資源簡介

第七課 尊重自由平等
第1課時 自由平等的真諦
【學習目標】
理解自由平等的內(nèi)涵，認識自由平等的意義。
懂得自由與法治的聯(lián)系以及法律面前人人平等。
樹立自由平等的社會意識。
【重點難點】
重點：自由平等的內(nèi)涵。
難點：自由與法治的聯(lián)系；“法律面前人人平等”的理解。
【自主學習】
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”表達了人們對 的無限向往。
擁有自由，不僅能增強 而且能激發(fā) 。
無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)世界，自由都是 的自由。
是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。
，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
自由平等的內(nèi)涵是什么？
7.如何理解“法律面前人人平等”？
【課時達標】
1. 風箏在風中的自由是靠線的束縛而獲得，一旦系著的線斷了，風箏就會落地。這告訴我們（ 　）
①離開了法律，公民不可能有真正的自由和權(quán)利
②法治與自由相互聯(lián)系，可分割
③法治既規(guī)范自由又保障自由
④法律確認和保護的自由可以隨意行使
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.法治標定自由的界限，也是自由的保障。下列行為體現(xiàn)二者一致性的是（　 　）
A.仇某某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布詆毀貶損衛(wèi)國戍邊英雄官兵的言論，認為這是言論自由
B.李某在公交車站吸煙被勸阻，他卻認為這是他的自由
C.某中學生拍攝違法占道車輛，向交管部門舉報
D．王某偷拍他人，將照片上傳網(wǎng)絡(luò)，認為這是自己的攝影作品
3.我國政府提高退休人員基本養(yǎng)老金;適當提高城鄉(xiāng)低保、專項救助等標準;加強困境兒童保障。從平等角度看,對這些特殊群體所采取的政策措施理解正確的是(　 　)
A.體現(xiàn)同等情況同等對待
B.在我國允許特殊群體享有特權(quán)
C.體現(xiàn)不同情況差別對待
D.偏袒弱者，背離了公平
4.“法治社會,無法外之地,無法外之人,無法外之權(quán),任何人都不能為所欲為,無論是維護權(quán)益,還是表達訴求,都必須在法治軌道上進行,任何逾越法律底線的行為,必將受到法律制裁。”其表達的理念是(　 　)
①崇尚自由　 ②崇尚法治　
③權(quán)利重于義務(wù)　④法律面前人人平等
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。下列選項符合平等要求的是（　 　）
①國家機關(guān)工作人員違法，從重從嚴處罰
②在人大代表換屆選舉中，選民一人一票
③老人乘坐公共交通工具時，被特殊關(guān)照
④未成年人平等地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
6.根據(jù)材料回答問題。
材料一 學校附近建筑工地為了趕工期，晚上，機器刺耳地響著，影響了住宿學生的休息。
材料二 男足失利，小剛在互聯(lián)網(wǎng)上寫下了侮辱教練員的言論。
(1)如果你是校長，你會怎樣告誡工地負責人？
（2）根據(jù)材料二，評價小剛的做法。
參考答案：
1. A 2.C 3.C 4.D 5.B
6.（1）是違法行為。勞動是工人的自由但是不能影響學生的休息權(quán)，不但侵害了學生的健康而且也會受到法律的懲罰。
（2）小剛的做法是錯誤的。無論是網(wǎng)絡(luò)還是現(xiàn)實世界，我們的言論自由都是法律之內(nèi)的自由，不能超越法律。

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