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浙教版(2019) 2022屆浙江高考信息技術復習專題突破訓練--工藝與流程(含答案)

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浙教版(2019) 2022屆浙江高考信息技術復習專題突破訓練--工藝與流程(含答案)

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工藝與流程
一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)
1.常用于產品造型設計的初期階段的是(  )
A.概念模型    B.草模    C.功能模型    D.結構模型
2.電器產品的底座材料選取時,一般需要考慮(  )
A.絕緣性能 B.防曬性能 C.透氣性能 D.速干性能
3.通用技術實踐課上,小明設計了下圖所示的零件(厚度為5 mm)。用厚度為5 mm的鋼板制作該零件,下列加工工藝中,工具選擇不合理的是(  )
A.劃線:劃針、劃規、鋼直尺 B.鉆孔:麻花鉆、平口鉗
C.鋸割:手鋸、鋼絲鋸、臺虎鉗 D.銼削:毛刷、鋼絲刷、銼刀
4.下列操作與描述不相符的是(  )
A.套絲      B.推銼法     C.遠起鋸   D.沖眼
5.通用技術實踐課上,小明設計了下圖所示的構件。用長為40 mm、寬為30 mm、厚為2 mm的鋁板加工該構件,下列說法中正確的是(  )
A.劃線時,可能用到的劃線工具有劃針、鋼直尺、劃規、樣沖
B.正常鋸割時,應該用拇指頂住鋸條,防止鋸條滑移
C.加工下端圓弧時,可采用先鉆孔后鋸割的方式以提高加工效率
D.鉆孔時應采用平口鉗進行夾持
6.手工將一塊矩形鋼板加工成右圖所示的連接片,以下加工流程中合理的是(  )
A.劃線→鋸割→銼削→鉆孔→倒角→彎折
B.劃線→彎折→鉆孔→倒角→鋸割→銼削
C.劃線→鉆孔→倒角→彎折→銼削→鋸割
D.劃線→銼削→彎折→鋸割→鉆孔→倒角
7.圖中的長條桌由支架與桌板組成,支架由桌腿、橫桿、支撐桿、握把四部分組成,其中桌腿和橫桿均為30 mm×30 mm的方木條,支撐桿為2 mm厚的扁鋼。現在需要重新設計支撐桿,實現不用時桌腿可向內折疊。支撐桿與橫桿的連接,適合采用的連接件是(  )
A.自攻螺釘  B.緊定螺釘  C.膨脹螺栓   D.圓柱銷
8.通用技術實踐課上,小明設計了下圖中的零件。他準備用大小合適的薄鋼板加工圖示零件,下列說法中正確的是(  )
A.鉆孔時應用平口鉗夾持
B.加工流程可以為:劃線→鋸割→銼削→鉆孔
C.在鋸割時為避免工件變形,應將鋼板夾在兩片薄木板之間一同鋸割
D.銼削時應以直銼法為主,用圓銼銼削外輪廓
9.如圖,這是某制藥廠頭孢A的生產工藝流程。下列關于該工藝流程的分析中正確的是(  )
A.氨水和脫色是串行工序
B.7 ADCA.AMG、混酐和7 ADCA是并行環節
C.干燥和過篩的時序不能顛倒
D.為節約成本,可以把過濾和過篩合并
10.圖甲是一機械臂結構零件示意圖,可以按照一定的流程組裝成乙圖所示的機械臂。該機械臂的組裝需要經歷以下環節:①將拉桿穿過底座上的孔;②連接拉桿和連桿;③將夾持手安裝到底座上;④連接連桿與夾持手。請分析該機械臂的結構和裝配工藝,以下選項中最不合理的流程為(  )
    甲              乙
A.②③①④ B.②③④① C.③④①② D.③①④②
二、非選擇題(本大題共3小題,第11題6分,第12題8分,第13題6分,共20分)
11.圖a中的榫接結構,由木條①和木條②組成。請回答以下問題:
   圖a              圖b
(1)圖b為木條①的立體圖及其三視圖,補全三視圖所缺的兩條線。
(2)木條②的立體圖應該是____(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
A.     B.       C.       D.
(3)加工木條①需要的工具是____(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
   
A.      B.     C.     D.
12.小明的爸爸是釣魚愛好者,在網上購買了圖a所示的漁竿支架,夾持到河邊的欄桿后,發現壓頭與欄桿的接觸面較小(圖b所示),導致夾持不穩定,尤其在圓鋼管欄桿上很難夾住。小明決定對漁竿支架的壓頭進行改進設計,課余時間借用通用技術實踐室進行加工。請回答以下問題:
(1)小明首先進行了設計分析,提出了下列要求,其中不合理的是____、____(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
A.有足夠的強度
B.防止銹蝕
C.壓頭的安裝結構要與螺桿頭部結構相適應
D.壓頭拆卸方便
E.利用通用技術實踐室現有的設備和工具能加工出來
F.利用通用技術實踐室現有的材料加工
(2)小明參考機床夾具手冊,設計了圖c所示的活動壓頭,兩個壓塊可在壓塊架上擺動,不同形狀的欄桿都能可靠壓緊。該設計符合設計的____(在“A.技術規范原則;B.實用原則;C.經濟原則”中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
(3)小明用大小合適、表面平整的厚鋼板制作壓塊架,合理的加工流程為A→___→____→____(在“A.劃線;B.鋸割;C.銼削;D.鉆孔”中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
13.下圖是螺旋千斤頂的結構示意圖。由人力通過螺旋副傳動,螺桿作為頂舉件支持重物。該機構的裝配需要以下環節:A.將螺桿旋入螺套中;B.在螺桿的頭部裝上頂帽;C.將螺套裝入底座中;D.將絞桿插入螺桿的孔中;E.將兩只M6×16的螺釘擰入頂帽的螺孔中,鎖緊固定頂帽;F.在螺桿的尾端裝上擋板,并用M8×20的沉頭螺釘擰緊;G.將兩只M8×20的螺釘擰入底座的螺孔中,鎖緊螺套。
合理的裝配流程為C→G→__ __→__ __→B→____→D(在“________”處填寫裝配環節的序號)。工藝與流程
一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)
1.常用于產品造型設計的初期階段的是( B )
A.概念模型    B.草模    C.功能模型    D.結構模型
解析 草模是設計的初期階段,采用立體模型將設計構思簡單地表示出來的模型。
2.電器產品的底座材料選取時,一般需要考慮( A )
A.絕緣性能 B.防曬性能 C.透氣性能 D.速干性能
3.通用技術實踐課上,小明設計了下圖所示的零件(厚度為5 mm)。用厚度為5 mm的鋼板制作該零件,下列加工工藝中,工具選擇不合理的是( C )
A.劃線:劃針、劃規、鋼直尺 B.鉆孔:麻花鉆、平口鉗
C.鋸割:手鋸、鋼絲鋸、臺虎鉗 D.銼削:毛刷、鋼絲刷、銼刀
解析 有凸弧面,故需要劃規;5 mm的鋼板可用平口鉗夾持;加工材料為5 mm的鋼板,鋸割時不能使用鋼絲鋸;銼削時用鋼絲刷刷去銼刀上的屑,毛刷刷去工件表面上的屑,選項C錯誤。
4.下列操作與描述不相符的是( A )
A.套絲      B.推銼法     C.遠起鋸   D.沖眼
解析 選項A是攻絲,選項錯誤。
5.通用技術實踐課上,小明設計了下圖所示的構件。用長為40 mm、寬為30 mm、厚為2 mm的鋁板加工該構件,下列說法中正確的是( A )
A.劃線時,可能用到的劃線工具有劃針、鋼直尺、劃規、樣沖
B.正常鋸割時,應該用拇指頂住鋸條,防止鋸條滑移
C.加工下端圓弧時,可采用先鉆孔后鋸割的方式以提高加工效率
D.鉆孔時應采用平口鉗進行夾持
解析 選項B:起鋸時,應用大拇指擋住鋸條,防止鋸條滑移,選項錯誤;選項C:鉆孔應鉆完整的孔,而該工件形體輪廓恰好為40 mm×30 mm×2 mm,不適宜用先鉆孔后鋸割的方式,可先鉆小孔后銼削或直接銼削,選項錯誤;選項D:薄鋼板宜用手鉗夾持,選項錯誤。
6.手工將一塊矩形鋼板加工成右圖所示的連接片,以下加工流程中合理的是( A )
A.劃線→鋸割→銼削→鉆孔→倒角→彎折
B.劃線→彎折→鉆孔→倒角→鋸割→銼削
C.劃線→鉆孔→倒角→彎折→銼削→鋸割
D.劃線→銼削→彎折→鋸割→鉆孔→倒角
解析 在制作本工件時,一般劃線后鋸割;鋸割后進行銼削;鉆孔后再倒角;倒角后再彎折,如果彎折后再鉆孔,將會十分不方便。因此選A。倒角,為了去除零件上因機械加工產生的毛刺,也為了便于零件裝配。孔口倒角:主要是在機械加工的孔口做一個一定長度的斜坡。
7.圖中的長條桌由支架與桌板組成,支架由桌腿、橫桿、支撐桿、握把四部分組成,其中桌腿和橫桿均為30 mm×30 mm的方木條,支撐桿為2 mm厚的扁鋼。現在需要重新設計支撐桿,實現不用時桌腿可向內折疊。支撐桿與橫桿的連接,適合采用的連接件是( D )
A.自攻螺釘  B.緊定螺釘  C.膨脹螺栓   D.圓柱銷
解析 桌腿可為折疊,需要采用鉸連接,選項D符合要求。
8.通用技術實踐課上,小明設計了下圖中的零件。他準備用大小合適的薄鋼板加工圖示零件,下列說法中正確的是( C )
A.鉆孔時應用平口鉗夾持
B.加工流程可以為:劃線→鋸割→銼削→鉆孔
C.在鋸割時為避免工件變形,應將鋼板夾在兩片薄木板之間一同鋸割
D.銼削時應以直銼法為主,用圓銼銼削外輪廓
解析 選項A:薄鋼板宜用手鉗夾持,選項錯誤;選項B:正確流程應為:劃線→鉆孔→鋸割→銼削,選項錯誤;選項D:不是凹弧面,不能用圓銼銼外輪廓,選項錯誤。
9.如圖,這是某制藥廠頭孢A的生產工藝流程。下列關于該工藝流程的分析中正確的是( C )
A.氨水和脫色是串行工序
B.7 ADCA.AMG、混酐和7 ADCA是并行環節
C.干燥和過篩的時序不能顛倒
D.為節約成本,可以把過濾和過篩合并
解析 選項A:氨水和脫色是并行工序,選項錯誤;選項B:7 ADCA.AMG和7 ADCA是串行,7 ADCA和混酐是并行,選項錯誤;選項D:過濾和過篩不一樣,且不同環節,不能合并,選項錯誤。
10.圖甲是一機械臂結構零件示意圖,可以按照一定的流程組裝成乙圖所示的機械臂。該機械臂的組裝需要經歷以下環節:①將拉桿穿過底座上的孔;②連接拉桿和連桿;③將夾持手安裝到底座上;④連接連桿與夾持手。請分析該機械臂的結構和裝配工藝,以下選項中最不合理的流程為( B )
    甲              乙
A.②③①④ B.②③④① C.③④①② D.③①④②
解析 需將拉桿穿過底座上的孔,再與連桿連接,選項B不合理。
二、非選擇題(本大題共3小題,第11題6分,第12題8分,第13題6分,共20分)
11.圖a中的榫接結構,由木條①和木條②組成。請回答以下問題:
   圖a              圖b
(1)圖b為木條①的立體圖及其三視圖,補全三視圖所缺的兩條線。
(2)木條②的立體圖應該是__D(2分)__(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
A.     B.       C.       D.
(3)加工木條①需要的工具是__ABC(2分)__(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
   
A.      B.     C.     D.
答案 (1) (2分)
解析 (1)根據立體圖,按投影規則進行補線。(2)需要選擇兩邊平行的構件。(3)材料是木材,不需要金工工具臺鉆;合理的加工流程:畫線→鋸割→鑿→銼削。
12.小明的爸爸是釣魚愛好者,在網上購買了圖a所示的漁竿支架,夾持到河邊的欄桿后,發現壓頭與欄桿的接觸面較小(圖b所示),導致夾持不穩定,尤其在圓鋼管欄桿上很難夾住。小明決定對漁竿支架的壓頭進行改進設計,課余時間借用通用技術實踐室進行加工。請回答以下問題:
(1)小明首先進行了設計分析,提出了下列要求,其中不合理的是__D(2分)__、__F(2分)__(在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
A.有足夠的強度
B.防止銹蝕
C.壓頭的安裝結構要與螺桿頭部結構相適應
D.壓頭拆卸方便
E.利用通用技術實踐室現有的設備和工具能加工出來
F.利用通用技術實踐室現有的材料加工
(2)小明參考機床夾具手冊,設計了圖c所示的活動壓頭,兩個壓塊可在壓塊架上擺動,不同形狀的欄桿都能可靠壓緊。該設計符合設計的__B(1分)__(在“A.技術規范原則;B.實用原則;C.經濟原則”中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
(3)小明用大小合適、表面平整的厚鋼板制作壓塊架,合理的加工流程為A→(1分)__D__→__B(1分)__→__C(1分)__(在“A.劃線;B.鋸割;C.銼削;D.鉆孔”中選擇合適的選項,將序號填入“________”處)。
解析 本題綜合考查了設計分析、設計的一般原則和加工工藝。
(1)壓頭不需要拆卸,只需要旋松;實踐室中的材料不能滿足設計使用。(2)多種功能體現了設計的實用原則。(3)有類腰形槽,需要先鉆孔,再鋸割和銼削。
13.下圖是螺旋千斤頂的結構示意圖。由人力通過螺旋副傳動,螺桿作為頂舉件支持重物。該機構的裝配需要以下環節:A.將螺桿旋入螺套中;B.在螺桿的頭部裝上頂帽;C.將螺套裝入底座中;D.將絞桿插入螺桿的孔中;E.將兩只M6×16的螺釘擰入頂帽的螺孔中,鎖緊固定頂帽;F.在螺桿的尾端裝上擋板,并用M8×20的沉頭螺釘擰緊;G.將兩只M8×20的螺釘擰入底座的螺孔中,鎖緊螺套。
合理的裝配流程為C→G→__A(2分) __→__F(2分) __→B→__E(2分)__→D(在“________”處填寫裝配環節的序號)。
解析 安裝裝配流程時,應該注意觀察安裝分解圖上各個環節的聯系,分清各部分的功能和主次關系,依據先內后外、先低后高等原則進行安裝。從題干和選項中可以知道,還有A、F、E沒有裝配,根據已經裝配好的信息去完成安裝。易錯點是A和F的順序,擋板的作用應該是防止螺桿從螺套中滑出,所以這個擋板的直徑肯定比螺桿直徑大,且底座下面應該是空心的,這里的螺套比較短,螺桿較長,螺桿應在螺套中上下轉動,故先A后F。

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