資源簡介

(共29張PPT)
選舉權和被選舉權
政治權利和自由
社會經濟與文化教育權利
平等權，宗教信仰自由權
人身自由
婦女、兒童
和殘疾人等特
定人群的特殊
保障
基本
權利
政治自由
監督權
人身自由不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
住宅不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
溫故知新
依法行使權利
授課人：
學習目標
1.知道行使權利的界限，懂得依法行使權利。（重點）
2.了解維護權利的方式，
明確維護權利守程序的意義、要求及方式。（難點）
自學導航
1、公民如何行使權利
2、公民為什么要依照法定程序維護自身利益
3、公民應怎樣維護自身權益？
4、維護權利的方式有哪些
5、什么是和解？有什么特點？
6、什么是調解？它的方式和依據是什么？
7、什么是仲裁？它有什么特點？適用范圍是什么
8、什么是訴訟？有哪些種類？
01
行使權利有界限
生活在線
請你評價以下行為，再舉出幾例類似行為。
遛狗不牽繩
公共場所不戴口罩
高空拋物
侵害英雄烈士名譽、榮譽
網絡謠言
在國旗上打廣告
2021年7月15日，被告人李奇賢在新疆和田地區皮山縣賽圖拉鎮康西瓦烈士陵園內，先是踩踏刻有烈士陵園名稱的石碑底座，斜倚碑身擺拍后，又到陳祥榕烈士墓前，滿臉嬉笑腳踩墓碑底座，用手比作“手槍”狀對著烈士墓碑再次擺拍。
探究一 公民行使權利的界限
2021年7月15日，被告人李奇賢在新疆和田地區皮山縣賽圖拉鎮康西瓦烈士陵園內，先是踩踏刻有烈士陵園名稱的石碑底座，斜倚碑身擺拍后，又到陳祥榕烈士墓前，滿臉嬉笑腳踩墓碑底座，用手比作“手槍”狀對著烈士墓碑再次擺拍。
經依法公開開庭審理，皮山縣人民法院作出一審判決，認定被告人李奇賢犯侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處有期徒刑七個月，并責令其自判決生效之日起十日內通過全國性媒體公開賠禮道歉，消除影響。
思考一：該違法言行會產生哪些影響？
“烈士墓前擺拍的博主”
（1）任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；
問題：請你對養狗的主人行為作出評價？
【寵物擾民】
家住安徽的胡某及其妻子患有高血壓、心臟病等慢性疾病，其原居住地小區內不文明養狗現象較多,每天夜間犬吠聲不斷，嚴重影響其休息。養狗主人認為養狗是自己的合法權利和自由。
狗主人的行為是錯誤的，違法的。養狗的確是你的自由和權利，但你的行為侵害了當事人胡某的休息權利、給胡某的正常生活帶來了諸多麻煩和不便。因為個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
提示：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
近日，有消費者投訴反映，在上海一家加拿大鵝門店花一萬多元買了一件羽絨服，卻被要求簽署“除非相關法律另有規定，所有中國大陸地區專門店售賣的貨品均不得退貨”的“霸王條款”，以至于這件有明顯質量問題的羽絨服經過多次溝通仍無法退換。
2021年12月1日，上海市消保委約談加拿大鵝；同日，加拿大鵝通過官方微博發布聲明，稱“在符合相關法律規定的情況下，所有中國大陸地區專門店售賣的產品可以退貨退款”。
思考：該消費者的行為啟示我們如何維護自身權利？
公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方案、步驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
“加拿大鵝維權事件”
1、公民應該怎樣正確行使權利？
①任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。P41
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。 P41
③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。 P42
二
維護權利守程序
網購冰墩墩被“家貓換熊貓”
#男子花萬元網購冰墩墩結果收到HelloKitty# 2022年2月21日，江蘇揚州，張先生在官網沒搶到冰墩墩，便通過微信群找到網絡賣家竇某，花了1萬多元訂購35只冰墩墩。在多次催促后，對方終于發貨，但張先生收到的竟是一包裹HelloKitty玩偶。
思考：
1．張先生受騙后，他會怎么做？
2．你認為張先生如何維權？
2、公民應如何做到維護權利守程序
做好筆記
①公民行使權利應該按照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
②每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
③公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。
維護權利的方式
和解
仲裁
調解
訴訟
（1）方式一：和解
適用范圍
含義
原則
特點
當事人之間自行解決糾紛的方式
消費、勞動爭議和交通事故糾紛
自愿、互諒
快速、簡便
消費糾紛
勞動爭議
交通事故
【依據】
【調解過程】
【調解方式】
法律法規、政策、社會公德
調解人疏導勸說,促使雙方相互諒解,進行協商自愿達
成協議,解決糾紛.
人民調解 、行政調解、司法調解。
通過調解組織解決糾紛的方式
調解
【含義】
人民調解：依法設立的調解民間糾紛的群眾性組織，常由村委會和居委會負責。
行政調解：由行政機關主持，通過說服教育來調解民事糾紛或輕微刑事案件。
司法調解：是指人民法院對民事案件訴訟雙方當事人進行調解的結案方式。
和解
雙方當事人之間通過信息的交換和溝通，就產生糾紛的事項達成共識和就糾紛的解決做出一致的決定的過程和結果。和解主要依賴于和解。
調解
“調解”是指糾紛的當事人在中立的第三方的介入下，通過談判達成和解、解決糾紛的過程和結果。
注意：區分“和解”與“調解”
公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議
適用
當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
程序/過程
靈活性
一裁終局原則
保密性
廣泛適用原則
特點
仲裁：通過仲裁機構解決糾紛的方式。
提示：
仲裁異于訴訟，仲裁需要雙方自愿，是自愿型公斷，區別于訴訟等強制型公斷。　
在仲裁中，當事人享有選定仲裁員、仲裁地、仲裁語言以及適用法律的自由，還可以協議設計符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和世界表相比，仲裁程序較為靈活。（靈活性）
1
與其他爭議解決方式相比，仲裁具有以下特點：
仲裁不同于法院裁決，仲裁裁決不能上訴，一經作出即為終局，對當事人具有約束力。（快捷性）
2
仲裁案件不公開審理，從而有效地保護了當事人的商業秘密和商業信譽。（保密性）
3
《承認及執行外國仲裁裁決公約》現有締約國家和地區100多個。根據該公約，仲裁裁決可以在這些締約的國家和地區得到承認和執行。（國際性）
4
以下糾紛不能仲裁：
1、婚姻，收養，監護，扶養，繼承糾紛
2、行政爭議不能裁決　
3
仲裁的特點（P43-44）
注意：不是所有糾紛都能夠通過仲裁解決。
民事訴訟
刑事自訴
行政訴訟
人身關系或財產關系的爭議
侵犯自己人身、財產權利的行為
行政機關的行為侵犯自己權利
【含義】訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。（打官司）
【類型】①民事訴訟：人身關系或財產關系的爭儀；
②刑事自訴：某些侵犯人身、財產權利的行為；（針對犯罪行為）
③行政訴訟：行政機關的違法或者明顯不當的行政行為侵犯自己權益；
（民告官）
【特點】最權威、最正規的途徑，是維權的最后屏障。
訴訟
第一種方式
第三種方式
第二種方式
第四種方式
和解
靈活運用維權方式
不成
不成
構建和諧社會，節約司法成本。
耗時、嚴格
最正規最權威，維權的最后屏障
調解
仲裁
訴訟
方式 參與人 依 據 適 用
和解 當事人
調解 當事人和 調解人
仲裁 當事人和 仲裁員
訴訟 當事人、代理人 及人民法院
快速便捷
便民、和諧
程序較為靈活，不公開審理
最正規最權威，維權的最后屏障
優勢：
事實、法律法規
事實 法律 道理
事實、法律法規政策、公德
仲裁協議、法律
消費、勞動爭議和
交通事故糾紛
廣泛適用
合同糾紛
財產權益爭議
人身、財產爭議、
違法行政行為
和解、調解、仲裁和訴訟方式的區別
依法行使權利
行使權利有界限
1.不能超越權利的界限，不能濫用權利。
2.不得損害國家的、社會的、集體的、他人的自由和權利。
3.不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
4.行使權利應依照法定程序、活動方式、步驟和過程進行。
維護權利守秩序
①每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
②公民權利受到損害時，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁 和訴訟等。
依法行使權利
行使權利有界限
課堂小結
本課小測
1. 2021年2月，某網民在網上歪曲衛國戍邊官兵的英雄事跡，侵害英雄烈士名譽、榮譽。5月底，該網民被南京市某地方人民法院判處有期徒刑八個月。這說明（　　）
A. 自由是相對的，自由是法治的保障
B. 公民要正確行使基本政治權利
C. 行使權利有界限，違反義務須擔責
D. 人民法院依法獨立行使檢察權
C
本課小測
. 被迫追劇、被迫聽神曲……乘坐軌道交通時經常會遇到個別乘客旁若無人開手機外放的情況。對此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。2020年12月1日起，新修訂的《X市軌道交通乘客守則》施行，規定禁止在軌道區域使用電子設備外放。X市的這一規定（　　）
①干涉了公民正當的權利
②表明任何權利都是有邊界的
③說明公民在行使權利時不得損害其他公民合法的權利
④體現了公民權利義務的一致性
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
B
3. 2021年3月1日，《中小學教育懲戒規則（試行）》開始施行。該規則所稱的教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施（　　）
①有利于維護校園秩序，促進學生自律
②劃定了中小學生行使自由權利的邊界
③目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
④說明規則不符合個人要求時可以修改
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
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