜止也是相對的．
4、機械運動的分類：
5、比較物體運動快慢的方法：
①比較相同時間內通過的路程
②比較通過相同的路程所用的時間
6、速度：物體在單位時間內通過的路程。定量描述物體運動的快慢。
計算公式：v=s/t 變形：t=s/v；s=vt
速度單位：國際單位：m/s 常用單位：km/h
單位換算：1m/s=3.6km/h
7、平均速度：總路程÷總時間
8、直線運動的 s-t 圖象和 v-t 圖象
①s-t 圖象表示路程隨時間的變化規律。勻速直線運動的 s-t 圖象，是一條傾斜的直線，速度的大小在數
值上等于圖象的斜率，是個恒量，與路程 s 時間 t 無關．圖像中的直線傾斜程度越大，物體運動的速度
越大。
②v-t 圖象表示速度隨時間的變化規律．勻速直線運動的 v-t 圖象，是一條傾斜的直線，圖象表明，速度
隨時間而均勻改變。利用圖象可以求出路程，物體在時間 t 內的路程，數值上等于矩形的面積。
9、常見的速度估算：
①人步行的速度：1.2m/s
②自行車的速度：4m/s
③汽車速度：30m/s
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力的存在
1、力的定義：
力是物體對物體的作用；可見產生力的條件是有兩個物體相互作用。
2、力的作用效果：
射箭運動員用力將弓拉彎，這說明力能使物體發生形變；汽車在發動機牽引力的作用下緩慢開出車站，這
說明力能改變物體的運動狀態。
3、力的作用是相互的：
用力將乒乓球擲向墻壁，結果球被反彈回來，這是因為墻對球有力的作用，這說明物體間力的作用是相互
的。
4、力的測量：
①力的單位是牛頓，簡稱牛，字母為 N。
②測力的工具為測力計，實驗室常用的是彈簧測力計。
使用方法：
使用時首先要使指針指向零刻度線；
稱量時，不能超過量程；
拉彈簧的力應沿著彈簧軸線的方向；
讀數時，視線應與指針相平。
③發生彈性形變的物體會產生反抗形變的力叫彈力。
物體形變越大，彈力越大。彈簧秤就是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度也越大的原理制造出來的。
估值：一個中學生的體重約為 500 牛；一個雞蛋約 0.5 牛；一本科學書約 3.5 牛。
5、力的三要素：
力的作用效果跟力的大小、方向、作用點三個因素有關，稱為力的三要素。
①把手放在木棒兩端易把木棒折斷，這說明力的作用效果與力的作用點有關；
②用相同的力拉彈簧，長度變長，壓彈簧，長度變短，這說明力的作用效果與力的方向有關；
③用的拉力越大，彈簧的長度也越長，這說明力的作用效果與力的大小有關。
重力
1、重力：物體由于地球吸引而受到的力叫做重力（一般說的物體重量、物重等都指重力）。
地面和地面上的一切物體都要受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的方向：豎直向下（不管物體在斜面上還是在水平面上，不管作向上運動還是向各個方向運動或靜
止時，它的方向總是豎直向下。）
3、重力的運用：重垂線。
4、重力的作用點：重心（重力在物體上的作用點叫做重心）
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重心的確定：①質量分布均勻且外形規則的物體的重心在幾何中心；②形狀不規則或質量分布不均勻
的物體的重心，可用懸掛法和支撐法確定。
注：①重心不一定在物體上，如圓環的重心；②重心位置不隨物體放置方式及運動速度變化而變化。
5、重力公式：G=mg（重力和質量成正比）
①m 表示物體的質量（單位：千克）；G 表示重力（單位：牛）；
②g=9.8 牛/千克，含義：（在地球表面或附近某處）每千克物體所受的重力是 9.8 牛。
③如果沒有說明，則一般默認用 g=9.8 牛/千克計算。若有注明則用 g=10 牛/千克計算。
6、重力大小的影響因素：
①跟緯度有關：緯度越高，重力越大
②跟高度有關，高度越高，重力越小
③跟星球有關，月球上的重力約為地球上的六分之一（到月球上的物體質量不變，重力減小）
7、沒有重力的情況：不能倒水；物體滯留空中；無法測重力，但是使用彈簧測力計能測拉力。
彈力
1、彈力的概念：發生形變的物體在恢復原狀時，對跟它接觸的物體產生的力叫做彈力，如壓力、支持力、
繩的拉力都是彈力。彈力的施力物體是發生形變的物體。
2、產生彈力的必要條件：①物體間相互接觸；②物體發生彈性形變。
3、彈力的方向：垂直于接觸面，與形變的方向相反。
4、彈力的大小：在彈性限度內，與物體的形變量成正比。
5、彈簧測力計僅顯示掛鉤一端受到的拉力。
摩擦力
1、摩擦力的定義：兩個相互接觸體，當它們要發生或已經發生時,會在它們的接觸面上產生一個阻礙它們
相對運動的力。稱為摩擦力。
2、摩擦力的分類：
①滑動摩擦力：兩個物體之間因相對滑動而產生的摩擦
②滾動摩擦力：兩個物體之間因相對滾動而產生的摩擦
③靜摩擦力：兩個具有相對運動趨勢，但又相對靜止的物體間的摩擦
3、產生條件：（1）接觸并擠壓；（2）接觸觸面粗糙；（3）相對運動或相對運動的趨勢
4、摩擦力的方向：摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢方向相反
注意：相對運動以施力物體為參照物，受力物體的運動方向。
5、摩擦力的大小
（1）靜摩擦
①靜摩擦力的大小會隨著外力的改變而改變，所以一般采用受力分析的方法來分析靜摩擦。
②最大靜摩擦：當兩物體之間的摩擦力大于某一值時，便開始出現相對運動，此時的摩擦力為最大靜摩
擦。最大靜摩擦大于同條件下（壓力以及接觸面的粗糙程度）的滑動摩擦。
（2）滑動摩擦
滑動摩擦的影響因素：接觸面的粗糙程度；壓力大小
6、有益摩擦：鞋底花紋、防滑墊、皮帶輪運貨；
有害摩擦：滑梯、機器轉軸、旱冰鞋。
增大有益摩擦的方法：①增大接觸面粗糙程度；②增加壓力；③變滑動為滾動。
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減小有害摩擦的方法： ①降低接觸面粗糙程度；②減小壓力；③使接觸面彼此分離（氣墊船、磁懸?。?br/>牛頓第一定律
1、牛頓第一定律：當物體不受力或受力平衡時，將保持靜止或勻速直線運動狀態。
2、牛頓第一定律實際上揭示了物體的一個重要性質，即一切物體都要保持原來運動狀態的性質，這一性質
稱為慣性。慣性的大小只與質量有關。
3、物體不受力：①原來靜止的物體將保持靜止狀態；②原來運動的物體,不受力時，物體都將做勻速直線
運動。
4、牛頓第一定律告訴我們：力是改變物體運動的原因；不是維持物體運動的原因的原因。
描述：慣性是物體具有的屬性；
不能說：“受到慣性”，“獲得慣性”，“慣性的作用”，“慣性力”，“沖力”。
只能說：具有慣性，利用慣性，防止慣性危害。
5、當物體受到的合力為零時，為平衡狀態，將保持靜止或做勻速直線運動；當物體受到的合力不為零時，
為不平衡狀態，將做變速直線或者曲線運動。
6、相互作用力的特點：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同物體上。
平衡力的特點：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上。
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第二小節 浮力與壓強
固體壓強
1、壓力的方向:垂直接觸面，且指向被壓物體。
2、壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強，表示壓力作用效果的物理量。
用字母 p 表示，公式：p=F/S 單位:帕斯卡，1Pa=10-3kPa
液體壓強
1、液體內部壓強的計算公式：p=ρ 液 gh 單位:帕斯卡
2、液體內部壓強的特點：
（1）液體內部向各個方向都有壓強；
（2）在液體內同一深度液體向各個方向的壓強大小相等；
（3）液體內部的壓強隨深度的增加而增大；
（4）液體內部壓強跟液體密度有關，在同一深度處，液體越大，壓強越大。
大氣壓強
1、定義 大氣會向各個方向對處于其中的物體產生力的作用。大氣的壓強簡稱大氣壓，一般用 p0表示。
單位：帕斯卡（簡稱帕，符號 Pa，百帕——hPa）或毫米汞柱（mmHg）
※注意：“大氣壓”與“氣體壓強”的區別：
①氣體壓強指一定質量的氣體產生的壓強。
②大氣壓強特指地面附近大氣對浸在其中的物體產生的壓強。
比如，高壓鍋內稱氣體壓強，高壓鍋外稱大氣壓。
2、產生原因：空氣受重力并且具有流動性。
3、證明大氣壓存在的事例
①馬德堡半球實驗：歷史上第一次證明大氣壓強存在，并且表明大氣壓強很大
具體內容：將兩個直徑為 30 多厘米的空心銅半球緊貼在一起，用抽氣機抽出球內的空氣，然后讓馬
向相反的方向拉兩個半球。直到兩邊的馬各增加到 8 匹時，才把半球拉開。
②生活中的現象：覆杯實驗，吸管吸飲料，吸盤，注射器吸水等
③動物身上的“馬德堡半球”：章魚、墨魚
4、大氣壓的大小的測量儀器：
①水銀氣壓計，優點：精確度更高
②空盒氣壓計：優點：便于攜帶
5、標準大氣壓的數值
（1）海平面附近，大氣壓的數值接近 1.01×105Pa 帕（即 101 千帕，即 760 毫米汞柱）
（2）感受 1 標準大氣壓大?。浩鋽抵迪喈斢谠?1 平方厘米面積上施加約 10 牛的壓力。
（3）單位換算：1 標準大氣壓=760mmHg = 76cmHg = 1.01×105Pa =10.3 米水柱
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6、托里拆利實驗
【儀器和器材】 水銀，1 米以上一端封閉的長玻璃管，大水槽，刻度尺、手套
【實驗方法】
（1）將水銀灌滿玻璃管
（2）將開口一端朝下，浸沒在水銀槽中，將玻璃管豎直放置
（3）待水銀柱靜止后，用刻度尺測出水銀柱的高度，如圖所示；
【實驗結果】
水銀柱高度為 760mm
【交流與討論】
（1）實驗前玻璃管中注滿水銀，不能留有空氣。
（2）在做實驗時要將玻璃管豎直放置。
（3）測量高度時要測水銀面到玻璃管中液面的豎直高度。
（4）管內水銀柱高度的影響因素：
①在同樣的條件下，將玻璃管稍上提或下壓，管內外水銀柱的高度差不變；將玻璃管傾斜，水銀柱高
度不變，長度變長。
②管內水銀柱的高度只隨大氣壓強的變化而變化，與管的粗細、傾斜角度、管的長度及將玻璃管提起
還是壓下無關。
（5）本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度要大于 10m。
（6）結果計算方法：
在管內，與管外液面相平的地方取一很薄的液片
∵液體不動
∴液片受到上下的壓強平衡
即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強，根據 p = ρgh 求出水銀柱的高度。
【誤差分析】
若實驗前管內水銀未灌滿，則測量結果偏小。
7、利用吸盤測大氣壓
【器材選擇】
吸盤、刻度尺、彈簧測力計（或天平和沙桶）。
【實驗原理】
在大氣中的物體各個方向上都受到大氣壓力。
14
【實驗操作】
①測得吸盤直徑 d，計算出吸盤面積；
②將吸盤潤濕并壓在光潔平面上，排進吸盤內空氣；
③逐漸增大對吸盤的拉力，直至脫落，記錄脫落時所需拉力 F。
【實驗結論】
4F
（大氣壓強的表達式）P =
d 2
【誤差分析】
（1）漏氣導致測得結果偏?。?br/>（2）吸盤內有少量氣體導致測得結果偏小；
（3）吸盤自重的影響。
8、利用注射器測大氣壓
【器材選擇】
帶橡皮帽的注射器、刻度尺、彈簧測力計。
【實驗原理】
在大氣中的物體各個方向上都受到大氣壓力。
【實驗操作】
V
（1）測得注射器的有刻度部分長度記為 L，記錄注射器容積記為 V， 注射器橫截面積為 S= ；
L
（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
（3）用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，沿注射器所在直線
方向慢慢向外拉動注射器筒，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計示數 F。
【實驗結論】

（大氣壓強的表達式） =

【誤差分析】
①漏氣導致測得結果偏??；
②注射器內有少量氣體導致測得結果偏小；
③摩擦力的影響；
【交流與討論】
①注射器與彈簧測力計水平放置，避免活塞自重對實驗結果的影響；
②拉動注射器而不是拉動彈簧測力計好處：讀數方便準確；
③彈簧測力計量程必須大于大氣對注射器活塞的壓力；
9、流速與壓強的關系：氣體（液體）的壓強會隨流速的增大而減少。
具體事例：
（1）當火車高速行駛時，人不能離鐵軌太近，為什么？
（原因：流速大，壓強小，離鐵軌較遠處大氣壓強大于鐵軌附近大氣壓強，會被大氣壓向鐵軌處，非常
危險。）
（2）兩船平行行駛時，要保持一定的距離；
（3）把乒乓球放在漏斗里，對者漏斗吹氣，乒乓球不會掉下來；
（4）飛機飛行時，其機翼上側的氣流速度比下側快，所以機翼上側的氣壓比下側小。
15
10、大氣壓對天氣的影響：
A、在同一高度，不同區域的大氣壓不一定相同；在同一高度，同一區域，不同時間的大氣壓不一定
相同。
B、在相同高度上，氣壓高的區域叫高壓區，氣壓低的區域叫低壓區。
C、高壓區：天氣晴朗，空氣干燥； 低壓區：陰雨天氣，天空多云。
11、大氣壓對人體的影響：
A、高山反應；B、拔火罐原理；C、飛機在高空飛行時，機艙內必須進行增壓；D、宇航員在太空行
走時必須穿上加壓的宇航服。
12、海拔與大氣壓的關系：海拔越高，氣壓越低。
13、氣壓對液體沸點的影響：
A、氣壓增大時，液體沸點升高；B、氣壓減小時，液體沸點降低。
具體事例：在高山上，普通的鍋難以將飯煮熟 (原因：高山上，氣壓降低，沸點降低) ； 高壓鍋的使
用原理。
14、生活用品與大氣壓：
A、真空壓縮保存袋；
B、吸塵器：利用大氣壓工作的一種清潔工具。（原理：靠電動機高速驅動風機葉輪旋轉，使空氣高速
排出，致使吸塵器內部產生瞬時真空，和外界大氣壓形成氣壓差，在這一作用下，吸入含灰塵的空氣，
經濾塵器過濾，排出清凈的空氣，氣壓差越大，吸塵器能力越強。）
浮力
1、方向：豎直向上；施力物體：液（氣）體
2、浮力產生原因：上下表面的壓力差
3、阿基米德原理：浸在液體（或氣體）中的物體所受的浮力的大小等于被物體排開的液體（或氣體）所受
的重力。公式：F 浮=G 排液=m 排 g=ρ 液 gV 排
4、沉浮條件
注意點：
①上浮和下沉都是不穩定狀態，是動態過程，上浮的物體最終會浮出液面，而處于漂浮狀態；下沉的
物體最終則會沉底。
②漂浮和懸浮時，物體都是受到兩個力而處于平衡狀態，F 浮=G 物
16
物 排
當物體漂浮時， =
液 物
③沉到水底時：F ?。獸 支持力=G
5、浮沉應用
Ⅰ、密度計
（1）作用：用來測液體密度的儀器
（2）工作條件：密度計漂浮在液面。此時浮力等于重力。
（3）密度計刻度的特點：
①上面的刻度小，下面的刻度大，即上小下大；
證明：由 F 浮=G 排=ρ 液 gV 排，得：液體的密度越大，排開液體的體積越小，密度計露出液面部分越
多。
②刻度線的間隔是不均勻的。
Ⅱ、輪船
（1）工作原理：把密度大于水的鋼鐵制成能夠浮在水面的物體，必須把它做成空心的，使它能夠排
開更多的水，既排開水的重力增大了，受到的浮力增大了。
（2）工作條件：漂浮在液面，即 F 浮=G 物
（3）排水量：①船滿載時排開水的質量。
②m 排=m 船+m 貨（滿載）
（4）吃水線：表示輪船沒入水中的深度，在船旁用油漆畫上很多水平橫線，用以表示不同載重時的
吃水深度。最高吃水線表示最大的安全載重。
Ⅲ、潛水艇
（1）工作原理：通過改變自身重力的大小來實現上浮、下沉。
潛水艇兩側有水艙，向水艙中充水時，潛水艇逐漸加重，就逐漸下沉，當水艙充滿水時，潛水艇重同
體積的水重，潛水艇可以懸浮在水中。當用將水艙里的水排出一部分時，潛水艇變輕，從而浮出水
面。
（2）特點：浮力大小不變。
Ⅳ、飛艇，氣球，熱氣球
工作原理：利用里面充的氣體的密度小于空氣的密度，空氣產生的浮力大于自身的重力來升空的。
6、融冰問題
（1）純冰塊在純水中熔化，液面不變。
（2）純冰塊在鹽水中熔化，液面上升。
（3）純冰塊在密度比水小的液體中熔化，液面下降。
（4）冰塊中包了一塊木頭，在純水中熔化，液面不變。
（5）冰塊中包了一塊石頭，在純水中熔化，液面下降。
（6）冰塊中包了部分煤油，在純水中熔化，水面上升，油面下降；
（7）冰塊中包了氣體，在純水中熔化，水面下降。
17
7、翻船問題
漂浮在燒杯中的水面上的小船中裝了 A、B、C 三個小球，且 ρA<ρB=ρ 水<ρC。
（1）將 A 球取出，丟入燒杯中，液面不變；
（2）將 B 球取出，丟入燒杯中，液面不變；
（3）將 C 球取出，丟入燒杯中，液面下降；
（4）將 A、B、C 三球取出，丟入燒杯中，液面下降。
8、臺秤問題
①當撤去的力由臺秤自身提供時，撤去力之后臺秤示數不變；
②當撤去的力由外界提供時，
（1）外力向上（拉力），撤去之后臺秤示數變大；
（2）外力向下（壓力），撤去之后臺秤示數變小。
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第三小節 能量
機械能
1、機械能包括動能、重力勢能和彈性勢能。
2、動能：物體由于運動而具有的能，物體動能大小與物體質量、物體速度大小有關。
3、重力勢能：物體由于被舉高而具有的能，物體重力勢能大小與物體質量、高度有關。
4、彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具有的能，物體彈性勢能大小與物體形變程度、材料有關。
5、機械能
①定義：動能和勢能的和稱為機械能
②機械能守恒：在只有動能與勢能相互轉化的過程中，機械能的總和保持不變，機械能守恒。
③判斷機械能是否變化的方法：在分析機械能是否發生變化時，只要分析組成機械能各個因素的變化
情況，就可以知道機械能的變化情況。
功
1、功的定義
一個力作用在物體上，并且物體在這個力的方向上通過了一段距離，我們就稱這個力對物體做了功。
2、做功的兩個必要因素：①有力作用在物體上；②物體在這個力的方向上有距離
3、對物體不做功的三種情況
情況 原因 實例
物體沒有受到力的作用，但 足球離開腳后在水平面上滾
有距離無力 由于慣性通過了一段距離， 動了 10m，這 10m 過程中，
這時沒有力做功 人對足球沒有做功
一輛汽車停在路邊，一個人
有力作用在物體上，但物體
有力無距離 用很大的力卻沒有推動它，
沒動，即物體通過距離為零
推力對汽車不做功
物體受到了力的作用，也通
提著水桶水平移動一段距
力與距離垂直 過了一段距離，但通過的距
離，豎著提水桶的力不做功
離與力的方向垂直
4、功的計算
①公式
科學上規定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。即功=力×距離
F 表示力、s 表示物體在力的方向上通過的距離，W 表示功。
即 W=F×S
應用功的計算公式時，必須注意：
a.物體移動的距離和力的方向在同一條直線上（同一性）；
b.力與物體移動的距離必須對應于同一個物體（同體性）；
19
c.力與物體移動的距離必須對應同一段時間（同時性）；
d.若 F 的大小與方向發生變化，則 W=F×S 公式將不再適用（拉力的不變性）。
②單位
國際單位制中，力的單位是 N，距離的單位是 m，功的單位是焦耳，簡稱焦，用符號 J 表示，1J=1N.m
③變形式

F = ，S =

通過變形式可以求力和作用在力的作用下移動的距離
W=G× h
為了簡便，常常將物體舉高（或提起）物體時所做的功說成克服重力 G 做的功，可以直接用公式 W=G× h
進行計算
④常見估算值
一個雞蛋重約 50g（兩蛋一牛），一個成雞的質量約為 2kg，一個中等蘋果質量約為 60g
一本物理課本重約 3N，把物理課本拾回桌面做功約 2J
一位中學生質量約為 50kg，一個成年人質量約為 60kg
一位中學生的身高 1.6-1.7m，一層樓高約 3m
人步行的速度約 1.1-1.2m/s，自行車速約 5m/s，高速公路汽車速度 80-120km/h
功率
1、比較做功的快慢方式
①在相同的時間內，比較做功的多少，做功越多，功率越大
②在完成相同功的條件下，比較所用時間的長短，所用時間越短，功率越大
③在做功的多少和所用時間都不相同的情況下，通過 P=W/t 計算后進行比較
2、功率
①定義：單位時間內完成的功
②意義：表示物體做功快慢的物理量

③公式：P =

其中 p 代表功率，單位為 w；W 代表功，單位 J；t 代表時間，單位為 s
④單位換算：1kw=1000w
⑤決定因素：功的大小和做功時間的長短
3、對推導公式 P=F×V 的理解

①P= 其中 W=Fs s/v=t 即 P=Fv（此公式僅僅適用于勻速直線運動）

②汽車發動機的功率一定，由 F=P/v 可知，牽引力與速度成反比，在汽車爬坡時，司機采用的措施是換
擋減速，以獲得更大的牽引力。
20
內能
1、物體內能的改變方式：①熱傳遞可以改變物體的內能；②做功可以改變物體的內能
2、溫度，熱量，內能的區別和聯系
溫度 熱量 內能
定義不同 宏觀上：表示物體的冷熱程度 在熱傳遞的過程 物體內所有分子無
微觀上：反應物體中大量分子 中，傳遞熱量的多 規則運動的動能與
無規則運動的劇烈程度 少 勢能的總和
量的性質 狀態量 過程量 狀態量
表述 只能說“降低”或“升高” 只能說“放出”或 只能說“有”或
“吸收” “具有”“改
變”“增加”“減
小”
單位 攝氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）
聯系 溫度的變化，可以改變一個物體的內能，傳遞熱量的多少可以度量物體內能
改變的多少。物體吸收或者放出熱量，它的內能將發生改變，但是溫度不一
定改變，物體放出熱量時，溫度也不一定降低。
3、比熱容：比熱是物體本身的一種特性，只和物體的狀態和物體的種類有關。與物體的質量，溫度，吸收
或放出的熱量無關。單位：J/（kg·℃），讀作“焦每千克攝氏度”。
4、熱量計算的一般式：Q=cm△t
5、熱值
（1）燃料的熱值：1 kg 某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，單位是 J/kg。
如木炭的熱值為 3.4×107J/kg，表示 1kg 的木炭完全燃燒時放出的熱量為 3.4×107J 。
（2）熱量的計算公式：Q=mq（固液）或 Q=Vq（氣）。其中 m 代表燃料的質量，q 代表熱值，V 代表
燃料的體積。
（3）燃料的利用率。
一般情況下，燃料燃燒后產生的熱量通常情況下不能被完全利用，有一部分熱量會散失掉，而被有效吸
收的熱量只占燃料放出的熱量的一部分，將有效吸收的熱量與燃料放出的總熱量的比值稱為燃料的利

吸
用率，用 η 表示。η = =

放
6、熱機沖程辨別、能量轉化
（1）熱機是把內能轉化為機械能的機器；在熱機里，用來做機械能的那部分能量，與燃料燃燒放出
的能量之比，叫做熱機效率公式。
（2）內燃機的特點：
燃料在氣缸燃燒，生成高溫的燃氣，燃氣推動活塞運動，將內能轉化為機械能。
21
（3）汽油機各沖程特點：
沖程名稱 吸氣沖程 壓縮沖程 做功沖程 排氣沖程
示意圖
進氣門開閉情況 打開 關閉 關閉 關閉
排氣門開閉情況 關閉 關閉 關閉 打開
活塞運動方向 向下 向上 向下 向上
在壓縮沖程末，火花
塞放電點燃燃料，產
壓縮汽油和空氣混合
沖程的作用 吸入汽油和空氣的 生高溫高壓燃氣。高
物，使其壓強增大， 排出廢氣
混合物 溫高壓燃氣推動活塞
溫度升高
做功，通過連桿帶動
曲軸轉動
燃料燃燒，化學能轉
壓縮汽油和空氣的混
化成燃氣的內能；燃
能的轉化 無能量轉化 合物，機械能轉化成 無能量轉化
氣推動活塞做功，內
內能
能轉化成機械能
①每個工作循環四個沖程，活塞往復運動兩次，曲軸和飛輪轉動兩周，完成—個做功沖
程，
聯系
②在—個工作循環中，只有做功沖程燃氣對外做功，其他 3 個輔助沖程，依靠飛輪的慣
性完成，不但不做功，還要消耗機械能
（4）汽油機一個完整的工作循環= 轉 2 圈 =4 個沖程=做功 1 次
（5）汽油機的機械功=平均壓強×活塞面積×一個沖程活塞運動的距離×做功次數
核能
1、核能（也叫原子核能或原子能）指的是原子核在發生改變的過程中，釋放出巨大的能量。
2、獲得核能的兩條途徑裂變和聚變。
（1）質量較大的原子核在電子轟擊下分裂成 2 個新原子核，并釋放能量，這一過程稱為裂變。原子彈、
核電站、核潛艇是根據這一原理制造的。
（2）2 個質量較小的原子核，在超高溫條件下聚合成質量較大的一個新核，同時釋放出能量的過程叫
聚變，又叫熱核反應。氫彈就是根據這一原理制造的。
3、核電站利用裂變獲得能量，它的核心設備是核反應堆。核反應堆是通過可以控制的裂變反應釋放核能的
設備。能量轉化途徑是：核能→內能→機械能→電能。
4、原子核的裂變和聚變都會產生肉眼看不見的能量很高的 α 射線、β 射線、γ 射線。其中可以用于機械設
備探傷、種子變異、治療腫瘤的是 γ 射線。
22
第四小節 簡單機械
杠桿
1、杠桿：在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒叫做杠桿。
2、杠桿五要素
支點：杠桿繞著轉動的點 O；
動力：使杠桿轉動的力 F1；
阻力：阻礙杠桿轉動的力 F2；
動力臂：支點到動力作用線的距離 L1；
阻力臂：支點到阻力作用線的距離 L2。
3、力臂的畫法：
①首先確定支點 O。
②畫好動力作用線及阻力作用線。畫的時候可用虛線將力的作用線延長。
③再從支點 O 向力的作用線引垂線，畫出垂足，則支點到垂足的距離就是力臂。
④最后用大括號勾出力臂（或在線段兩端標上箭頭表示力臂的端點），在旁邊分別用字母 L1和 L2表示
動力臂和阻力臂。
4、杠桿平衡條件
杠桿平衡條件表達式：動力×動力臂=阻力×阻力臂

若用 F1表示動力，F2表示阻力，L1表示動力臂，L2表示阻力臂。則有： =
1 1
1 1 2 2或 = 2 2

5、探究 1 = 1時注意的問題：
2 2
①實驗前要先調節杠桿兩端平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。
②在實驗時不能移動平衡螺母。
③在加減或移動鉤碼時，要使杠桿在水平位置平衡。
④實驗不能只憑一組數據得到結論，必須在多次實驗的基礎上通過分析才能得出結論。
6、杠桿的分類
省力杠桿：動力臂大于阻力臂，即 L1>L2，省了力，卻費了距離。
費力杠桿：動力臂小于阻力臂，即 L1等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，即 L1=L2，使用等臂杠桿既不省力也不費力，既不省距離也不費距
離。
7、杠桿題型
①最小力問題：找最大動力臂（即支點到動力作用點的距離），然后過作用點作動力臂的垂線；根據實
際，動力能使杠桿沿阻力作用的反方向轉動，從而確定動力的方向。
②杠桿動態平衡問題：找出變化的要素和不變的要素，根據杠桿平衡條件，分析比較，得出結論。
個 性化初中物理產品組 出品 物我兩化，簡理唯一 23
③杠桿轉動問題
（1）列出第一次杠桿平衡時條件；
（2）列出變化之后杠桿左右兩邊的力與力臂的乘積；
（3）分析比較兩邊力與力臂的乘積的大小，杠桿會向乘積較大的一邊轉動；
④有質杠桿：當涉及自身有質量時，可將杠桿看做一個整體，即只受一個重力，且作用在重心上。
質量分布均勻的杠桿（重力將會充當動力或者阻力，且力作用在杠桿的幾何中心），質量分布不均勻的
杠桿需要利用兩次平衡方程求解。
滑輪
類型 圖示 力與距離關系 實質 特點
F=G
改變力的方向，
定滑輪 等臂杠桿
不省力
F=f
1
F= （G+G 動）
2
S 繩=2S 物
V 繩=2V 物 省力杠桿（費距
1
F= f 離）
2
S 繩=2S 物
V =2V
動滑輪 繩 物 不改變力的方向
F=2G+G 輪
2S 輪=S 物
2V 輪=V 物 費力杠桿（省距
F=2f 離）
2S 輪=S 物
2V 輪=V 物
滑輪組
類型 圖示 力與距離關系 特點
滑輪組
1
F= （G+G

動）
S 繩=nS 物 既可以省力又
V 繩=nV 物 能改變的力的
方向。
1
F= f

S 繩=nS 物
V 繩=nV 物
24
機械效率
1、機械效率基本概念：
①有用功：利用機械時，需要做的這部分功，常用 W 有用表示。
②額外功：使用機械時，不需要但又不得不做的那部分功，常用 W 額表示。
③總功：有用功與額外功的總和，常用 W 總表示，即 W 總= W 有用+W 額。
③機械效率：有用功與總功的比值叫機械效率，常用 η 表示。
有
④機械效率的計算公式：η= ×100%
總
2、滑輪組機械效率
（1）豎直
有
η= ×100% = ×100%= ×100%= ×100%
總 + 動
（2）豎直滑輪機械效率的影響因素：
①物體重力：其他條件相同時，物體自身越重，機械效率越大；
②動滑輪重力：其他條件相同時，動滑輪重力越大，機械效率越??；
③繩重和摩擦：其他條件相同時，繩重及摩擦越大，機械效率越小。
（3）水平
某水平滑輪，與地面間的摩擦力為 f，物體 A 在水平拉力 F 作用下沿水平面移動 L 的距離。

有
η= × 100% = ×100%= ×100%

總
3、杠桿機械效率
（1）用力 F 將重為 G 的物體由 B 升高至 B’，升高高度為 h2，力運動的距離為 S，杠桿自重為 G
桿，重心從 A 上升至 A’，上升高度為 h1
W 有用= G h2 W 額外= G 桿 h1 W 總= G h2 +G 桿 h1=FS
有用 2 桿 1
η= × %= × %= × %= × %（利用相似三角形）
總 2 + 桿 1 + 桿
（3）杠桿機械效率的影響因素：
25
①杠桿自重：其他條件相同時，杠桿自身越重，機械效率越小；
②物體重力：其他條件相同時，物體重力越重，機械效率越大；
③懸掛位置：其他條件相同時，物體離支點越遠，機械效率越大；
4、斜面的機械效率
W
有用 Gh Gh
（1）公式：η = × 100% = × 100% = × 100%（存在摩擦）
W FS Gh+fs
總
（2）影響斜面機械效率的因素：
①斜面的光滑程度，斜面的傾角（斜面越光滑，機械效率越高）
②其他條件相同，斜面坡度越大，機械效率越大；
5、機械效率綜合
由斜面與滑輪組組合成的機械，若斜面機械效率為 η1，滑輪組的機械效率 η2．組合機械效率 η=η1·η2
26
第三課時 光學
第一小節 光的直線傳播
光源
（1）概念：自身能發光且正在發光的物體
（2）生活中常見自然光源：太陽、螢火蟲、水母、燈籠魚、
人造光源：正在發光的燈泡、燃著的蠟燭，
（3）常見的非光源：眼睛（目光）、波光粼粼、月亮、銀幕等
注：閃閃發光的星星不一定是光源，恒星是光源，行星不是光源
光的直線傳播
（1）光的直線傳播：光在同種均勻介質中是沿直線傳播的；
（2）光的直線傳播的現象有：影子、日食、月食、樹蔭、小孔成像等；
（3）光的直線傳播的應用有：瞄準、排隊、日晷儀、皮影戲等。
小孔成像
（1）原理：光在同一種均勻物質中是沿直線傳播的。
（2）成像規律：倒立（上下左右均相反）的實像，形狀是物體的形狀
（3）像的大?。何锱c孔的距離不變，屏越近，像變小且亮
孔與屏的距離不變，物越近，像變大且暗
判斷方法：u>v，物大于像；u=v 物等于像；u像的大小與孔的大小無關，與物體離孔的遠近有關。
（4）注意點：小孔（一般認為針扎的孔）才能成像，形狀是物體的形狀，與孔形狀無關
大孔不能成像，是模糊的孔的形狀的光斑
光速
（1）光速用“c”表示。光在不同物質中傳播速度不同。在真空中傳播最快，為 3×108m/s。近似認為空氣
中的光速也為 3×108米/秒。
（2）光的傳播速度：真空>空氣>液體>固體
（3）光年：光在一年時間里傳播的路程叫做光年。光年是一個長度單位，不是速度單位。
光的傳播路程=光速×傳播時間。
（4）光的傳播不需要介質。
27
第二小節 光的反射
光的反射
1、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。
與反射有關的事物：水中倒影、照鏡子、杯弓蛇影、云在水里飄、海底撈月。
2、探究光的反射定律實驗
（1）器材：激光手電、平面鏡 M、畫有法線 ON 的平整硬紙板（紙板由可以繞 ON 折轉的 E、F 兩塊
板組成）、直尺、量角器、彩筆
（2）平整硬紙板的作用：①顯示光路（利用光的漫反射）；②證明三線共面
（3）彩筆的作用：利用顏色的不同找出入射光對應的反射光線，避免混淆。
（4）注意點：
①硬紙板垂直平面鏡，如果紙板與平面鏡不垂直，入射光線沿紙板照射后在紙板上看不到反射光線，但
是反射光線還存在。
②光貼著紙板沿著某一角度射到 O 點，作用是顯示光路；
③重復多次目的：尋找普遍規律。重復多次的方法：改變光束的入射方向；
④將 F 板繞 ON 前后轉動，在 F 板上不能看到反射光，但是反射光線仍然存在；證明法線、入射光線、
反射光線在同一平面。
3、反射定律
①三線同面：光反射時，入射光線、反射光線、法線在同一平面內；
②兩線分居：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側；
③兩角相等：反射角等于入射角；
④光路可逆：在光的反射現象中，光路是可逆的。
當入射光線垂直入射時，入射角為 0 度，入射光線，法線，反射光線重合。
28
4、鏡面反射與漫反射
平行光線照射到玻璃（平整光滑）上，反射光線會平行射出，這種反射叫鏡面反射。
平行光照射到紙片（凹凸不平）上，反射光線會射向各個方向，這種反射叫漫反射。
反射分類 鏡面反射 漫反射
相同點 都遵循光的反射定律
反射面不同 平整光滑 凹凸不平
特定方向有反射光束，其 各個方向都有反射光，沒有光
反射光方向不同
他地方則沒有 線集中的反射方向
不同點
迎著反射光看刺眼，常說
人的感覺不同 反光；其他地方看不見， 各個方向都能看清楚
或不明顯
各個方向都能看清黑板上的
實例 黑板反光，平面鏡成像，
字，電影屏幕用布面而不用玻
平靜的水面
璃
平面鏡成像
1、探究平面鏡成像特點
（1）實驗器材：兩支完全相同的蠟燭、支架、一塊薄玻璃板、一個光屏、火柴、白紙（方格紙）、刻度
尺、鉛筆。
（2）光屏的作用：證明所得像是虛像；（將光屏放在像的位置，在像的一側觀察，若光屏上能承接到像，
則為實像，若承接不到像，則為虛像。）
（3）相同的蠟燭的作用：便于比較物與像的大小；
（4）注意點：
29
①為什么用玻璃板而不用平面鏡？
答：既可成像又可看到后面的物體，以便確定像的位置。
②為什么玻璃板要用顏色較深的？
答：反射的光線更多，透過的光比較少
③用什么方法比較像與物的大??？
答：等效替代法，用兩根大小相同的蠟燭，讓一根蠟燭與另一根的像完全重合。
④為什么玻璃板要豎直放置？如果傾斜會怎么樣？
答：如果玻璃板不豎直，就無法使像與未點燃的蠟燭完全重合。
⑤若無論怎么移動平面鏡后的蠟燭都無法與像重合，有可能是什么原因？
答：玻璃板放置傾斜，沒有與桌面垂直。
⑥該實驗在較明亮還是在較黑暗的環境中進行好？
答：若用蠟燭則較黑暗的環境中進行好。若用棋子則在較明亮的環境中或者給棋子打光。
⑦為什么要選用薄玻璃板而不用厚的
答：防止厚玻璃板兩面成像，不利于確定像的位置。
若兩個像的距離為 10mm，則玻璃板厚度為 5mm（可用平面鏡移動講解）
（5）平面鏡成像特點：
①像的大小與物的大小相等。
②像和物到鏡面的距離相等。
③像和物的連線與鏡面垂直。
④平面鏡所成的像是正立的虛像。
簡要：大小相等、線面垂直、距離相等、左右相反、像為虛像。
2、平面鏡成像原理：光的反射
3、凹面鏡與凸面鏡
凸 面 鏡 凹 面 鏡
對光的作用 發散 會聚
汽車后視鏡
應用 太陽灶
街頭拐彎處反光鏡
作用 擴大視野 提高溫度
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第三小節 光的折射
光的折射
1、光從一種介質斜射到另一種介質時，傳播方向會發生偏折（偏離傳播方向），這種現象叫做光的折射。
常見的折射現象有：海市蜃樓、水中的筷子折斷、光的色散、彩虹等。
2、光的折射定律
①三線共面：入射光線、折射光線、法線在同一平面內；
②兩線分居：折射光線和入射光線分別位于法線的兩側；
③兩角不等：折射角不等于反射角（空氣中的角大）；
④光路可逆。
注：垂直射入界面時，入射光線、折射光線、法線三線重合，折射角和入射角都為 0°。
3、折射成像
（1）人看魚，看到的像比魚的真實位置淺；
用手電筒照魚：對著看到的魚的位置照（光路可逆）；
用魚叉叉魚：對著看到的魚的位置下方叉。
（2）魚看人，看到的像比人高；
魚眼發激光射人：對著看到的像射；
魚對人噴水：對著看到的像下方射。
4、光的色散
（1）白光經三棱鏡折射后，彩色光帶中顏色的順序：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。其中紫光的偏折
程度最大，紅光最小。
（2）不能再分解的光叫做單色光，由單色光混合而成的光叫做復色光，所以白光是復色光。
31
5、物體的顏色
（1）光的三原色是紅綠藍，顏料三原色是紅黃藍。
（2）不透明的物體：取決于它反射的色光顏色（其他色光被吸收）。
（3）透明的物體：取決于透過它的色光顏色（其他色光被吸收）。
白色物體反射所有照射在它表面的光，黑色物體則能吸收所有照射在它表面的光。
6、不可見光
光線 位置 特征 應用
一切物體都在不停地發射和吸收紅外 紅外測溫儀、紅外夜視儀、紅
紅外線 紅光外 線，物體的溫度越高，輻射出的紅外 外遙感、紅外攝像儀、紅外望
線越強 遠鏡
熾熱物體發出的光中有紫外光，它的
紫外線 紫光外 化學作用和生理作用強，能使熒光物 紫外線驗鈔機
質發光和殺菌
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第四小節 透鏡基礎
凸透鏡與凹透鏡
1、凸透鏡與凹透鏡
形狀 作用 生活中的應用
凸透鏡 中間厚兩邊薄 對光有會聚作用 老花鏡，放大鏡，投影儀，照相機
凹透鏡 中間薄兩邊厚 對光有發散作用 近視鏡，貓眼
2、四要素
3、透鏡的三條特殊光線
（1）凸透鏡
①跟主光軸平行的光線經凸透鏡折射后，折射光線通過焦點；
②通過光心的光線經過透鏡后，傳播方向不變；
③通過焦點的光線經凸透鏡折射后，折射光線跟主軸平行。
簡要：平行過焦點，過焦點平行，過光心不變
（2）凹透鏡
①跟主軸平行的光線經凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線通過焦點；
②通過光心的光線經過透鏡后，傳播方向不變；
③入射光線的延長線經過焦點經凹透鏡折射后，折射光線跟主光軸平行。
簡要：平行過焦點，過焦點平行，過光心不變
4、光學元件對光線的作用：
會聚：凹面鏡、凸透鏡
發散：凸面鏡、凹透鏡
33
凸透鏡成像規律實驗
1、探究凸透鏡成像實驗
（1）實驗器材：光具架，蠟燭，凸透鏡，光屏和火柴
（2）三心等高：
①內容：燭焰的中心，光心，光屏的中心位于同一高度；燭焰的中心，光屏的中心位于主光軸上。
②目的：使像成在光屏的中心。
調節：若像偏下，光屏下移，蠟燭下移，凸透鏡上移。
（3）找焦點：
①放在太陽底下，使太陽光（平行光）入射凸透鏡，前后移動光屏，當光屏上出現最小最亮的光斑時，
光屏所在位置即焦點位置。
1
②找尋等大的像， f = u
2
（4）移動光屏找不到像的可能原因：
①三心不等高；
②成虛像或不成像；
③物體和光屏之間的距離小于 4f 或像成在光具座之外。
2、在探究凸透鏡成像規律的時候，應先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調整到同一高度，這
樣才能使燭焰的像成在光屏中心。實驗中，我們所說像的倒立或正立，是相對于物體的，在屏上出現的
像是實像。
3、將點燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動時，在光屏上可先觀察到倒立、縮
小的實像，當蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時可觀察到倒立、等大的實像，接著移動蠟燭可觀察到倒立、
放大的實像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側觀察到正立、放大的虛像。
4、在探究凸透鏡成像的實驗中，當凸透鏡成實像時，在將蠟燭從遠處移向凸透鏡的過程中，實像的大小
變大，實像到凸透鏡的距離變大，虛像的大小變小，虛像到凸透鏡的距離變小。
5、凸透鏡成實像和虛像的分界點是焦點；凸透鏡成放大實像和縮小實像的分界點是2倍焦距。
6、凸透鏡成像規律
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物體到透鏡的距離 u 成像特點 像到透鏡的距離 v 應用
u 2 f 倒立 縮小 實像 f v 2 f 照相機
u = 2 f 倒立 等大 實像 v = 2 f 找焦點
f u 2 f 倒立 放大 實像 v 2 f 投影儀
u = f 不成像
u f 正立 放大 虛像 u v 放大鏡
7、眼球與折光系統：
（1）眼球由眼球壁（包括角膜、鞏膜、視網膜等）及其內容物（包括晶狀體和玻璃體等）組成。
（2）眼的折光系統由角膜、房水、晶狀體、玻璃體組成。物體射出的光線經折光系統的折射，在視網
膜上形成物像（倒立縮小的實像），經視神經傳入大腦，形成視覺。
（3）虹膜的作用：調節瞳孔的大小，可以控制進入眼球內的光線的強弱。睫狀體調節眼球的曲度。
8、近視和遠視的原因及矯正
近視
遠視
原因 矯正
近視 成像在視網膜前 佩戴凹透鏡
遠視 成像在視網膜后 佩戴凸透鏡
35
第五小節 聲音
聲音的產生
1、聲音產生的原因（或條件）：聲音是由振動產生的。
振動停止，發聲也停止，但是聲音不一定就消失。
2、聲源：發聲的物體叫做聲源。
聲音的傳播條件
1、聲音傳播的條件：需要介質；
2、聲音可以在氣體、液體和固體中傳播。
3、聲音在真空中不能傳播。
聲音的傳播形式----聲波
1、聲音在傳播過程中，引起周圍介質的相應振動，在介質中形成疏密相同的波，并向遠處傳播，這種波叫
聲波。
聲音傳播的速度---聲速
1、聲音每秒在介質中傳播的速度叫聲速。
2、影響聲速的因素有介質種類和溫度等。
（1）相同溫度下，聲速大小比較：固體>液體>氣體，真空中聲速為零。
（2）不同溫度下，空氣中聲速：溫度越高，空氣中聲速越快。
（3）在 15℃的空氣中，聲音傳播的速度為越快。
聲音的三要素
1、響度：聲音的大小叫響度。人耳感覺到的聲音強弱的程度（也叫音量）。
響度的影響因素：
①響度與發聲體的振幅有關：振幅越大，響度越大。
②響度與人離發聲體的遠近有關：振幅相同時，離發聲體越遠，聲音越分散，聲音的響度就越小。
響度的單位：分貝，符號：dB
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2、音調：聲音的高低叫做音調。
,音調的影響因素：
①物體振動的頻率越高，音調越高（物體振動越快，音調越高）。
②音調的高低與發聲體有關：弦越短、越細、繃得越緊，振動時音調就越高。
（1）頻率（符號:f ）：物體在 1 秒鐘內振動的次數叫做頻率。表示聲源的振動快慢的物理量。
,,單位：赫茲、 簡稱：赫、符號：Hz
,,頻率是音調的影響因素：
,,物體振動越快，頻率就越大，音調就越高。
,,物體振動越慢，頻率就越小，音調就越高。
（2）大多數人能聽到的頻率范圍：20 赫茲～20000 赫茲（20 赫茲是聽覺下限；20000 赫茲是聽覺上限）
大多數人能發出的聲音頻率范圍：65 赫茲~1100 赫茲
（3）超聲波和次聲波：
,,高于 20000 赫的聲音叫做超聲波。
,,低于 20 赫的聲音叫做次聲波。
,,超聲波和次聲波不能被人耳聽到，但能被一些動物聽到。
3、音色：反映聲音的品質與特色。由各不相同頻率的聲音組成。
,音色的影響因素：
①發聲體的性質；
②發聲體的形狀；
③發聲的方法。
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噪聲
1、聲音分類：樂音:使人輕松愉快的聲音。
噪聲:使人煩躁不安的聲音。
從環境保護角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。
2、噪聲控制：聲音從產生到引起聽覺有三個階段
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第四課時 電學
第一小節 電學基礎
電荷
1、靜電及靜電的性質
物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負．電．了，另一
個失去電子的物體就帶等量的正．電．。這種現象稱為摩擦起電。
我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。
這種聚集于物體上的電荷叫做靜電。
2、兩種電荷的規定
與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。
3、摩擦起電的原因
不同種物質，原子核對電子的束縛本領強弱不同。
當兩物體相互摩擦時，電子由原子核對電子束縛本領弱的物體，轉移到原子核對電子束縛本領強的物
體上。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。
因而：摩擦起電的實質：電子的轉移。
4、應用：
(1)利用靜電現象的實例：如人們利用靜電可以除塵、靜電復印等。靜電危害的實例：如穿著化纖的衣物
易“電人”或“吸塵”等。
(2)防止靜電帶來不利影響的具體措施，如：在運輸汽油的汽車尾部拖一根鐵鏈與大地相連，以防止靜電
的積累發生放電現象而引起火災。
5、帶靜電的物體具有吸引輕小物體的性質；
6、電荷間相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
7、接觸起電：將一個帶電體與另一個不帶電的物體接觸，就可以使不帶電的物體帶電。
8、感應起電：帶電體使靠近它的非帶電體內部的電荷重新分布，拿開之后能恢復原來狀態。
9、驗電器
原理：同種電荷相互排斥；
注：不能檢驗電荷的種類；
10、電流的形成：電荷的定向移動；
電流方向：正電荷移動的方向，與負電荷移動方向相反。
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電路
1、電路四個組成部分：電源、開關、用電器、導線。
2、電源：把其他形式能轉化成電能，為電路供電；
開關：控制電路通斷；
用電器：把其他形式能轉化成電能；
導線：連接電路的作用，輸送電能的裝置。
3、三種狀態：
①通路：電源與負載之間形成閉合回路。用電器能夠正常工作，線路接通時，有電流從電源正極流出，
經過用電器流回到電源負極。
②斷路：電源與負載之間沒有形成閉合回路，也稱為開路，電路中沒有電流，這種狀態，用電器不工作。
③短路：直接用導線將電源的正負極連接起來，則整個電路發生短路。如果電路中某條路徑上電流沒有
通過用電器，這時也稱用電器被短路。
持續電流存在的條件：除電路中有電源外，電路還必須是通路，這兩個條件缺一不可。
4、科學上規定，每個元件都要用一個特定的圖形符號來表示，下列是常用的電路元件符號。
電池 電池組 燈泡 電鈴 定值電阻 開關 滑動變阻器 電流表 電壓表
5、電路的兩種基本連接方法：串聯和并聯
（1）串聯電路-----電流從電源的正極流出，經過用電器流到負極，流過的路徑只有一條。
（2）并聯電路-----電路中有分支，電流流過的路徑有兩條或兩條以上。
電流
1、電流方向：正電荷定向移動的方向規定為電流的方向（負電荷定向移動方向和電流方向相反）。在電源
外部，電流的方向從電源正極流向電源負極。
2、電流強度（電流）：表示電流大小的物理量，用字母 I 表示，單位是安培，簡稱安，符號 A。
其他單位還有毫安（mA），微安（μA）， 1A=1000mA=1000000μA。
3、學生用電流表有兩個量程：
①0~0.6A 量程，此時每大格電流值 0.2A，每小格電流 0.02A；
②0~3A 量程，此時每大格電流值 1A，每小格電流值 0.1A。
4．電流表的正確使用方法：
①電流要從電流表正（紅色）接線柱進，從負（黑色）接線柱出。如果反接，將會使電流表指針反
偏，甚至打彎指針。
②測量電路中電流時要選擇合適的量程，切記被測電路不能超過電流表的量程，否則會燒毀電流表。為
了防止這一點，我們在使用電流表之前可以采用試觸法，來判斷使用哪個量程。
③電流表要串聯在電路中，絕對不允許并聯電路中，否則會引起電路發生短路，損壞電流表和電源。
④電流表讀數前要確認電流表所接的量程，之后可以確定電流表的分度值，最后看表針總共向右偏轉
了多少個小格，就可以算出電路中電流的大小。
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電壓
1、電壓的概念：電壓是使電路中形成電流的原因。
產生持續電流的條件有：有電壓，電路為通路
2、電壓的作用：
使電路中的自由電荷定向移動形成電流。電源是提供電壓的裝置。
3、電壓的符號和單位：
符號：U
國際單位：伏特
常用單位：kV、mV、μV.
單位換算：1 千伏=1000 伏 1 伏=1000 毫伏 1 毫伏=1000 微伏
4、常見的電壓值：
（1）一節干電池的電壓：1.5V；
（2）一節鉛蓄電池電壓：2V；
（3）家庭照明電壓：220V；
（4）一般情況下，人體的安全電壓：小于等于 36V；
（5）動力電路電壓：380V；
5、學生用電壓表有兩個量程：
①0~15V 量程，此時每大格電流 5V，每小格電流 0.5V；
②0~3V 量程，此時每大格電流值 1V，每小格電流值 0.1V。
6、電壓表的正確使用方法
①電壓表和被測用電器并聯。
②電壓表接近電路時，應使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出。
③電壓表量程的選擇方法是試觸法。
電阻
1、電阻
（1）概念：用電阻表示導體對電流的阻礙作用，電阻無方向性（半導體除外）它只有大小，電阻的大
小由導體自身決定，電阻是導體的一種屬性。
（2）符號：R；
（3）單位：歐姆，簡稱歐，符號是 Ω，常用的單位還有千歐，兆歐。
（4）影響導體電阻大小的因素：長度、橫截面積、材料的種類、溫度。
（5）導體的電阻與其他的外界因素如電壓，電流均無關。
（6）分類：
導體：容易導電的物體。如：金屬，石墨，人體，大地，酸，堿，鹽的水溶液等。
絕緣體：不容易導電的物體。如橡，玻璃，陶瓷，塑料、油等。
半導體：導電性能介于導體和絕緣體之間的物質。應用：光敏電阻，壓敏電阻，熱敏電阻，發光二極管
等。
超導體：物體具有在超低溫情況下電阻突然減小為零的性質。
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2、滑動變阻器
（1）原理：通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻。符號：R。
（2）構造：電阻線、瓷管、滑片、金屬桿、支架、四個接線柱。
（3）結構示意圖：
（4）作用：①限流分壓；②對與它串聯的用電器起保護作用。
（5）使用時應注意：
①在電路接通前，應把滑片放置在變阻器連入電路阻值最大位置處。
②使用時不能使通過的電流超過其允許通過的最大電流，否則會損壞變阻器。
③一般串聯在電路中。
④某滑動變阻器上標有 250 Ω 和 2A，即說明此變阻器線圈的最大電阻值為 250Ω，所允許通過的最大
電流值為 2A。
3、電阻箱
（1）電阻箱：一種能夠表示出阻值的變阻器。
（2）結構：兩個接線柱、四（五）個旋盤；
（3）使用：把兩個接線柱接入電路，調節四（五）個旋盤就能得到 0-9999（0-9999.9）歐之間的任意整
數阻值。
（4）讀數：各旋盤對應的小三角指示點的示數乘以面板上標記的倍數，加在一起就是電阻箱接入電路
中的阻值。
4、電位器
（1）概念：是可變電阻器的一種，它是由一個電阻體和一個轉動或滑動系統組成。
（2）作用：調節電壓和電流的大小。
（3）原理：電位器的電阻體有兩個固定端，通過手動調節轉軸或滑柄，改變動觸點在電阻體上的位置，
則改變了動觸點與任一個固定端之間的電阻值，從而改變了電壓與電流的大小。
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歐姆定律
1、內容：
導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。這就是著名的歐姆定律。

2、表達式： =

式中電壓 U 的單位用伏，電阻 R 的單位用歐，電流 I 的單位用安。
3、變形式：
43
第二小節 電功率
電功率基礎
1、電流所做的功叫做電功。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其他形式的能。
電功可以度量電能的變化。在國際單位制中，電功的單位為焦耳，簡稱焦，符號為 J，1 焦= 1
伏·安·秒。
常用單位還有千焦和千瓦時，1 度=1 kW·h =3.6×106J。
2、計算公式為 W=Pt，對于純電阻性用電器，電功還可以用公式 W=UIt=U2t/R=I2Rt 計算。
3、電能表銘牌標示 3200r/kW·h 其含義是：每消耗 1 kW·h 的電能表轉 3200 圈。
4、電流在單位時間內所做的功叫做電功率。電功率表示電流做功的快慢。
電功率的單位為瓦特，簡稱瓦（W），常用單位還有千瓦（kW），1kW=1000W。
5、電功率的計算公式為 P=UI。對于純電阻性用電器，電功率的公式還可用公式 P=W/t=U2/R=I2R 計算。
6、用電器都有額定電壓和額定功率。
①額定電壓是用電器正常工作時的電壓，
②額定功率是在額定電壓學案工作時的功率。
③用電器在實際使用時加在用電器兩端的電壓叫做實際電壓，不一定等于額定電壓；用電器在 實際
電壓下工作時消耗的電功率叫實際功率，不一定等于額定功率。
當 U 實=U 額時，則 P 實=P 額 用電器正常工作；
當 U 實當 U 實>U 額時，則 P 實>P 額 用電器容易被燒壞；
7、電功和電功率的物理意義是不同的。最顯著的區別是，電功指的是電流通過用電器時在一段時間內所
做的功，表示電流做功的多少。電功率是電流通過用電器時在單位時間內所做的功，表示電流做功的快
慢。二者的計算公式、單位也不相同。
焦耳定律
1、電熱器
電流通過各種導體時，會使導體的溫度升高，這種現象叫做電流的熱效應。
電流通過導體發熱的過程實質是電能轉化成內能的過程。
各種各樣的電熱器都是利用電流的熱效應工作的。
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2、探究影響電熱大小因素的實驗
（1）實驗準備：2只燒瓶內裝有煤油，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶內各裝1根阻值不同的電阻絲 R 甲，R
乙。燒瓶與玻璃管相當于液體溫度計，只要比較2根玻璃管內液面上升的高度，就可以比較液體溫度上
升的高低，進而比較2根電阻絲放出熱量的多少。
（2）將2根電阻絲串聯在電路中，標出2根玻璃管中液面的位置。閉合開關，記下電流表的示數。經
過一段時間后，標出2根玻璃管內液面的位置。比較兩根玻璃管內液面上升的高度，可以推測出，當
電流和通電時間相等時，電阻越大，電流產生熱量越多。
（3）當玻璃管內的液面降回到原來的高度后，減小滑動變阻器的阻值，閉合開關，記下電流表的讀
數，經過與第一次相同的通電時間后，標出甲瓶（或者乙瓶）中玻璃管內液面的位置，與上次玻璃管
內液面上升的高度相比，可以推測出，當通電時間和電阻相等時，通過電流越大，電流產生熱量越
多。
（4）當電流與電阻相等時，通電時間越長，電流產生的熱量就越多。
3、電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個規
律叫做焦耳定律。是由英國科學家焦耳發現的。
可以用以下公式表示：Q=I2Rt
4、電流通過導體時，如果電能全部轉化為內能，而沒有轉化為其他形式的能，那么，電熱就正好等于電
功。這種情況下，焦耳定律也可以利用電功公式和歐姆定律推出。
5、該實驗運用了哪些研究科學問題的方法？
控制變量法、轉換法
高低檔問題
已知 R1>R2，電源電壓 U 保持不變，在相同時間內放出熱量由多到少排列的順序是：
乙>丁>丙>甲
則從高檔到低檔的順序為乙>丁>丙>甲
非純電阻電路
1、概念
定義：電路中，若電能除了轉化為內能外，還有其他形式的能量轉化，則該電路為非純電阻電路。
2、辨析
純電阻電路：用電器只包含定值電阻、滑動變阻器、電熱絲、小燈泡（白熾燈）的電路。
非純電阻電路：用電器包含等電動機、電鈴、LED 燈的電路。
3、特點
45
由于非純電阻電路中影響電流大小的不僅僅是電壓和電阻了，此時歐姆定律及其一切導出式都不再適
U U
I = , R = , U = IR
R I
用，包括{ U2 ，但是電功率定義式 P = 以及焦耳定律 Q =
2 依然可以使用。
P = , P = I2R
電 R 電
4、基本公式
電功率（總功率/輸入功率）： 電=
熱功率（功率損失）： 熱= 2
W 總＝E 機械＋Q 即： UIt＝E 機械＋I Rt
P 總＝P 機械＋P 熱(即： UI＝P 機械＋I R
此時：W>Q (UIt>I Rt) P 總>P 機械(UI>I R)
機械功率（輸出功率）： 機= 電 2熱= =
P 機 U IR
效率：η = × 100% = × 100%
P 電
46
第三小節 電學實驗
1、串、并聯電路電流的特點
【知識點】
【提出問題】在串聯（并聯）電路中，流過 1、2、3 各處的電流之間可能有什么關系？
【實驗操作】
實驗器材：干電池 2 節，小燈泡 2 個，開關 3 個，電流表 1 個，導線若干。
實驗步驟：
1. 按圖所示連接好電路，注意在連接電路時開關應斷開。
2. 選擇合適的量程，用同一電流表分別測出圖中 1、2、3 位置的電流大小，記錄于表格中。
注：電流表應串聯在電路中。（為避免電路中電流過大而損壞電流表，測量時應先選用較大的量程，如
果發現電流表指針偏轉角過小，不易讀數，再改用較小的量程。）
3. 更換不同規格的燈泡，重復實驗步驟 2，將數據記錄于表格中。
1 處的電流 I 2 處的電流 3 處的電流
測量次數 1
/A I2/A I3/A
1
2
3
4. 比較上面實驗中所得的數據，可得出的實驗結論是：
“串聯電路中電流處處相等”或“并聯電路中干路電流等于支路電流之和”
【討論】
實驗操作中，可加入實驗器材：滑動變阻器
作用：①保護電路；②改變電路中電流大小，多次實驗。
47
2、串、并聯電路電壓的特點
【提出問題】在串聯（并聯）電路中，L1兩端的電壓、L2兩端的電壓與 L1L2兩端總電壓之間可能有什么
關系？
【實驗操作】
實驗器材：干電池 2 節，小燈泡 2 個，開關 1 個，電壓表 1 個，導線若干
實驗步驟：
1. 按圖所示連接好電路，注意在連接電路時開關應斷開。
2. 選擇合適的量程，用電壓表分別測出 L1兩端的電壓、L2兩端的電壓與 L1L2兩端總電壓，記錄于表格
中。
注意：電壓表應并聯在電路中。
為了避免電路中電壓過大而損壞電壓表，測量時應先選用較大的量程，如果發現指針偏轉過小，不易讀
數，再改用較小的量程。一般實驗中，可根據電源的電壓估計待測電壓，從而確定電壓表的量程。
3. 更換不同規格的燈泡，重復實驗步驟 2，將數據記錄于表格中。
L1兩端的電 L2兩端的電 L1L2兩端總
測量次數
壓/V 壓/V 電壓/V
1
2
3
4. 比較上面實驗中所得的數據，可得出的實驗結論是：
“串聯電路中總電壓等于各用電器電壓之和”或“并聯電路中電壓處處相等”
48
3、實驗探究：通過電阻的電流與電壓的關系
【提出問題】通過電阻的電流與電壓可能有什么關系？
【實驗操作】
實驗器材：干電池 3 節，定值電阻 1 個，開關 1 個，電流表 1 個，電壓表 1 個，滑動變阻器 1 個，導
線若干。
實驗步驟：
1.按圖所示連接好電路，注意在連接電路時開關應斷開，滑動變阻器阻值移到最大處。
2.閉合開關，調節滑動變阻器，當電壓表示數為 1V 時，讀出電流表示數，并記入表中。
3.逐次調節滑動變阻器 R，使電壓表上的讀數分別達到表中數值，分別讀出每次不同電壓下的電流值，
并記錄在表中。
實驗 電壓/V 電流/A 電壓/電流
次數
1 1 1 1
2 2 2 1
3 4 4 1
4.計算電壓與電流的比值。
5. 分析實驗數據，得出實驗結論：
導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
【討論】
滑動變阻器的作用：保護電路；改變定值電阻兩端的電壓，多次實驗。
I-U 圖像：
R 甲和 R 乙均為定值電阻，且 R 甲該圖像中，I 與 R 不成正比，原因是電阻 R 的電阻在隨溫度的增加在增大。
49
4、實驗探究：通過電阻的電流與電阻的關系
【提出問題】通過電阻的電流與電阻可能有什么關系？
實驗次數 電阻/Ω 電流/A 電流×電阻
1 20 0.1 2
2 10 0.2 2
3 5 0.4 2
【實驗操作】
實驗器材：干電池 2 節，定值電阻 3 個（如 2 歐，4 歐，6 歐），開關 1 個，電流表 1 個，電壓表 1 個，
滑動變阻器 1 個，導線若干。
實驗步驟：
1. 按圖所示連接好電路，注意在連接電路時開關應斷開，滑動變阻器阻值移到最大處。
2. 閉合開關，調節滑動變阻器，當電壓表示數為 2V 時，讀出電流表示數，并記入表中。
3. 更換定值電阻 R，調節滑動變阻器 R'，使 R 兩端的電壓始終保持不變，讀出并記錄每次的電阻值與
電流值。
4. 計算電流與電阻的乘積。
5. 分析實驗數據，得出實驗結論：
當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【討論】
1、 換完電阻后的下一步操作：閉合開關，移動滑動變阻器滑片 P，使導體兩端的電壓仍為 2V。
2、 滑動變阻器的作用：保護電路；使定值電阻兩端的電壓不變。
3、滑動變阻器的選擇：根據最大的定值電阻與恒定的電壓來求解。
例：上述實驗中定值電阻阻值分別為 2Ω，4Ω，6Ω，恒定的電壓為 2V，電源電壓為 3V，則滑動變阻器
U
兩端電壓為 ，根據串聯電路分壓可知 定
R 2V 6Ω
1V = ，即 = ，故 R 滑=3Ω，故所選滑動變阻器最
U滑 R滑 1V R滑
大值要大于 3 歐姆，
4、I-R 圖像：
50
3、伏安法測電阻實驗
U
【實驗原理】R =
I
【實驗操作】
實驗器材：干電池 2 節，待測電阻 1 個，開關 1 個，電流表 1 個，電壓表 1 個，滑動變阻器 1 個，導
線若干。
實驗步驟：
（1）如圖所示連接好電路。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片 P 移到阻值最大的位置。
（2）閉合開關 S，讀出電路中被測電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，記錄在表格中。
（3）改變滑動變阻器的阻值，再讀數，記入表格中。如此再重復 1 次。
試驗次數 U/V I/A R/Ω R 的平均值/Ω
1
2
3
（4）數據分析：將 U、I 的數值代入公式，算出電阻值。求電阻 3 次測量值的平均值，作為待測電阻
R 的測定值。
3．【交流與討論】
（1）根據數據畫 I-U 圖像、分析 I-U 圖像 I-U 圖像不是直線的原因：該電阻阻值大小隨著溫度的
增加而增大。
（2）滑動變阻器的作用：保護電路，改變電路中的電壓與電流，多次測量。
（3）誤差分析：電流表的內外接；
A、電流表內接，測量的電壓比實際值大（電流表兩端也有電壓），因此 R 的測量值偏大；
B、電流表外接，測量的電流比實際值大（電壓表也有電流），因此 R 的測量值偏小。
（4）某同學求出三次測量的電壓平均值和電流平均值，再運用歐姆定律，從電壓平均值和電流平均
值求出電阻平均值。你認為這種方法可行嗎？為什么？
答：不可行，只有在同一條件下的電壓、電流、電阻符合歐姆定律，三次測量中三個物理量均發生改
變，故無法先求平均再運用歐姆定律。
4、伏安法測小燈泡電功率實驗
實驗原理：用電壓表測量用電器兩端的電壓，用電流表測量通過用電器的電流，再根據公式 P=UI 間接
求出用電器的電功率。
51
實驗電路圖和實物圖
實驗器材：小燈泡一個（標明額定電壓，未標明額定功率），電流表、電壓表各一只，滑動變阻器一個，
開關一個，導線若干，電源（總電壓高于燈泡的額定電壓）
實驗步驟
①按正確的電路圖連接電路
②調節滑動變阻器，使燈泡兩端的電壓恰好等于小燈泡的額定電壓，讀出兩表的示數，并記錄
③調節滑動變阻器，使燈泡兩端的電壓恰好等于小燈泡的額定電壓的 1.2 倍，讀出兩表的示數，并記錄
④調節滑動變阻器，使燈泡兩端的電壓恰好等于小燈泡的額定電壓的 0.8 倍，讀出兩表的示數，并記錄
⑤計算出三種情況下小燈泡的電功率
電路故障分析
①接線錯誤
②滑動變阻器接線錯誤：同時接到上面兩個接線柱燈泡很亮，電流表示數較大，移動滑片，現象不變。
同時接到下面兩個接線柱燈泡很暗，電流表示數較小，移動滑片，現象不變。
③正負極接反：電表指針反向偏轉
④量程選擇不合適：電表指針偏轉過大或過小
⑤實驗操作錯誤
（1）燈泡斷路：燈不亮，電壓表有示數，電流表無示數
（2）燈泡短路：燈不亮，電壓表無示數，電流表有示數
（3）在閉合開關前滑動變阻器需要置于最大阻值處
（4）實驗記錄錯誤
（5）電壓值超過額定電壓過多
（6）錯求平均值
實驗注意事項
①：本實驗電壓表和電流表的量程選擇，一般根據小燈泡的額定電壓來確定電源電壓和電壓表的量程，
然后通過估算小燈泡的最大電流，來確定電流表的量程。
②在連接電路時，開關處于斷開狀態；閉合開關之前滑動變阻器的滑片在開關閉合前始終處于阻值最
大處
③本實驗的三次測量與電阻測量不同，電阻的測量是為了求平均值減小誤差，而電功率的三次測量是
為了測不同電壓下的實際功率并比較小燈泡的亮度，故不能取平均值
52
考點分析
①電路圖的繪制、實物圖的連接、改接
②電表量程的選擇（選量程小的，精確測量電流電壓）、滑動變阻器的選擇（選與小燈泡電阻差不多的）
③實驗故障分析
④電表讀數、功率計算
⑤滑動變阻器的使用（保護電路；使小燈泡達到額定電壓）
⑥小燈泡燈絲溫度對電阻的影響
⑦數據的分析（平均值問題）
其他方法測電功率
方法一：單（雙）電壓表測量電功率
方法二：單（雙）電流表測量電功率
方法三：等效替代測電功率
53
第四小節 電與磁
磁的性質
1、磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質，（注：銅、鋁、鎂、鋅、塑料、陶瓷、玻璃不能被吸引）。
2、磁體：具有磁性的物質（磁鐵：鐵質的磁體）
3、磁極：
①定義：磁體上磁性最強的部分，磁體各部分的磁性強弱不同，兩端磁性最強，中間磁性最弱（幾乎
不計）。
注：任何磁體都有且僅有兩個磁極。
②種類：小磁針或磁體靜止時指向南方的一端稱為南極（S 極），指向北方的一端稱為北極（N 極）
③問題：如果將一個磁體分割成兩段或者幾段后，每一段的磁極是什么樣的？
答：每一段都是兩個磁極。
進階：如果將兩個磁體合并成一個，磁極是什么樣的？
答：合并之后也只有兩個磁極。
4、相互作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5、磁化
①定義：使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程。
例：磁鐵吸引鐵釘的原因是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相
互吸引的結果。
②并不是所有的物體都能被磁化；
鐵，鈷，鎳，鋼能夠被磁化，銅，鎂，鋅，鋁，塑料，玻璃，陶瓷不能被磁化。
③鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱
為硬（永）磁體。所以制造永磁體使用鋼，制造電磁鐵的鐵芯使用鐵。
④磁化的方法：用磁體的一端在鐵棒上沿同一方向反復摩擦幾次，鐵棒 AB 帶有磁性。A 端為 N
極，B 端為 S 極。
6、磁場
①定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。
②基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用，磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
③方向規定：小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
7、磁感線：在磁場中一些帶箭頭的曲線。
①方向：磁體外部的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
磁體內部的磁感線都是從磁體的南極出來，回到磁體的北極。
②說明：
A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的曲線，不是客觀存在的。
B、用磁感線描述磁場的方法叫模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
54
D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
③熟練掌握條形磁鐵磁感線的畫法。
8、地磁場
①定義：在地球產生的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。
注：地磁場與條形磁體磁場相似。
②磁極：地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
③磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現，地磁南北極與地理南北極不重合。
電生磁
1、奧斯特實驗（電流的磁效應）：通電導線的周圍存在磁場。
①直線電流周圍的磁感線是環繞導線的同心圓，距離直線電流越近，磁場越強。
②通電導線的磁場方向跟電流的方向有關。
注：小磁針轉動說明一定有電流，有電流小磁針不一定轉動（電流過小或者小磁針擺放位置恰好是磁
場方向）。
2、通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場很相似。其兩端的極性跟電流方向有關。
①安培定則：右手握螺線管，四指彎向螺線管的電流方向，大拇指所指的一端就是螺線管的北極。
②影響通電螺線管磁性強弱的因素：電流大小、線圈匝數、有無鐵芯。
55
③實驗中使用了控制變量法和轉換法。
2、電磁鐵------帶鐵芯的通電螺線管。
①優點：磁性有無由通斷電來控制，磁性強弱由電流大小來調節，磁場方向由電流方向來控制，
②影響電磁鐵磁性強弱的因素：通過線圈的電流越大，磁性越強；線圈匝數越多，磁性越強。
3、電磁繼電器：由電磁鐵控制的開關。用低電壓弱電流控制高電壓強電流，進行遠距離操作和自動控
制。分為控制電路和工作電路。
4、電話：話筒把聲音信號轉化成強弱變化的電流（發電機），電流沿著導線流入對方聽筒，
聽筒又把變化的電流通過電磁鐵轉化成聲音信號（電動機）。
磁場對電流的作用（磁生力）------電動機
1、通電導體在磁場中受到力的作用
①力的方向電流方向和磁場方向有關；力的大小與電流大小和磁場大小有關。
注：通電導體在磁場中可能不受到力（當磁場方向與電流方向平行的時候）
②導致導體不運動的原因有：
（1）導體與軌道之間摩擦力太大；
（2）電流太??；
（3）磁場太弱；
2、應用——直流電動機
56
①構造：線圈（轉子）、磁鐵（定子）、換向器、電刷；
換向器的結構：由兩個銅制半環構成
②工作原理：通電線圈在磁場中受力轉動；
③能量轉化：電能轉化為機械能
④平衡位置：線圈處于平衡位置（線圈面與磁感線垂直）時受平衡力作用。
⑤換向器作用：當線圈轉過平衡位置時，通過換向器改變電流方向，從而改變線圈的受力方向，保證
線圈持續轉動。
⑥直流電動機的電流：外電路：電流方向不變。
內電路：電流方向改變。
⑦線圈轉一圈，內電路中電流方向改變 2 次。
3、改變直流電動機的轉向有兩種方法：①改變電流方向；②改變磁場方向；
4、改變直流電動機轉動速度的方法：①改變電流大小；②改變磁場大小；
5、導致線圈不轉動的原因有：
（1）換向器與電刷之間摩擦力太大；
（2）電流太?。?br/>（3）磁場太弱；
（4）線圈處于平衡位置，受力平衡。
電磁感應（磁生電）------發電機
1、物理學史：該現象 1831 年被英國物理學家法拉第發現。
2、定義：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線的運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫做
電磁感應現象。
3、感應電流的方向跟導體運動方向和磁場方向有關。（一變則變，全變不變）
4、感應電壓：無論電路是否閉合，做切割磁感線的導體兩端都會產生感應電壓。
5、應用——交流發電機
57
①構造：線圈（轉子）、磁鐵（定子）、銅環、電刷
②工作原理：電磁感應
③能量轉化：機械能轉化為電能
④交流發電機的電流：
外電路：電流方向改變。
內電路：電流方向改變。
⑤線圈轉動一圈，內電路和外電路電流均改變 2 次。
6、應用——直流發電機
①構造：線圈（轉子）、磁鐵（定子）、換向器、電刷
②工作原理：電磁感應
③能量目錄
生物部分
第1講顯微鏡的使用和生物體的結構層次，
4
一、顯微鏡的使用
二、臨時裝片的制作.
5
三、細胞.…
,7
四、植物的結構層次
…8
五、動物的結構層次
.9
第2講多種多樣的生物
,11
一、生物分類
.11
二、常見的動物…
,12
三、常見的植物，
,14
第3講生物的生殖與發育…
15
一、微生物的結構和生殖
.15
二、花和種子的結構，
.17
三、植物的有性生殖
18
四、植物的無性生殖
…19
五、人類的生殖與發育.
.21
六、動物的生殖和發育
22
第4講生物與環境
,23
一、生物與環境…
.23
二、種群、群落與生態系統
,24
第5講無機鹽和水對植物生長的作用.28
一、土壤的成分和分類
28
二、根的結構和物質的吸收
.29
三、莖的結構和物質的運輸
.30
四、葉的結構和蒸騰作用…
31
第6講綠色植物的物質和能量轉換
34
一、
光合作用…
,34
二、呼吸作用…
35
三、光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）的聯系和區別
.36
四、植物的新陳代謝原理在農業生產上的應用
.37
第7講人體的物質和能量轉換（消化和呼吸）
14,39
一、食物與營養…
39
二、食物的消化和吸收…
40
三、酶的催化作用41
四、人體的呼吸43
第8講人體的物質和能量轉換（血液循環和泌尿）
44
一、人體的血液和循環
44
二、尿的形成和排出
...47
三、生命活動中物質和能量的變化，
.49
第9講生命活動的調節…
1.52
一、植物的感應性和激素調節
52
二、人體的激素調節
.53
三、人體的神經調節…
55
四、體溫調節…
...56
五、視覺.…
...57
六、視覺
..58
第10講遺傳與進化.
59
一、生命的起源
..59
二、生物進化論
59
三、基因、DNA和染色體.
60
四、常見遺傳病…
…61
第11講人、健康與環境.
1…62
一、傳染病…
..62
二、免疫
..63
三、常見非傳染病
..64
四、健康與保健…
.65
化學部分
第1講水和溶液
**…66
一、水的分布和水的組成…
...66
二、溶液和濁液…
...67
三、溶解度和溶質質量分數
68
四、溶液的配制
..69
第2講化學基礎.…
.70
一、物質的構成和組成
.70
二、化合價和化學式…
三、物質的分類
.7l
四、物質的變化和化學反應的類型
.72
五、質量守恒定律及其計算
72
2

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