資源簡介

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教科版六下第二單元第7課《保護生物多樣性》（一課一練）教科版 含答案
基礎練習
1.選擇題。
(1)下列關于生物多樣性的意義說法錯誤的是( )。
A.人類的食物幾乎全部取自各類生物
B.缺少了生物的多樣性,不利于人類的生存與發展
C.生物能繁殖，所以任何生物都不可能滅絕
D.每一種生物都需要生活在生物多樣性的環境之中
(2)下列行為中，利用生物的藥用價值的是( )。
A.雜交水稻
B.馴養寵物
C.采購鹿茸
D.培育新品種
(3)我們種植棉花主要是利用該生物的( )。
A.欣賞價值
B.藥用價值
C.經濟價值
D.食品價值
(4)“千里之堤，潰于蟻穴。”這句話充分說明( )。
A.環境影響生物
B.生物適應環境
C.生物影響環境
D.環境依賴生物
(5)每年的( )是國際生物多樣性日。
A.3月22日
B.4月22日
C.5月22日
D.6月22日
(6)下列動物不屬于哺乳動物的是( )。
A.海豚
B.狗
C.鯨
D.烏龜
(7)小科發現不同環境中的生物，即使是同一種生物,其形態或身體也具有明顯不同的結構特征，從事物變化及相互關系的角度，他可以提出的科學問題是( )。
A.生物的形態或身體結構與環境有什么關系
B.生物的種類為什么多種多樣
C.生物的多樣性有什么意義
D.生物的多樣性的原因
2.填空題。
(1)地球上各種各樣的生物都扮演著不同的角色，它們會相互依存、相互___________、相互___________。
(2)生物的___________是人類生存發展的基礎。
(3)生物多樣性對人類的___________和___________至關重要。生物體間的相互作用形成復雜的、互相聯系的___________，提供了所有生命賴以生存的條件。
(4)__________________,是指對有代表性的自然生態系統、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布區、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的___________、___________或者___________，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區域。
(5)目前為保護生物多樣性正在采取的措施有建立自然保護區保護___________;建立植物___________和___________;建立動物精子庫 頒布相關法律法規等。
實驗探究
3.實驗探究題。
如圖表示四種不同森林環境的樹干樣品。在一個大城市附近的森林環境中釋放了1000只白色和1000只黑色的飛蛾。三周后重新捕捉到778只白色飛蛾和135只黑色飛蛾。請從生物適應環境的角度分析，完成下列題目。
(1)該城市附近的森林的樹干很可能類似于( )。
A.沒有斑點 B.少許飛蛾狀紋理 C.很多斑點 D.既有斑點又有紋理
(2)如果100年后重新做這個實驗,捕捉到950只黑色飛蛾和55只白色飛蛾,那么出現這種結果的主要原因是( )。
A.捕食飛蛾的動物減少
B.捕食飛蛾的動物增加了
C.大氣中懸浮顆粒型的污染物增加了,樹干變成了深色
D.飛蛾的進化速率降低了
培優訓練
4.閱讀材料，回答問題。
長江白鱘滅絕
2019年9月，世界自然保護聯盟的專家提出中國特有物種、國家一級重點保護動物，長江白鱘滅絕了。“滅絕”這個詞，太過沉重。它像是一塊冰涼的墓碑，一次沉默的葬禮，一聲絕望的悲鳴，一場如泣的控訴，讓人心生悲涼。它可是中國淡水魚之王，被稱為水中老虎，被譽為長江中的活化石，記載歷史的稀世之珍。從一億五千萬年的中生代白堊紀開始，白鱘就一直活在這一片水城之中，生生不息。白鱘平均身長2~3米，重達300千克，在南京甚至曾經捕獲過長達7米、重達1噸的個體。這樣的身形說一句江中霸主，絕不為過。
它是中國特有物種，它們在這片江中活了數億年，與它同時代的生物大多已經衰落，而它卻堅強地繁衍下來。但是，在人類進入現代化發展之后的這一百年，它迅速地衰落下去。人類的環保意識缺乏,在追求經濟發展速度的時候，肆無忌憚地排放污染物,竭澤而漁地捕撈，任意對河流進行改造。白鱘的喪鐘,是因人類活動而滅絕的生物的悲鳴，它在警示我們應該收回人類的狂妄與莽撞,不要讓每一個物種，都用消失來證明它的珍貴。生物多樣性，就是我們的生命。不要讓人類成為偌大的地球上，最孤單的物種。
(1)請你試著舉例導致白鱘滅絕的原因。
(2)你認為保護生物多樣性的措施有哪些
參考答案
1.(1)C (2)C (3)C (4)C (5)C (6)D (7)A
2.(1)作用 影響 (2)多樣性 (3)健康 生存 生態系統 (4)自然保護區 陸地 陸地水體 海域 (5)瀕危物種 種子庫 花粉庫
3.(1)B (2)C
4.(1)示例:人類的環保意識缺乏，污染破壞河道，濫捕亂殺。
(2)示例:建立自然保護區，禁止濫捕亂殺。
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7 保護生物多樣性
教科版 六年級下
新知講解
多種多樣的生物
新知講解
地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。保護生物多樣性已經成為人類共同的話題。為什么要保護生物多樣性 怎樣保護生物多樣性呢
新知講解
回顧前幾課的學習內容，我們對生物與生物之間、生物與環境之間存在的相互依存、相互作用、相互影響的關系已經有所了解，從而引發新的思考，為什么要保護生物多樣性呢 怎樣保護生物多樣性呢 我們人類需要如何去做 我們就此展開本課的學習。
新知講解
查閱資料，交流并討論為什么應該保護生物多樣性。
1
新知講解
1.生物多樣性與人類生存息息相關，保護生物多樣性就是保護人類自己。
(1)各種生物與我們的生活息息相關。
一天中，我們會做哪些事情 其中有多少是與生物有關的 將我們調查的結果記錄下來。
分析 一天中，我們的一日三餐、穿的衣服、用的生活用品和學習用品等都與生物息息相關。我們早餐吃的面包是用小麥粉制成的，吃的雞蛋、喝的牛奶都來自動物；我們穿的衣服是用棉麻等植物原料制成的；我們用的書本、鉛筆是用木材制成的；還有我們呼吸的新鮮空氣，是植物為我們凈化的.....
結論 人類的生活離不開生物。
1
新知講解
(2)植物與人類生活的關系。
1
人
飲食
凈化空氣
藥材
欣賞
生活和學習用品
吊蘭
茶
小草
水稻
蘋果
黃瓜
牡丹花
杜鵑花
樹木
棉麻
竹子
人參
枸杞
新知講解
(3)動物與人類生活的關系。
1
人
食物
藥品
勞動
衣服
寵物
鹿
雞
蛇
魚
牛
兔
蠶
貓
狗
驢
馬
羊
新知講解
(4)生物多樣性的價值。
①經濟價值:生物提供人類所有的食物和許多諸如木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業產品。
②科學研究價值:每一個物種都具有獨特的作用，具有重要的科學研究價值。如實驗室里的小白鼠。
③欣賞價值:色彩紛呈的植物和神態各異的動物可以陶冶人們的情操，美化人們的生活。
④藥用價值:中醫藥絕大部分來自生物，它是維持人們身體健康的重要組成部分。
1
新知講解
2.如果生物多樣性遭到破壞，人類的生活將會什么樣呢
目前人類的不良行為嚴重地破壞著生物多樣性。一些人為了一己私利，做出了很多危及其他物種生存的不良行為，如亂砍濫伐、過度放牧、過度捕撈、過度噴灑農藥、非法狩獵、隨意排放廢水和廢氣等，這些行為不僅會危害其他物種的生存，還會破壞生物多樣性，最終會危害人類自己。
如果生物多樣性遭到破壞，人類的生活將會受到極大的影響，我們將缺衣少穿，食不果腹，很多生活用品都會消失不見，我們的生活將會十分困難。如果沒有植物，我們的生活環境和空氣將變得越來越渾濁，最終會導致入類走向滅亡。
1
新知講解
1
生態系統指在自然界一定的空間范圍內，生物與環境構成的統一整體。
在這個統一整體中，生物之間、生物與自然環境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內處于相對穩定的動態平衡狀態。生態系統可大可小，一片森林、一片草原、一塊農田、一條河流、一個湖泊等都可以看成一個生態系統。地球最大的生態系統是生物圈。
新知講解
了解目前為保護生物多樣性正在采取的措施。
可以建立自然保護區保護瀕危物種，建立植物種子庫和花粉庫，建立動物精子庫，頒布相關法律法……
1.建立自然保護區保護瀕危物種。
自然保護區是指對有代表性的自然生態系統珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水城或者海城，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區域。人類建立自然保護區已有百余年的歷史。
2
新知講解
比如:(1)青海湖國家級自然保護區。
青海湖國家級自然保護區位于青藏高原東北部，其范圍包括青海湖整個水域及鳥類繁殖、棲息的島嶼、灘涂和湖岸濕地，地跨二州三縣。
主要保護對象:一是青海湖湖體及其環湖濕地等脆弱的高原湖泊濕地生態系統;二是在青海湖棲息、繁衍的野生動物，尤為重要的是珍稀瀕危動物——普氏原羚、國家一級保護動物黑頸鶴、國家二級保護動物大天鵝等。
2
新知講解
青海湖保護區及周邊地區有鳥類189種，分屬14目37科，青海湖保護區的鳥類種類比周邊其他區域豐富，其鳥類種數占青海省鳥類總數的55%，其中候鳥種數占63. 6%。魚類有8種，魚類資源主要為青海湖裸鯉。兩棲爬行類有5種，主要有高山蛙、西藏蟾蜍、沙蜥、高原蝮蛇等。
2
新知講解
2
(2)敦煌西湖國家級自然保護區。
敦煌西湖國家級自然保護區位于甘肅省酒泉市敦煌市西部，保護區始建于1992年，保護區總面積66萬公頃，主要保護對象為濕地生態系統、荒漠生態系統及其野生動植物。
保護區有昆蟲種類42種，魚類8種,兩棲類2種,爬行類13種，鳥類141種,哺乳類32種。其中，國家一級保護野生動物有雙峰駝、金雕、黑鸛、小鴇、大鴇、波斑鴇6種;國家二級保護野生動物有巖鷺、草原雕、灰背隼、猞猁、鵝喉羚等33種。
截至2013年，保護區共有種子植物80種，其中裸子植物1種，被子植物79種，分屬于23科61屬。屬于國家級保護植物的有3種，分別是裸果木、胡楊、梭梭。
新知講解
2.建立植物種子庫和花粉庫。
開花植物一般通過種子繁殖后代，將種子保存下來，對于該物種的保護起到積極的作用。種子庫旨在把世界各地各種植物種子保存在地下倉庫里，以防因全球物種迅速縮減而造成物種滅絕。全球種子庫坐落于距離北極點1000多千米的挪威斯瓦爾巴特群島上，于2008年啟用，其儲存的種子樣本已超過100萬份。
花粉是種子植物所持有的生殖器官的一部分，是一種非常獨特的細胞，可以脫離母體獨立生活并具有像單細胞生物那樣的特性。花粉的壽命很短，但在特殊的條件下保存，可在較長的時間內保持其活力。如果將花粉存放在花粉庫中，對于該植物的雜交育種、科學研究有著重要意義。目前主要是采取低溫保存的技術，將花粉保存在花粉庫中。
2
新知講解
3.建立動物精子庫。
精子是雄性動物的生殖細胞，通過人工授精，可以幫助動物繁殖后代。動物精子通過液氮將精液貯藏于一196℃的條件下，精子能良好地貯藏很長時間，需要時可溶化供人工授精。目前，有很多國家正積極建立動物精子庫，以保護瀕危特種。
2
新知講解
4.頒布相關法律法規。
為了保護生物多樣性，國際社會和我國都頒布了許多法律法規，如《中華人民共和國森林保護法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》《生物多樣性公約》《中國生物多樣性保護戰略與行動計劃》(2011—2030 年)。
2
新知講解
2
將我們的研究成果制成“保護生物多樣性"宣傳海報。
制作目的:了解保護生物多樣性的意義以及如何保護生物多樣性。
制作方法:小組合作或獨立制作。
制作步驟:(1)商定宣傳海報主題。小組成員組內商定，確定海報主題。
(2)制訂宣傳海報內容。小組成員根據本課所學制訂海報內容。
(3)設計海報封面。小組成員分工，對海報封面進行整體的文字、圖畫設計。
(4)展示海報。學生展示交流，相互改進。
新知講解
2
將我們的研究成果制成“保護生物多樣性"宣傳海報。
新知講解
地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護生物多樣性
1.生物多樣性為人類直接提供了食物、纖維，木材、藥材和多種工業原料。保護和維持生物多樣性，不僅可以不斷豐富食物的品種，還將不斷提高人們的生活質量。
2.生物多樣性在生態系統功能中起著重要作用。比如調節氣候、保護土壤、穩定水土、對污染物的吸收與分解等。
1
新知講解
2
人類的哪些行為會導致生物多樣性的銳減
人類的亂砍濫伐、過度放牧、過度捕殺野生動物、過度噴酒農藥、隨意排人廢水、廢氣以及城市化進程加快等行為，都會使得生態環境遭到嚴重破壞，導致生物數量減少、生物物種滅絕，生物多樣性的銳減。這些行為會危害其他物種的生存，會破壞生物多樣性，最終危害人類自己。
新知講解
生物多樣性面臨威脅的原因（一）
新知講解
生物多樣性面臨威脅的原因（二）
新知講解
3
我們能做哪些力所能及的事來保護生物多樣性
要遵紀守法，遵守保護生物多樣性的法律法規，保護珍稀植物和動物，不隨意采摘植物和捕殺動物，不購買與野生動物植物相關的產品等。努力做到:
(1)愛護身邊的一花一草一木。提倡綠色生活，保護濕地，保護森林。
(2)愛護身邊的小動物。勸阻獵殺野生動物等行為、拒絕食用野生動物等。
(3)愛護我們周邊的環境。
(4)愛護我們的空氣和水源。
新知講解
人類需要生物
新知講解
調查家鄉保護生物多樣性的現狀。
1.家鄉的生物多樣性狀況。
家鄉的生物資源非常豐富，動植物種類繁多，爬行動物、鳥類、獸類等動物數量眾多，裸子植物、被子植物等植物品種也數不勝數。
但家鄉的生物多樣性也受到一些威脅，如大量的城市垃圾造成環境污染、土壤污染甚至是水體污染，導致一些動植物死亡或遷徙;存在偷獵和買賣野生動物的行為;亂砍濫伐樹木，毀壞植被，破壞動植物的棲息地，打破生態系統的平衡，導致生物多樣性受到威脅。
新知講解
2.家鄉保護生物多樣性采取的措施。
(1)建立自然保護區，進行就地保護、遷地保護。
(2)通過建立動物園、植物園等措施，對比較珍貴的物種和具有觀賞價值的物種進行人工輔助保護。
(3)進行科學研究保護，如對瀕危動物實行人工繁殖。
(4)制定了相關法律法規保護生物多樣性，加強法制管理，對獵殺被保護的動物或破壞環境之人給予嚴懲。
(5)大力開展了保護生物多樣性方面的宣傳和教育，引導人們樹立保護生物多樣性的意識，從自己做起，并帶動周圍的人自覺采取行動保護環境，保護生物多樣性。
課堂練習
判斷題。
1.人類生活離不開生物多樣性，其他生物不需要生活在生物多樣性的環境中。( )
2.多樣性的生物對人類有不同的價值。( )
3.建立自然保護區有利于保護生物多樣性。( )
4.人類是生物大家庭中的一員，保護生物多樣性有益于保護人類自己。( )
5.地球上生物很多，滅絕幾種沒有關系。( )
6.所有的生物都具有很高的經濟價值和藥用價值。( )
×
×
√
×
√
×
課堂練習
選擇題
(1)下列關于生物多樣性的意義說法錯誤的是( )。
A.人類的食物幾乎全部取自各類生物
B.缺少了生物的多樣性，不利于人類的生存與發展
C.生物能繁殖，所以任何生物都不可能滅絕
D.每一種生物都需要生活在生物多樣性的環境之中
(2)下列行為中，利用生物的藥用價值的是( )。
A.雜交水稻 B.馴養寵物 C.采購鹿茸 D.培育新品種
(3)我們種植棉花主要是利用該生物的( )。
A.欣賞價值 B.藥用價值 C.經濟價值 D.食品價值
(4)“千里之堤，潰于蟻穴。”這句話充分說明( )。
A.環境影響生物 B.生物適應環境 C.生物影響環境 D.環境依賴生物
C
C
C
C
課堂總結
保護生物多樣性
通過本課的學習，我們知道了地球是人類賴以生存的環境，保護生物的多樣性就是保護地球環境保護人類自己，人類的生活環境離不開生物，生物越多種多樣，為人類提供的資源也就越豐富。
板書設計
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版六下第二單元第7課《保護生物多樣性》教學設計
課題 保護生物多樣性 單元 二 學科 科學 年級 六
學習目標 1.生物多樣性與人類生活息息相關，是人類衣食住行等的重要資源。2.生物多樣性對于保護地球環境具有重要的作用。 3.人類不良行為使地球生物多樣性面臨著威脅。4.能夠從生活中獲取證據，描述生物多樣性與人類的關系。5.能夠運用查閱資料的方法了解生物多樣性的現狀。6.能夠基于分析生物多樣性被破壞的原因提出保護生物多樣性的策略。7.能夠自覺采取行動保護生物及周圍環境。8.意識到人類活動會影響生物多樣性及我們生活的地球環境。
重點 查閱資料，交流討論，從而得出保護生物多樣性的方法。
難點 學生對生物多樣性與人類生活關系原有知識儲備不足，生活體驗不足，進而影響理解保護生物多樣性的重要意義。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。保護生物多樣性已經成為人類共同的話題。為什么要保護生物多樣性 怎樣保護生物多樣性呢 回顧前幾課的學習內容，我們對生物與生物之間、生物與環境之間存在的相互依存、相互作用、相互影響的關系已經有所了解，從而引發新的思考，為什么要保護生物多樣性呢 怎樣保護生物多樣性呢 我們人類需要如何去做 我們就此展開本課的學習。 學生交流，回答問題。 聚焦課題。
講授新課 探索：查閱資料，交流并討論為什么應該保護生物多樣性。1.生物多樣性與人類生存息息相關，保護生物多樣性就是保護人類自己。(1)各種生物與我們的生活息息相關。一天中，我們會做哪些事情 其中有多少是與生物有關的 將我們調查的結果記錄下來。分析 一天中，我們的一日三餐、穿的衣服、用的生活用品和學習用品等都與生物息息相關。我們早餐吃的面包是用小麥粉制成的，吃的雞蛋、喝的牛奶都來自動物；我們穿的衣服是用棉麻等植物原料制成的；我們用的書本、鉛筆是用木材制成的；還有我們呼吸的新鮮空氣，是植物為我們凈化的.....結論 人類的生活離不開生物。(2)植物與人類生活的關系。 (3)動物與人類生活的關系。 (4)生物多樣性的價值。①經濟價值:生物提供人類所有的食物和許多諸如木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業產品。②科學研究價值:每一個物種都具有獨特的作用，具有重要的科學研究價值。如實驗室里的小白鼠。③欣賞價值:色彩紛呈的植物和神態各異的動物可以陶冶人們的情操，美化人們的生活。④藥用價值:中醫藥絕大部分來自生物，它是維持人們身體健康的重要組成部分。2.如果生物多樣性遭到破壞，人類的生活將會什么樣呢 目前人類的不良行為嚴重地破壞著生物多樣性。一些人為了一己私利，做出了很多危及其他物種生存的不良行為，如亂砍濫伐、過度放牧、過度捕撈、過度噴灑農藥、非法狩獵、隨意排放廢水和廢氣等，這些行為不僅會危害其他物種的生存，還會破壞生物多樣性，最終會危害人類自己。如果生物多樣性遭到破壞，人類的生活將會受到極大的影響，我們將缺衣少穿，食不果腹，很多生活用品都會消失不見，我們的生活將會十分困難。如果沒有植物，我們的生活環境和空氣將變得越來越渾濁，最終會導致入類走向滅亡。了解目前為保護生物多樣性正在采取的措施。可以建立自然保護區保護瀕危物種，建立植物種子庫和花粉庫，建立動物精子庫，頒布相關法律法…… 1.建立自然保護區保護瀕危物種。自然保護區是指對有代表性的自然生態系統珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水城或者海城，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區域。人類建立自然保護區已有百余年的歷史。比如:(1)青海湖國家級自然保護區。青海湖國家級自然保護區位于青藏高原東北部，其范圍包括青海湖整個水域及鳥類繁殖、棲息的島嶼、灘涂和湖岸濕地，地跨二州三縣。主要保護對象:一是青海湖湖體及其環湖濕地等脆弱的高原湖泊濕地生態系統;二是在青海湖棲息、繁衍的野生動物，尤為重要的是珍稀瀕危動物——普氏原羚、國家一級保護動物黑頸鶴、國家二級保護動物大天鵝等。青海湖保護區及周邊地區有鳥類189種，分屬14目37科，青海湖保護區的鳥類種類比周邊其他區域豐富，其鳥類種數占青海省鳥類總數的55%，其中候鳥種數占63. 6%。魚類有8種，魚類資源主要為青海湖裸鯉。兩棲爬行類有5種，主要有高山蛙、西藏蟾蜍、沙蜥、高原蝮蛇等。(2)敦煌西湖國家級自然保護區。敦煌西湖國家級自然保護區位于甘肅省酒泉市敦煌市西部，保護區始建于1992年，保護區總面積66萬公頃，主要保護對象為濕地生態系統、荒漠生態系統及其野生動植物。保護區有昆蟲種類42種，魚類8種,兩棲類2種,爬行類13種，鳥類141種,哺乳類32種。其中，國家一級保護野生動物有雙峰駝、金雕、黑鸛、小鴇、大鴇、波斑鴇6種;國家二級保護野生動物有巖鷺、草原雕、灰背隼、猞猁、鵝喉羚等33種。截至2013年，保護區共有種子植物80種，其中裸子植物1種，被子植物79種，分屬于23科61屬。屬于國家級保護植物的有3種，分別是裸果木、胡楊、梭梭。2.建立植物種子庫和花粉庫。開花植物一般通過種子繁殖后代，將種子保存下來，對于該物種的保護起到積極的作用。種子庫旨在把世界各地各種植物種子保存在地下倉庫里，以防因全球物種迅速縮減而造成物種滅絕。全球種子庫坐落于距離北極點1000多千米的挪威斯瓦爾巴特群島上，于2008年啟用，其儲存的種子樣本已超過100萬份。花粉是種子植物所持有的生殖器官的一部分，是一種非常獨特的細胞，可以脫離母體獨立生活并具有像單細胞生物那樣的特性。花粉的壽命很短，但在特殊的條件下保存，可在較長的時間內保持其活力。如果將花粉存放在花粉庫中，對于該植物的雜交育種、科學研究有著重要意義。目前主要是采取低溫保存的技術，將花粉保存在花粉庫中。3.建立動物精子庫。精子是雄性動物的生殖細胞，通過人工授精，可以幫助動物繁殖后代。動物精子通過液氮將精液貯藏于一196℃的條件下，精子能良好地貯藏很長時間，需要時可溶化供人工授精。目前，有很多國家正積極建立動物精子庫，以保護瀕危特種。4.頒布相關法律法規。為了保護生物多樣性，國際社會和我國都頒布了許多法律法規，如《中華人民共和國森林保護法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》《生物多樣性公約》《中國生物多樣性保護戰略與行動計劃》(2011—2030 年)。將我們的研究成果制成“保護生物多樣性"宣傳海報。制作目的:了解保護生物多樣性的意義以及如何保護生物多樣性。制作方法:小組合作或獨立制作。制作步驟:(1)商定宣傳海報主題。小組成員組內商定，確定海報主題。(2)制訂宣傳海報內容。小組成員根據本課所學制訂海報內容。(3)設計海報封面。小組成員分工，對海報封面進行整體的文字、圖畫設計。(4)展示海報。學生展示交流，相互改進。研討：地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護生物多樣性 1.生物多樣性為人類直接提供了食物、纖維，木材、藥材和多種工業原料。保護和維持生物多樣性，不僅可以不斷豐富食物的品種，還將不斷提高人們的生活質量。2.生物多樣性在生態系統功能中起著重要作用。比如調節氣候、保護土壤、穩定水土、對污染物的吸收與分解等。人類的哪些行為會導致生物多樣性的銳減 人類的亂砍濫伐、過度放牧、過度捕殺野生動物、過度噴酒農藥、隨意排人廢水、廢氣以及城市化進程加快等行為，都會使得生態環境遭到嚴重破壞，導致生物數量減少、生物物種滅絕，生物多樣性的銳減。這些行為會危害其他物種的生存，會破壞生物多樣性，最終危害人類自己。我們能做哪些力所能及的事來保護生物多樣性 要遵紀守法，遵守保護生物多樣性的法律法規，保護珍稀植物和動物，不隨意采摘植物和捕殺動物，不購買與野生動物植物相關的產品等。努力做到:(1)愛護身邊的一花一草一木。提倡綠色生活，保護濕地，保護森林。(2)愛護身邊的小動物。勸阻獵殺野生動物等行為、拒絕食用野生動物等。(3)愛護我們周邊的環境。(4)愛護我們的空氣和水源。調查家鄉保護生物多樣性的現狀。1.家鄉的生物多樣性狀況。家鄉的生物資源非常豐富，動植物種類繁多，爬行動物、鳥類、獸類等動物數量眾多，裸子植物、被子植物等植物品種也數不勝數。但家鄉的生物多樣性也受到一些威脅，如大量的城市垃圾造成環境污染、土壤污染甚至是水體污染，導致一些動植物死亡或遷徙;存在偷獵和買賣野生動物的行為;亂砍濫伐樹木，毀壞植被，破壞動植物的棲息地，打破生態系統的平衡，導致生物多樣性受到威脅。2.家鄉保護生物多樣性采取的措施。(1)建立自然保護區，進行就地保護、遷地保護。(2)通過建立動物園、植物園等措施，對比較珍貴的物種和具有觀賞價值的物種進行人工輔助保護。(3)進行科學研究保護，如對瀕危動物實行人工繁殖。(4)制定了相關法律法規保護生物多樣性，加強法制管理，對獵殺被保護的動物或破壞環境之人給予嚴懲。(5)大力開展了保護生物多樣性方面的宣傳和教育，引導人們樹立保護生物多樣性的意識，從自己做起，并帶動周圍的人自覺采取行動保護環境，保護生物多樣性。 學生交流討論并匯報。學生匯報。學生自由發表言論。學生查閱資料，互動交流，進行匯報。學生查閱資料，交流匯報。學生小組合作，查閱資料，交流討論，歸納整理，填寫記錄表并匯報。學生展示交流，相互改進。學生思考，交流討論。 通過逐層引導，使學生逐步感受到生物多樣性對人類社會生活甚至人類種族生命延續的重要性。旨在使學生了解人類為了保護生物多樣性所采取的一系列措施。一方面呈現各小組的研究成果，另一方面引領學生樹立保護生物多樣性的意識，同時也是對本課重點內容的總結與鞏固。本環節旨在解決我們能為保護身邊環境中生物的多樣性做哪些力所能及的事情。
課堂小結 通過本課的學習，我們知道了地球是人類賴以生存的環境，保護生物的多樣性就是保護地球環境保護人類自己，人類的生活環境離不開生物，生物越多種多樣，為人類提供的資源也就越豐富。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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