資源簡介

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《堅持依憲治國》課堂教學設計
章節名稱 八年級下冊第一單元《堅持憲法至上》第二課《保障憲法實施》第一框《堅持依憲治國》 學時 1學時
課標要求 依據課程標準：三、我與國家和社會（三）法律與社會秩序3.1知道中華人民共和國憲法是我國的根本法，是全國各族人民、一些國家機關和武裝力量、各政黨和社會團體、各企業事業組織的根本活動準則，增強憲法意識。
內容與學情分析 內容分析 堅持依憲治國是國家和公民共同的責任，本課時主要講述憲法的內容、地位和具有最高的法律效力。廣大公民包括青少年學生，要學習憲法、認同憲法、踐行憲法。從而滿足課程標準中對于樹立法制觀念，增強憲法意識的要求。
教學重點 憲法是國家的根本法，具有最高的最高的法律地位、法律權威和法律效力
教學難點 維護憲法權威的原因和做法
學情分析 通過前面的學習，在學生的認知結構中，已經初步樹立起法制意識，對于憲法有部分了解，不完全了解，并且學生的憲法意識也需要進一步增強。因此，本節課對于正處于“心理斷乳期”的八年級學生來說，有助于進一步鞏固學生的法制意識。
教學目標 1、通過圖片、視頻剖析和思考，了解憲法的內容，學習思考憲法的地位是我國的根本大法，認識憲法在整個國家治理體系中的地位，理解憲法具有最高法律效力和在國家法律體系中的核心地位2、通過運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養自主、合作學習的能力3、通過視頻，感受和理解憲法的地位，樹立尊重憲法權威、崇尚法治、依法治國首先要堅持依憲治國的理念
學生課前需要做的準備工作 1.自主預習,完成課前自主學習任務單。2.查閱憲法的第五條、憲法宣誓誓詞
教學策略 合作探究法、多媒體輔助教學、橫向對比法
教學環節 學習任務設計與教師活動 學生活動設計 設計意圖
課堂教學過程設計思路課堂教學過程設計思路 導入新課講授新課環節一：根本的活動準則 環節一：根本的活動準則 環節二：最高法律 效力環節二：最高法律 效力 習總書記指出：“憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施”從總書記的這句話中可以看出我們不僅要科學合理地制定憲法，接下來，更重要的是什么呢？——實施維護憲法權威需要保障憲法實施，保障憲法實施就要《堅持依憲治國》探究一：初識憲法播放視頻《憲法簡介》通過觀看視頻，你了解了哪些憲法知識呢？PPT出示：1、我國現行憲法是哪一年頒布的？2、它由哪幾部分構成？（補充：其中每三章第七節的監察委員會是2018年憲法修正案中新增設的內容）3、我國的法制宣傳日是：4、憲法規定了哪些內容呢？5、堅持依法治國首先是要_____; 堅持依法執政首先要堅持______探究：十三屆全國人大一次會議11日高票表決通過《中華人民共和國憲法修正案》。本次憲法修改,廣泛聽取各方意見,各地區各部門各方面提交書面報告118份,提出修改意見2639條,體現了黨的主張與人民意志的有機統一。思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論 引領：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，我國的憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法。探究二：維護憲法權威播放視頻《憲法宣誓》拓展：不僅是習主席，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員 ( http: / / www. / s q=%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E4%BA%BA%E5%91%98&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。包括各級政府 ( http: / / www. / s q=%E5%90%84%E7%BA%A7%E6%94%BF%E5%BA%9C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )組成人員，人大任命的審判員 ( http: / / www. / s q=%E5%AE%A1%E5%88%A4%E5%91%98&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )、檢察員 ( http: / / www. / s q=%E6%A3%80%E5%AF%9F%E5%91%98&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )等。都要在就職時向憲法宣誓。探究：為什么我國公職人員要向憲法宣誓呢？引領：因為憲法具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民的權利和自由就無法得到保證。PPT出示：2021年反腐成績單：中央紀委國家監委通報2021年全國紀檢監察機關監督檢查、審查調查情況，全年共處分62.7萬人（其中黨紀處分52.4萬人），包括省部級干部36人。廳局級干部3024人，縣處級干部2.5萬人，鄉科級干部8.8萬人，一般干部9.7萬人，農村、企業等其他人員41.4萬人。思考：這段材料說明了什么？引領：任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法法律為行為準則。一切組織和個人都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施，依照憲法法律行使權利或權力，履行義務或職責，都不得有超越憲法法律的特權，一切違反憲法法律的行為都必須予以追究。探究三：憲法具有最高的法律效力PPT出示：《憲法地位》視頻結合視頻，閱讀教材24-25頁，思考：憲法與其他法律有何不同？PPT出示：從內容上、從效力上、從制定和修改的程序上比較二者的不同PPT出示漫畫：憲法是樹干，樹木無主干，則失根本；樹木無枝條，則缺活力。說明了什么？——憲法是國家法制統一的基礎總結：為什么說憲法是國家的根本法？ ①憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題。②憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的。③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。④憲法國家法制統一的基礎 學生聆聽，感悟學生觀看視頻，總結歸納憲法的相關知識。小組合作，結合課本知識，總結討論并派代表展示。學生觀看視頻，小組合作討論問題，并派代表展示，其他組評價和補充學生標記筆記學生觀看視頻，總結憲法與普通法律的區別學生標記筆記 通過名人名言，引起學生學習憲法的興趣，同時了解憲法的知識通過觀看視頻，了解憲法的構成和內容方面的知識通過設置疑問，引發學生的探究欲望，明確憲法的地位合作學習，培養學生的合作意識和探究的習慣結合視頻，橫向對比，認識普通法律和憲法的區別總結歸納，梳理知識
教師寄語課堂小結 總結：憲法國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統一基礎。寄語：祝福同學們：乘著憲法的翅膀，迎著朝陽，在成長路上聆聽憲法雄壯的歌聲，播種和暢想青春的夢想，敢于迎接生活中和社會中的各種磨煉和挑戰，始終堅定信仰，不斷奮進向上，收獲自立自強的人生，為法治中國的建設不斷添磚加瓦！
憲法的構成、內容和性質；
為什么維護憲法權威？
怎樣維護憲法權威？
根本活動準則
堅持依憲
治國
內容上：憲法規定全局性、根本性問題
效力上：憲法具有最高的法律效力
制定和修改的程序上：憲法更嚴格
憲法是國家法制統一的基礎
最高法律效力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共16張PPT)
“憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。”
——習近平
第二課 保障憲法實施
2.1 堅持依憲治國
1、通過圖片、視頻剖析和思考，了解憲法的內容，學習思考憲法的地位是我國的根本大法，認識憲法在整個國家治理體系中的地位，理解憲法具有最高法律效力和在國家法律體系中的核心地位
2、通過運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養自主、合作學習的能力
3、通過視頻，感受和理解憲法的地位，樹立尊重憲法權威、崇尚法治、依法治國首先要堅持依憲治國的理念
學習目標
通過觀看視頻，你了解了哪些憲法知識呢？
憲法的構成
我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百四十三條。
憲法規定了哪些內容呢？
中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
國家性質
沿著建設有中國特色社會主義的道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
國家的根本任務
社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。
根本制度
憲法還規定了公民的基本權利和義務、國家機構的設置及其職權等國家生活中最根本、最重要的問題。
其他方面
憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題
探究一
十三屆全國人大一次會議11日高票表決通過《中華人民共和國憲法修正案》。本次憲法修改,廣泛聽取各方意見,各地區各部門各方面提交書面報告118份,提出修改意見2639條,體現了黨的主張與人民意志的有機統一。
思考：憲法的修改為什么要廣泛聽取各方意見？
我國憲法是人民意志的集中體現。廣泛聽取各方意見有利于更好地反映和體現人民的意志。
拓展：不僅是習主席，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員。包括各級政府組成人員，人大任命的審判員、檢察員等。都要在就職時向憲法宣誓。
探究：為什么我國公職人員要向憲法宣誓呢？
探究二
因為憲法具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民的權利和自由就無法得到保證。
2021年反腐成績單：中央紀委國家監委通報2021年全國紀檢監察機關監督檢查、審查調查情況，全年共處分62.7萬人（其中黨紀處分52.4萬人），包括省部級干部36人。廳局級干部3024人，縣處級干部2.5萬人，鄉科級干部8.8萬人，一般干部9.7萬人，農村、企業等其他人員41.4萬人。
探究三
這段材料說明了什么？
任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法法律為行為準則。一切違反憲法法律的行為都必須予以追究。
憲法的地位
結合視頻，閱讀教材24-25頁，思考：憲法與其他法律有何不同？
探究四
憲法具有最高的法律效力
結合視頻，閱讀教材24-25頁，思考：憲法與其他法律有何不同？
憲法 其他法律
1.內容
3.制定和修改程序
2.效力（地位）
法律的法律
規定了國家生活中帶有全局性、根本性的問題
規定了國家生活中的一般性問題
其他法律的立法基礎和立法依據
依據憲法制定，違憲無效
根本法
更嚴格
全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過
由立法機關半數以上代表通過。
目的：
1、使得憲法內容具有更廣泛的民意基礎。
2、保障憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。
憲法具有最高的法律效力
全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。
憲法是國家法制統一的基礎。
樹木無主干，則失根本；
樹木無枝條，則缺活力。
憲法具有最高的法律效力
(1)憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。
(2)憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
(3)憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。
(4)憲法是國家法制統一的基礎。
憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，具體表現在：
小結
憲法國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統一基礎。
祝福同學們：乘著憲法的翅膀，迎著朝陽，在成長路上聆聽憲法雄壯的歌聲，播種和暢想青春的夢想，敢于迎接生活中和社會中的各種磨煉和挑戰，始終堅定信仰，不斷奮進向上，收獲自立自強的人生，為法治中國的建設不斷添磚加瓦！
教師寄語
憲法是國家法制統一的基礎
憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法
根本的
活動準則
最高的
法律效力
憲法是一切組織和個人的根本活動準則
憲法具有最高法律效力
制定和修改程序更加嚴格
憲法規定的內容帶有全局性、根本性
堅
持
依
憲
治
國
對一切組織和個人
對一切法律和法規
維護憲法權威
弘揚憲法精神
本課小結

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