資源簡介

課題 7.1單音與和聲 編號
課型 新授課 主備人 審核人 第 周
姓名 班別 時間：
【學習目標】
1．知識目標：
了解集體生活中有單音，也有和聲；了解集體生活中個人意愿與集體規則會發生沖突和矛盾；
知道集體與個人之間的關系，掌握處理沖突的基本原則和具體方法。
2．能力目標：
學會積極面對和正確處理個人意愿與集體規則之間的矛盾，提高對個人意愿和集體公共利益關系的正確認識。
3．情感、態度、價值觀目標：
心中有集體，識大體，顧大局。當個人需要與集體利益發生矛盾時，能夠以積極樂觀的心態調整個人需要，服從集體要求。
【重點難點】
重點：
怎樣才能讓和聲更美。
難點：
個人意愿與集體要求發生沖突時要有大局意識。
【自主預習—知識清單】
一、個人意愿與集體規則
1．個人意愿與集體規則之間的關系
（1）在集體中，每個人都有自己的________，集體又必須有一些______________。
（2）當集體規則與我們的個人意愿__________，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極________和________。
（3）我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在_______甚至沖突。
原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。
2．如何面對個人意愿與集體規則之間的沖突？
（1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿________集體的共同要求。
（2）實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全______的。理解集體要求的__________，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的____________。
二、讓和聲更美
1．如何讓和聲更美？（如何讓集體更美好？）
（1）隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當________、________。
（2）在集體中，個人利益與集體利益________上是一致的。
（3）在集體生活中，我們要學會處理__________的各種關系。
2．如何處理集體要求中存在的不合理因素？
對于集體要求中存在的________因素，我們可以通過__________的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
3．個人利益與集體利益之間的關系
（1）在集體中，個人利益與_________本質上是一致的。
（2）當個人利益與集體利益發生________時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持_________。
（3）堅持集體主義，不是不關注________，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的_____下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
4．在集體中如何處理與他人之間的關系？
（1）在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種________。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇________的處理方式。
（2）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，________、顧大局，不得因個人之間的_______做有損集體利益的事情。
【隨堂檢測】
單項選擇題
（2020·呼和浩特中考）1．大雁飛行呈“V字形時，每只大雁輪流擔當頭雁，前面的大雁拍打翅膀，使周圍的空氣形成一股向上和向前的氣流，這股氣流，為后方大雁的飛行減少很大阻力。離群的大雁，沒有這股氣流的幫助、沒有同伴的鼓舞，不可能獨自到達目的地。由此可見（ ）
①個人利益與集體利益是一致的
②集體規則切實保障個人利益時，個人愿意維護集體規則
③我們維護個人利益，也是在堅持集體主義
④和諧的和聲不完全掩蓋美麗的單音
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2020·恩施州中考）2．鐘南山院士給全國中小學生的寄語:大家時時記住，我們每個人心中除了有一個“小我”，還應該有個“大我”，而且在危難的時刻，在非常的時刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉獻我們自己才能保得平安…教育我們（ ）
①正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系
②只有維護好集體利益，個人利益才有保障
③保障集體利益是每個人的責任，集體利益是集體中每個成員努力的結果
④集體應該充分尊重和保護個人利益，個人利益的實現會促進集體利益
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．王明是七年級（1）班的學生，他性格開朗、活潑好動。這段時間，他開始抱怨班級和學校的規定太多，管理太嚴。他認為有些規定也不合時宜，有時也會違反紀律。王明 （ ）
①沒有認識到規則對秩序的保障作用
②對不合理的規則可以不遵守
③可以通過恰當的方式提出自己的建議
④應該增強規則意識，自覺遵守紀律
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．“校服，想說愛你不容易!”結合漫畫，我們青少年學生面對這一現象應該有的做法或態度是（ ）
①理解學校要求的合理性
②堅持己見，穿漂亮衣服上學
③自覺服從學校的統一要求
④即使穿了，也是把校服當抹布，不愛惜
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．自習課上，當同學們都在認真學習的時候，張曉鋼抬起頭來，想跟同學說與學習無關的話。從個人與集體的關系角度，你應該告訴他（ ）
A．凡事要以自己為中心，想怎么干就怎么干
B．集體規則和個人意愿是一致的，從個人角度出發，對集體不會造成危害
C．在集體生活中，當個人的意愿與集體規則發生矛盾時，應自覺服從集體規則
D．在集體生活中，當個人的意愿與集體規則發生矛盾時，應先顧個人意愿
6．湖北省黃岡市對確診患者、疑似患者、不能排除新冠肺炎的發熱患者等“四類人員”居住的樓棟單元實施封閉管理。面對封閉管理，樓棟單元的居民要 （ ）
①關注、承認和保護個人利益，讓集體服從個人意愿
②在個人和集體發生沖突時，把個人利益放在集體利益之上
③堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義
④心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
7．下列行為沒有正確處理集體利益與個人利益關系的是（ ）
①自習課上李穎與張梅大聲討論問題
②運動會上，同學們為本班的運動員拼命加油、遞毛巾
③趙鵬放棄自己休息的時間，協助老師匯總學校衛生檢查情況
④班長孫昊為了贏得更多的學習時間，很少過問班里的事情
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．俞敏洪演講時說，如果創業就要組建一支具有狼性團隊。因為狼獲得獵物后，哪怕逮到一只兔子，也會力求團隊中每只狼都吃到一點。這啟示我們（ ）
①同學之間要團結協作，共同進步
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義
③我們要心中有集體，識大體、顧大局，為集體增光添彩
④個人取得的成績應該歸功于集體，與個人的努力關系不大
A．①③④ B． ②③④ C． ①②③ D．①②④
9．集體主義是個人與集體辯證統一關系在道德上的反映。堅持集體主義（ ）
①需要關注個人利益
②不需要考慮個人利益
③不需要承認個人利益的合理性
④反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義
A．②④ B．②③ C．③④ D．①④
10．著名的指揮家卡拉揚說過，交響樂隊要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們（ ）
A．在集體中應該做好自己，遵守規則
B．在集體中不能有自己的聲音、自己的見解
C．在集體中不能有自己的突出表現
D．在集體中只能有一個聲音，共同的表現
二、 材料分析題
11．據了解，目前很多中小學基本都禁止學生帶手機進校園。教育部門對中學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數碼照片2%。由此可見，學生帶手機主要用于娛樂。自控能力差的學生，日益對學習失去興趣，以致荒廢學業。因此，學生帶手機進校園弊大于利，禁止學生帶手機進校園勢在必行。
（1）個人意愿與集體規則關系是怎樣的？
（2）個人意愿與集體規則產生沖突原因是什么？
（3）怎樣化解二者之間的沖突？
【學后反思】
1、我掌握較好的內容有：
2、我掌握不好的內容有：
3、我還存在的困惑有：
參考答案
【自主預習—知識清單】
一、1．意愿 共同的規則 一致 遵守 維護 矛盾
2．服從 對立 合理性 平衡點
二、1．修改 完善 本質 與他人
2．不合理 恰當
3．集體利益 沖突 集體主義 個人利益 前提
4．關系 適當 識大體 矛盾
【隨堂檢測】
1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9． D 10．A
11．（1）集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則，這些規則能保證集體的和聲更動聽。當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
（2）我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。
（3）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。

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