資源簡介

“人體免疫”的教學設計
一、 教學目標
知識目標：
（1）描述人體的免疫功能。
（2）理解特異性免疫對人體的主要作用。
（3）區別特異性免疫和非特異性免疫
（4）說出計劃免疫的意義。
能力目標：
（1）通過交流,增強團結協作的能力。
（2）通過對知識的歸納提高自我總結的能力。
情感態度與價值觀：
（1）結合自身打預防針的親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性。
（2）培養關愛生命的情感，并提高學習關注社會生活的主人翁意識。
二、教學重點和難點：
重點：特異性免疫與非特異性免疫的區別。
難點：非特異性免疫的概念以及非特異性免疫所涉及的抗體、抗原的概念。
三、教學過程：
問題引入：
1、在感冒流行的季節里，有的同學能始終健康地學習、生活，而有的同學卻未能幸免，為什么呢？
吃同樣的魚、蝦等食物，多數人安然無恙，有的人卻出現全身發癢、起泡等過敏癥狀， 為什么
分析問題，引入免疫的概念。
免疫：是機體特殊的保護性生理機能。
新課講解
PPT展示圖片，總結非特異性免疫的類型：
1、皮膚的保護作用：阻擋病原體
2、皮膚分泌物殺死病原體：乳酸脂肪酸
3、呼吸道黏膜上的纖毛：清掃異物
4、體液中的殺菌物質（溶菌酶）：破壞細菌的細胞壁
5、體液中的白細胞：吞噬作用
6、釘子扎傷皮膚后，吞噬細胞吞噬病原體
非特異性免疫——對多數病原體都起作用，
而不是對某一種特定的起作用，先天獲得。
PPT展示圖片，講解抗原和抗體的概念，引出特異性免疫的概念：
特異性免疫：
抗體：人體內產生能與抗原發生特異性結合的一種特殊蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質。（如：病毒等）
討論完成表格：
請用表格非特異性免疫和特異性免疫的區別？
非特異性免疫
特異性免疫
免疫的功能： 提問：通過預習，你知道免疫有哪些功能？ 學生答： PPT展示圖片，總結免疫的功能： 1. 識別、排斥和破壞非己成分（如病原微生物）； 2.清除體內的損傷細胞和腫瘤細胞。 3.抵御疾病，維護內環境的平衡和穩定。
計劃免疫 計劃免疫的作用：
1、對易感人群進行預防接種疫苗；
2、增強人體的免疫力。
四、教學反思：
1通過教學使學生認識到人體的保護功能是人體的免疫，其中非特異性免疫是人體的屏障，認識到皮膚損傷感染后自然痊愈的道理，人體的重要保護功能之一是特異性免疫，理解計劃免疫的重要意義。
2本節課教學內容抽象，如抗體―抗原、特異性免疫的基本過程，學生學習后還是有一部分難理解。
3本節課是根據新課程標準為指導思想，以面向全體學生，提高生物科學素養和倡導探究性學習為新課程的核心理念。采用“科學探究的模式”來進行教學，在教學過程中，學生的自主探究實驗，提高了課堂教學的有效性。

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