資源簡介

課題 8.2我與集體共成長 編號
課型 新授課 主備人 審核人 第周
姓名 班別 時間：
【學習目標】
知識目標：1．明確創建美好集體需要每個成員的共同努力。
2．認識承擔責任對于集體發展和個人發展的重要作用。
能力目標：1．勇于對集體承擔責任，能夠為建設美好集體貢獻自己的力量。
2．在現實中能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。
情感態度價值觀目標：樹立奉獻集體意識，為親近社會、融入社會做好思想準備。
【重點難點】
重點：為建設美好集體承擔自己的責任
難點：在建設美好集體中貢獻自己的力量，為今后走向社會做準備
【自主預習—知識清單】
一、在共建中盡責
1．怎樣在共建中盡責
（1）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主______，需要我們自主_____、自我管理。
（2）在集體中，我們對共同愿景、________的理解和認同需要時間，也需要共同經歷的過程。我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和________，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
（3）共同商定集體的規則與______內容，協商確定對組織_______的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有________的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在______不同意見的基礎上努力達成共識。
（4）共同創造良好的集體氛圍
一個集體成長的過程，也是正氣和_______形成的過程。良好的________、健康的輿論氛圍、積極的_________，離不開每個人的努力。
2．民主制訂規則的目的及做法
（1）目的：民主制訂規則是為了體現集體成員建設集體的________，自覺遵守規則是為了形成相對________的秩序。
（2）做法：在這個過程中，需要我們的“________”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體________。
二、在擔當中成長
1．如何建設集體
（1）集體的建設需要每個人的智慧和________。
（2）為集體出力，需要每個人從實際情況出發，________，發揮所長。
（3）集體榮譽是我們共同的________和榮譽，需要我們悉心呵護。
（4）承擔責任既是個人有所成就的________，也是集體發展的必要________。
（5）在集體生活中，學會________他人，理解和包容他人；學會________他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
2．承擔責任的重要性
在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有________，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與________，擴大自我成長的空間。
3．如何理解勇于擔責
（1）勇于擔責，體現在實際________中，落實于具體的事情里。
（2）勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免______，而是出于內心的_______。
（3）勇于擔責，可以為自己贏得________，被賦予更大的________，從而擁有更多發展的機會。
【隨堂檢測】
一、單項選擇題
1．（2020．安徽中考）出班級黑板報時，全班同學克服自身困難，積極主動參加。這表明同學們懂得（）
A．建設美好集體需人人為集體出力
B．個人意愿可以凌駕集體規則之上
C．為了集體利益必須無視個人利益
D．集體讓人失去發展個性的機會
2．（2020．齊齊哈爾中考）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園。美好集體需要我們（）
A．獨自奮斗互不關心 B．紀律渙散不思進取
C．注重享樂盲目攀比 D．友善相待互相幫助
3．學校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關資料，小群同學主動接過了這個任務，同學們紛紛為小群的行為點贊。這是因為（ ）
①他善于團結同學
②他主動承擔了關愛集體的責任
③他善于表現自己
④他通過自己的努力為集體做貢獻
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
4．剛進中學，某校七(1)班同學經過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”這句格言要求該班同學（ ）
①努力為班級和老師學習
②牢固樹立主人翁意識
③自覺維護班集體的榮譽和利益
④學會參與，學會擔當
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．下列同學們的做法沒能體現主人翁意識的是（ ）
A．認真完成班集體交給的任務
B．積極參加班級的各項活動
C．上自習課對其他同學的講話熟視無睹
D．自覺遵守并維護集體紀律
6．集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設和自主管理。在集體建設的過程中，下列做法值得稱贊的是（ ）
A．小浩是外來的轉校生，因口音問題受到同學嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽
B．菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信
C．學校評選優秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞
D．孫偉心思細膩，平日細心觀察班里的情況，經常向老師提出改進意見
7．假如你參加班級干部競選，想要取得成功，下列做法正確的是（ ）
A．希望競爭對手因意外不能參加競選B．公平競爭，不以成敗論英雄
C．為拉選票請同學們大吃一頓D．對競爭對手保持高度“戒備”
8．七年級王某在幫助同學打掃衛生時，不小心打破了教室的玻璃，導致衛生評比被扣分。事后，他主動向老師承認了錯誤，并做了賠償。對于這種做法，評價正確的是（ ）
A．做事不能失信于人
B．只是好心辦壞事而已，又不是故意的，沒必要大驚小怪
C．自覺遵守并維護集體規則，他這是具有自治精神的表現
D．這種做法真傻，這么沒面子的事應該隱瞞下來才對，老師又不知道是誰干的
9．在一次歌詠比賽中，七年級(6)班的小鋒盡管很努力地練習，但還是不令人滿意。根據同學們的意見老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務，我沒有任何意見。”對此你認為（ ）
①小鋒被換下來，太沒有面子了，他應該據理力爭
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長
③小鋒盡心盡力為集體添光彩
④小鋒的行為是維護集體榮譽的表現
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
10．下列關于承擔責任的說法中不正確的是（ ）
A．承擔責任既有利于集體的發展，也有利于個人的進步
B．承擔責任需要我們付出代價，能躲則躲
C．承擔責任可以有多種方式，管理好自己也是承擔責任
D．承擔責任需要我們在關鍵時刻挺身而出，做出正確選擇
二、材料分析題
材料一 天鵝、蝦和梭子魚是三個好朋友。它們準備一起拉車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個繩頭，往池塘底下猛拽。它們三個都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處，根本沒有移動。
材料二 小麗所在的七年級（2）班要進行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學認為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當，就讓誰當，選舉沒有意義。在班規討論會上，有的同學也不積極，認為班規的制訂與自己無關，制定出來遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事給我們的新集體建設什么啟示？
（2）材料二中的觀點和做法對嗎？為什么？
【學后反思】
1．我掌握較好的內容有：
2．我掌握不好的內容有：
3．我還存在的困惑有：
參考答案
【自主預習—知識清單】
一、1．行動、建設、共同目標、智慧、制度、領導者、責任心、尊重、
凝聚力、人際關系、精神氣息
2．意愿、穩定、自治、榮譽
二、1．力量、各盡其能、利益、基礎、前提、接納、關愛
2．壓力、尊重
3．行動、懲罰、責任感、信任、責任
【隨堂檢測】
一、單項選擇題
5ACDBC6--10DBCCB
二、材料分析題
11．（1）集體建設需要共同的愿景和共同的目標，它能凝聚每個人的才華和智慧，這樣大家才能心往一處想，勁往一處使。
（2）這種觀點和做法不對。因為集體建設需要我們每個成員的參與，需要我們共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。民主制訂規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。每個成員要主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

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