資源簡介

集體備課記錄表
學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 一周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 第一單元教學(xué)計(jì)劃 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。 2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。 3.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。 1.懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。 2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
重、難點(diǎn)及突破 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用 體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 、案例分析法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。 2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。 3.讓學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。 1.懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。 2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
重、難點(diǎn)及突破 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 讓學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。 體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 、案例分析法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長期堅(jiān)持，持之以恒。 2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。 3.讓學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重、難點(diǎn)及突破：注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 讓學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。
集體備課記錄表
學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 一 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 1.我們愛整潔 第1課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。 2.充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 3.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。 1.體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。
重、難點(diǎn)及突破 充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。
教學(xué)方法 教法：啟發(fā)誘導(dǎo) 觀察實(shí)踐 學(xué)法：自主合作探究法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。 2.愿意做干凈、整潔的孩子。 3.充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 4.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。 1.體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。 2.愿意做干凈、整潔的孩子。 3.充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。
重、難點(diǎn)及突破 充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 、案例分析法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。 2.愿意做干凈、整潔的孩子。 3.充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 4.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。 重、難點(diǎn)及突破：充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長有好處。 教學(xué)方法：教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 、案例分析法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
集體備課記錄表
學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第一周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 1.我們愛整潔 第2課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法。 3.在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
重、難點(diǎn)及突破 懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 能正確掌握清理身體各部位的方式方法。在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
教學(xué)方法 啟發(fā)誘導(dǎo) 觀察實(shí)踐
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法。 3.在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
重、難點(diǎn)及突破 懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 能正確掌握清理身體各部位的方式方法。在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法。 3.在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。 重、難點(diǎn)及突破：懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 能正確掌握清理身體各部位的方式方法。在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)方法: 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
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學(xué) 科： 道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 二周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 2.我們有精神 第1課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2.樂于展示自己有精神的樣子。 3.認(rèn)識(shí)有精神的樣子。 1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2.樂于展示自己有精神的樣子。
重、難點(diǎn)及突破 珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂于展示自己有精神的樣子。 認(rèn)識(shí)有精神的樣子。 珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂于展示自己有精神的樣子。
教學(xué)方法 講授法 啟發(fā)觀察法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2.樂于展示自己有精神的樣子。 3.認(rèn)識(shí)有精神的樣子。 1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2.樂于展示自己有精神的樣子。
重、難點(diǎn)及突破 珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂于展示自己有精神的樣子。 認(rèn)識(shí)有精神的樣子。 珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂于展示自己有精神的樣子。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：講授法 啟發(fā)觀察法 學(xué)習(xí)方法：合作交流法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2.樂于展示自己有精神的樣子。 3.認(rèn)識(shí)有精神的樣子。 重、難點(diǎn)及突破：珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂于展示自己有精神的樣子。 認(rèn)識(shí)有精神的樣子。 教學(xué)方法: 教學(xué)方法：講授法 啟發(fā)觀察法 學(xué)習(xí)方法：合作交流法
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學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第二周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 2.我們有精神 第2課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。 3. 知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 1. 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。 2. 知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。
重、難點(diǎn)及突破 1.產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 2.提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。
教學(xué)方法 講授法 啟發(fā)觀察法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1. 產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 2. 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。 3. 知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 1. 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。 2. 知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。
重、難點(diǎn)及突破 產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：講授法 啟發(fā)觀察法 學(xué)習(xí)方法：合作交流法 教學(xué)方法：講授法 啟發(fā)觀察法 學(xué)習(xí)方法：合作交流法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 2. 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。 3. 知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 重、難點(diǎn)及突破：產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂于形成良好的精神面貌。 提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 教學(xué)方法: 教學(xué)方法：講授法 啟發(fā)觀察法 學(xué)習(xí)方法：合作交流法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組：一年級(jí)道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第三周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 3.我不拖拉 第一課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。 1.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。
重、難點(diǎn)及突破 通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。 1.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。
重、難點(diǎn)及突破 通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。 重、難點(diǎn)及突破:通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)方法:教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
集體備課記錄表
學(xué) 科：道德與法治 備課組：一年級(jí)道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第三周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 3.我不拖拉 第一課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始。 2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 1.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 2.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
重、難點(diǎn)及突破 通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始。 2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 1.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 2..教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
重、難點(diǎn)及突破 通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始。 2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 重、難點(diǎn)及突破:通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)方法:教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組：一年級(jí)道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第三 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 3.我不拖拉 第一課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。 2.培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 3.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。 4.感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。 1..理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。 2..感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。
重、難點(diǎn)及突破 懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”。 懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。 2.培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 3.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。 4.感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。 1.培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 2.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。
重、難點(diǎn)及突破 懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”。 懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。 2.培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 3.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。 4.感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。 重、難點(diǎn)及突破:懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認(rèn)真仔細(xì)、不“馬虎”。 教學(xué)方法:教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組：一年級(jí)道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 4.不做“小馬虎” 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。 2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。3.交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。 4.感受“馬虎”的危害，體驗(yàn)做事不敷衍帶來的快樂，養(yǎng)成初步的責(zé)任意識(shí)。
重、難點(diǎn)及突破 初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。 初步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。 2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。3.交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。 4.感受“馬虎”的危害，體驗(yàn)做事不敷衍帶來的快樂，養(yǎng)成初步的責(zé)任意識(shí)。
重、難點(diǎn)及突破 初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。 初步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。 2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。3.交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。 4.感受“馬虎”的危害，體驗(yàn)做事不敷衍帶來的快樂，養(yǎng)成初步的責(zé)任意識(shí)。 重、難點(diǎn)及突破:初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。 初步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、不“馬虎”的習(xí)慣。 掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。 教學(xué)方法:教學(xué)方法：引導(dǎo)探究法、講述法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第五周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 5.風(fēng)兒輕輕吹 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 了解風(fēng)的不同特征，體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用。 通過活動(dòng)觀察，感受風(fēng)的存在及作用學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 風(fēng)的存在狀態(tài)是觀察不到的，我們只能觀察有風(fēng)參與的一些生活現(xiàn)象。
重、難點(diǎn)及突破 了解風(fēng)在生活中的作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)的不同。 人們對(duì)風(fēng)的利用，及培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 了解風(fēng)在生活中的作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)的不同。 人們對(duì)風(fēng)的利用，及培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 合作交流法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.了解風(fēng)的不同特征，體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用。 2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，體驗(yàn)風(fēng)吹動(dòng)的感覺。 3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
重、難點(diǎn)及突破 了解風(fēng)在生活中的作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)的不同。 人們對(duì)風(fēng)的利用，及培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 合作交流法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.了解風(fēng)的不同特征，體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用。 2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，體驗(yàn)風(fēng)吹動(dòng)的感覺。 3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 重難點(diǎn)： 了解風(fēng)在生活中的作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)的不同。 人們對(duì)風(fēng)的利用，及培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)法、講授法、合作交流法
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學(xué) 科： 道德與法治你 備課組： 道德與法治你 記錄人：
備課時(shí)間 第 六周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 6.花兒草兒真美麗 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。 　 2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、合作探究、得出結(jié)論的能力。 3.通過提供多種實(shí)物素材，激發(fā)學(xué)生探究花草的興趣。 4.通過獨(dú)立觀察、小組合作探究的方式得出結(jié)論。 5.激發(fā)學(xué)生喜歡花草的情感，培養(yǎng)愛護(hù)花草的意識(shí)。 6.感受和同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的樂趣。 1.通過提供多種實(shí)物素材，激發(fā)學(xué)生探究花草的興趣。 2.通過獨(dú)立觀察、小組合作探究的方式得出結(jié)論。
重、難點(diǎn)及突破 1.欣賞大自然的美，愿意親近大自然。 2.在親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。 3.能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 4.同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。 同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法 對(duì)于花草的學(xué)習(xí)，應(yīng)該應(yīng)用于實(shí)踐指導(dǎo)，在生活中真切感受。
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。 　 2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、合作探究、得出結(jié)論的能力。 3.通過提供多種實(shí)物素材，激發(fā)學(xué)生探究花草的興趣。 4.通過獨(dú)立觀察、小組合作探究的方式得出結(jié)論。 5.激發(fā)學(xué)生喜歡花草的情感，培養(yǎng)愛護(hù)花草的意識(shí)。 6.感受和同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的樂趣。
重、難點(diǎn)及突破 1.欣賞大自然的美，愿意親近大自然。 2.在親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。 3.能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 4.同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。 同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、觀察實(shí)踐法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。 　 2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、合作探究、得出結(jié)論的能力。 3.通過提供多種實(shí)物素材，激發(fā)學(xué)生探究花草的興趣。 4.通過獨(dú)立觀察、小組合作探究的方式得出結(jié)論。 5.激發(fā)學(xué)生喜歡花草的情感，培養(yǎng)愛護(hù)花草的意識(shí)。 6.感受和同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的樂趣。 重難點(diǎn)： 1.欣賞大自然的美，愿意親近大自然。 2.在親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。 3.能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 4.同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。 教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式： 引導(dǎo)法、講授法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、觀察實(shí)踐法
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學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第七周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 7.可愛的動(dòng)物 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.通過游戲和展示活動(dòng)，初步了解動(dòng)物基本特征，引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物。 2.通過交流和分享活動(dòng)，喚起對(duì)動(dòng)物的親近和喜愛感，對(duì)自然界有共在感。 什么樣的展示活動(dòng)學(xué)生可以更加直觀的了解動(dòng)物基本特征，引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物。
重、難點(diǎn)及突破 通過游戲和展示活動(dòng)，初步了解動(dòng)物的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)親近身邊的動(dòng)物，熱愛動(dòng)物。
教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)探究 小組討論交流
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.通過游戲和觀看視頻，圖片展示活動(dòng)，初步了解動(dòng)物基本特征，引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物。 2.通過交流和分享活動(dòng)，喚起對(duì)動(dòng)物的親近和喜愛感，對(duì)自然界有共在感。 通過游戲和觀看視頻，圖片展示活動(dòng)，初步了解動(dòng)物基本特征，引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物。
重、難點(diǎn)及突破 通過游戲和展示活動(dòng)，初步了解動(dòng)物的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)親近身邊的動(dòng)物，熱愛動(dòng)物，熱愛大自然。
教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)探究 小組討論交流
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過游戲和觀看視頻，圖片活動(dòng)，初步了解動(dòng)物基本特征，引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物。 2.通過交流和分享活動(dòng)，喚起對(duì)動(dòng)物的親近和喜愛感，對(duì)自然界有共在感。 重、難點(diǎn)： 通過游戲和展示活動(dòng)，初步了解動(dòng)物的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)親近身邊的動(dòng)物，熱愛動(dòng)物，熱愛大自然。 教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)探究 小組討論交流。
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學(xué) 科： 道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 八周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 8.大自然，謝謝您 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1. 親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，與大自然有共在感。 2. 在與大自然共在中成長，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對(duì)大自然的熱愛與感恩之情。 誰親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，與大自然有共在感。沒有明確
重、難點(diǎn)及突破 通過學(xué)習(xí)，能夠自主形成對(duì)大自然的熱愛與感恩之情。
教學(xué)方法 講授法 演示法 自主學(xué)習(xí)，探究
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，與大自然有共在感。 2. 在與大自然共在中成長，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對(duì)大自然的熱愛與感恩之情。 在與大自然共在中成長，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對(duì)大自然的熱愛與感恩之情。
重、難點(diǎn)及突破 通過學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛與自主形成發(fā)自內(nèi)心的感恩之情。
教學(xué)方法 講授法 演示法 自主學(xué)習(xí)，自主探究 小組討論
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，與大自然有共在感。 2. 在與大自然共在中成長，領(lǐng)悟大自然的博大，形成對(duì)大自然的熱愛與感恩之情。 重、難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛與自主形成發(fā)自內(nèi)心的感恩之情。 教學(xué)方法： 講授法 演示法 自主學(xué)習(xí)，自主探究 小組討論
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學(xué) 科： 小學(xué)道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第九周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 9、我和我的家 2課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成。掌握家庭禮貌稱呼。 2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織能力。 3.通過體會(huì)出生時(shí)家人的心情來感受家人對(duì)自己的愛，懂得感恩。 通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織能力。
重、難點(diǎn)及突破 1.通過體會(huì)出生時(shí)家人的心情來感受家人對(duì)自己的愛。 2.了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。 把“初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成。掌握家庭禮貌稱呼。”改為“初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的禮貌稱呼、關(guān)系。”
教學(xué)方法 教法：引導(dǎo)法、講授法； 學(xué)法：合作探究 教法添加“情景教學(xué)法、”
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的禮貌稱呼、關(guān)系。 2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織能力。 3.通過體會(huì)出生時(shí)家人的心情來感受家人對(duì)自己的愛，懂得感恩。 通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織能力。
重、難點(diǎn)及突破 1.通過體會(huì)出生時(shí)家人的心情來感受家人對(duì)自己的愛。 2.了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。 了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。
教學(xué)方法 教法：引導(dǎo)法、情景教學(xué)法、講授法； 學(xué)法：合作探究法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的禮貌稱呼、關(guān)系。 2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織能力。 3.通過體會(huì)出生時(shí)家人的心情來感受家人對(duì)自己的愛，懂得感恩。 重、難點(diǎn)及突破： 1.通過體會(huì)出生時(shí)家人的心情來感受家人對(duì)自己的愛。 2.了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。 教學(xué)方法： 教法：引導(dǎo)法、情景教學(xué)法、講授法； 學(xué)法：合作探究法
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學(xué) 科： 小學(xué)道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 10、家人的愛 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，對(duì)自己無私的愛 2.能夠通過與家人在一起的快樂時(shí)光、細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)家人對(duì)自己的愛。 添加“認(rèn)識(shí)到自己的家庭是一個(gè)相親相愛的家庭，學(xué)會(huì)通過具體的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。”
重、難點(diǎn)及突破 1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。 2.感受家人的愛，激發(fā)自己愛家人。
教學(xué)方法 教法:引導(dǎo)法、講授法 學(xué)法:合作交流法 改學(xué)法為：小組合作交流法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。 2.認(rèn)識(shí)到自己的家庭是一個(gè)相親相愛的家庭，學(xué)會(huì)通過具體的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。 3.能夠通過與家人在一起的快樂時(shí)光、細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)家人對(duì)自己的愛。
重、難點(diǎn)及突破 1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。 2.感受家人的愛，激發(fā)自己愛家人。
教學(xué)方法 教法:引導(dǎo)法、講授法 學(xué)法:小組合作交流法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。 2.認(rèn)識(shí)到自己的家庭是一個(gè)相親相愛的家庭，學(xué)會(huì)通過具體的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。 3.能夠通過與家人在一起的快樂時(shí)光、細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)家人對(duì)自己的愛。 重、難點(diǎn)及突破： 1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。 2.感受家人的愛，激發(fā)自己愛家人。 教學(xué)方法： 教法:引導(dǎo)法、講授法 ； 學(xué)法:小組合作交流法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組：一年級(jí)道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十一周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 11、讓我自己來整理 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1、確認(rèn)識(shí)文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。 2、能夠正確認(rèn)識(shí)“小伙伴”的重要性和找不到它們的負(fù)面影響。 3、掌握整理的方法和技巧。 兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)有點(diǎn)重復(fù)，教學(xué)目標(biāo)中沒有情感態(tài)度與價(jià)值觀。
重、難點(diǎn)及突破 感受到文具生活用品等小伙伴的重要.
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 、交流法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1、確認(rèn)識(shí)文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。 2、掌握整理的方法和技巧。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛整理的意識(shí)。 添加情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛整理的意識(shí)。
重、難點(diǎn)及突破 感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培養(yǎng)愛整理的意識(shí)。
教學(xué)方法 情境導(dǎo)入法、引導(dǎo)法、講授法 、交流法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、確認(rèn)識(shí)文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。 2、掌握整理的方法和技巧。 3、培養(yǎng)愛整理的意識(shí)。 重、難點(diǎn)及突破：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培養(yǎng)愛整理的意識(shí)。 教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、引導(dǎo)法、講授法 、交流法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 十二 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 12、干點(diǎn)家務(wù)活 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠正確認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要作用。 2、認(rèn)識(shí)做家務(wù)的作用，體驗(yàn)做家務(wù)的樂趣和成就感，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。 3、學(xué)會(huì)更多的家務(wù)技巧。 4、學(xué)習(xí)更多的家務(wù)技巧，并主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，做家庭的小主人。 教學(xué)目標(biāo)過于繁雜，將后三個(gè)教學(xué)目標(biāo)整合為一個(gè)。
重、難點(diǎn)及突破 能夠正確認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要作用。 2、學(xué)會(huì)更多的家務(wù)技巧。 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感，也是本課的難點(diǎn)。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 、交流法 、 教學(xué)方法過于單一。
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)做家務(wù)的作用，體驗(yàn)做家務(wù)的樂趣和成就感，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，做家庭的小主人。 能夠正確認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要作用。
重、難點(diǎn)及突破 1、能夠正確認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要作用。 2、學(xué)會(huì)更多的家務(wù)技巧。 3、強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 、交流法 、情景教學(xué)法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠正確認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要作用。 2、認(rèn)識(shí)做家務(wù)的作用，體驗(yàn)做家務(wù)的樂趣和成就感，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，做家庭的小主人。 重、難點(diǎn)及突破： 1、能夠正確認(rèn)識(shí)做家務(wù)的重要作用。 2、學(xué)會(huì)更多的家務(wù)技巧。 3、強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。 教學(xué)方法：引導(dǎo)法、講授法 、交流法 、情景教學(xué)法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十三周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 13.我想和你們一起玩 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”。 2.通過活動(dòng)與自然交流，懂得每一個(gè)成員都應(yīng)該為班集體這個(gè)大“家”做貢獻(xiàn)。3.讓同學(xué)們感受大自然對(duì)人類慷慨贈(zèng)與的美好。 風(fēng)的存在狀態(tài)是觀察不到的，我們只能觀察有風(fēng)參與的一些生活現(xiàn)象。
重、難點(diǎn)及突破 1. 培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，使得和同學(xué)之間相處的融洽。 2. 和同學(xué)一起玩，有哪些樂趣。在一起相處中遇到了困難，應(yīng)該怎樣解決。 和同學(xué)一起玩，有哪些樂趣。在一起相處中遇到了困難，應(yīng)該怎樣解決。
教學(xué)方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)法 講授法 學(xué)習(xí)方法：探究學(xué)習(xí)法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1、了解和同伴共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響，有融入大家的能力。 2、通過討論最容易接受的融入大家的方法，積極參與共同活動(dòng)。 3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
重、難點(diǎn)及突破 1了解班集體。 2.在遇到困難知道怎樣解決。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 合作交流法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解和同伴共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響，有融入大家的能力。 2、通過討論最容易接受的融入大家的方法，積極參與共同活動(dòng)。 3.讓同學(xué)們?cè)谂c他人相處過程中學(xué)會(huì)相互尊重和理解。 重難點(diǎn)： 1.培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，使得和同學(xué)之間相處的融洽。 2.主動(dòng)參與到大家中的方法和能力，培養(yǎng)熱愛集體，關(guān)心集體的情感。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)法、講授法、合作交流法


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學(xué) 科： 道德與法治 備課組：道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十四周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 14、請(qǐng)幫我一下吧 2課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，哪些事情應(yīng)該自理。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求助的基本技能。 2.通過活動(dòng)與自然交流，懂得每一個(gè)成員都應(yīng)該為班集體這個(gè)大“家”做貢獻(xiàn)。 3.使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。 使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。
重、難點(diǎn)及突破 1.使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。 2.懂得感恩和助人，體會(huì)互幫互助的快樂，樹立友愛與互助精神傳遞的意識(shí)。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法 對(duì)于花草的學(xué)習(xí)，應(yīng)該應(yīng)用于實(shí)踐指導(dǎo)，在生活中真切感受。
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，哪些事情應(yīng)該自理。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求助的基本技能。 2.通過活動(dòng)與自然交流，懂得每一個(gè)成員都應(yīng)該為班集體這個(gè)大“家”做貢獻(xiàn)。 3.使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。
重、難點(diǎn)及突破 1.使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。 2.懂得感恩和助人，體會(huì)互幫互助的快樂，樹立友愛與互助精神傳遞的意識(shí)。
教學(xué)方法 引導(dǎo)法、講授法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、觀察實(shí)踐法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，哪些事情應(yīng)該自理。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求助的基本技能。 2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時(shí)要有主動(dòng)求助的意識(shí)。 3.使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。 重難點(diǎn)： 1.使學(xué)生懂得在遇到困難時(shí)，懂得要積極、主動(dòng)地向他人求助，鍛煉其求助技能。 2.懂得感恩和助人，體會(huì)互幫互助的快樂，樹立友愛與互助精神傳遞的意識(shí)。 教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式： 引導(dǎo)法、講授法 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、觀察實(shí)踐法
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學(xué) 科：道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十五周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 15.分享真快樂第一課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享。3、幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。 感受閱讀給自己帶來的愉快體驗(yàn)，并樂于和大家分享閱讀的快樂。
重、難點(diǎn)及突破 重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切。
教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境 談話討論
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享。 3、幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。 幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。
重、難點(diǎn)及突破 幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人分享。 知道分享就是將喜愛的物品、勞動(dòng)成果、美好的情感體驗(yàn)與他人共享，并且分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的。
教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境 談話討論
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享。3、幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切。2、幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、感恩他人分享。3、知道分享就是將喜愛的物品、勞動(dòng)成果、美好的情感體驗(yàn)與他人共享，并且分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境 談話討論
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學(xué) 科：道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十五 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 15.分享真快樂第二課時(shí) 主備人
參加人員
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一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情景， 了解分享的原則。 實(shí)際操作，學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。 3、學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。 學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享，從小養(yǎng)成分享的習(xí)慣，善待周圍的人，樹立與人分享意識(shí)。
重、難點(diǎn)及突破 學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。 學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。
教學(xué)方法 談話法 分享交流 情境創(chuàng)設(shè)
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情景， 了解分享的原則。 實(shí)際操作，學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。 學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。 4、學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享，從小養(yǎng)成分享的習(xí)慣，善待周圍的人，樹立與人分享意識(shí)。 學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享，從小養(yǎng)成分享的習(xí)慣，善待周圍的人，樹立與人分享意識(shí)。
重、難點(diǎn)及突破 學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。
教學(xué)方法 談話法 分享交流 情境創(chuàng)設(shè)
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情景， 了解分享的原則。2、實(shí)際操作，學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。3、學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。4、學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享，從小養(yǎng)成分享的習(xí)慣，善待周圍的人，樹立與人分享意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人合理分享。2、學(xué)會(huì)在分享過程中珍惜、 感恩他人的分享。 教學(xué)方法：談話法 分享交流 情境創(chuàng)設(shè)
集體備課記錄表
學(xué) 科：道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十六周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 16.大家一起來第一課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.知道合作的含義。 2.認(rèn)識(shí)合作并學(xué)會(huì)與人合作。 3.通過觀察、體驗(yàn)等方式方法， 了解合作的重要性。 4.通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 5.從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)合作。 6.在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。 感受閱讀給自己帶來的愉快體驗(yàn)，并樂于和大家分享閱讀的快樂。
重、難點(diǎn)及突破 1.感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。 2.能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣，知道如何去與他人合作。 3.感受如何去與他人合作。 4.感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 1.感受如何去與他人合作。 2.感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。
教學(xué)方法 觀察法 體驗(yàn)法 情境體驗(yàn)法 觀察法 體驗(yàn)法 創(chuàng)設(shè)情境法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.知道合作的含義。 2.認(rèn)識(shí)合作并學(xué)會(huì)與人合作。 3.通過觀察、體驗(yàn)等方式方法， 了解合作的重要性。 4.通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 5.從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)合作。 6.在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。 1.通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 2.從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)合作。 3.在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。
重、難點(diǎn)及突破 1.感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。 2.能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣，知道如何去與他人合作。 3.感受如何去與他人合作。 4.感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。
教學(xué)方法 觀察法 體驗(yàn)法 創(chuàng)設(shè)情境法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道合作的含義。 2.認(rèn)識(shí)合作并學(xué)會(huì)與人合作。 3.通過觀察、體驗(yàn)等方式方法， 了解合作的重要性。 4.通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 5.從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)合作。 6.在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。 2.能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣，知道如何去與他人合作。 3.感受如何去與他人合作。 4.感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 教學(xué)方法：觀察法 體驗(yàn)法 創(chuàng)設(shè)情境法
集體備課記錄表
學(xué) 科：道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第十六 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 16.大家一起來第二課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)合作，初步掌握合作的技巧。 2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 3.通過觀察、體驗(yàn)等方式方法， 了解合作的重要性。 4.通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 5.從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟。學(xué)會(huì)合作。 6.在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。 樹立規(guī)則意識(shí)，領(lǐng)悟合作需要合理分工，互相配合。 體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)分析和做不下去的原因，并學(xué)會(huì)與他人合作。樹立合作意識(shí)，培養(yǎng)正確的合作態(tài)度。
重、難點(diǎn)及突破 1.感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。 2.能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣、知道如何去與他人合感受如何去與他人合作。 3.感受如何去與他人合作。感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 學(xué)會(huì)合作，能夠并善于與他人合作。 樂于以協(xié)商的方式解決問題。
教學(xué)方法 游戲法 觀察法 談話討論法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)合作，初步掌握合作的技巧。 2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 3.通過觀察、體驗(yàn)等方式方法， 了解合作的重要性。 4.通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 5.從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟。學(xué)會(huì)合作。 6.在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。樹立規(guī)則意識(shí)，領(lǐng)悟合作需要合理分工，互相配合。 7.體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)分析和做不下去的原因，并學(xué)會(huì)與他人合作。樹立合作意識(shí)，培養(yǎng)正確的合作態(tài)度。
重、難點(diǎn)及突破 (1)感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。 (2)能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣、知道如何去與他人合感受如何去與他人合作。 (3)感受如何去與他人合作。感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 (4)學(xué)會(huì)合作，能夠并善于與他人合作。樂于以協(xié)商的方式解決問題。
教學(xué)方法 游戲法 觀察法 談話討論法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： (1)學(xué)會(huì)合作，初步掌握合作的技巧。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 (3)通過觀察、體驗(yàn)等方式方法， 了解合作的重要性。 (4)通過大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。 (5)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟。學(xué)會(huì)合作。 (6)在活動(dòng)中感受合作帶來的成功與喜悅。樹立規(guī)則意識(shí)，領(lǐng)悟合作需要合理分工，互相配合。 (7)體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)分析和做不下去的原因，并學(xué)會(huì)與他人合作。樹立合作意識(shí)，培養(yǎng)正確的合作態(tài)度。 重點(diǎn)難點(diǎn)： (1)感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。 (2)能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣、知道如何去與他人合感受如何去與他人合作。 (3)感受如何去與他人合作。感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。 (4)學(xué)會(huì)合作，能夠并善于與他人合作。樂于以協(xié)商的方式解決問題。 教學(xué)方法：游戲法 觀察法 談話討論法
集體備課記錄表
學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 十六周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 17、我們都是少先隊(duì)員 第1課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.通過入隊(duì)儀式的場景圖片，體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情。 2.通過辨析、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。 3.通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
重、難點(diǎn)及突破 1.入隊(duì)的引導(dǎo)學(xué)生分享喜悅，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)規(guī)范敬隊(duì)禮。 2.通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。 通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。
教學(xué)方法 情景創(chuàng)設(shè)法、講述法
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.情景體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情。2.通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮。 3.增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮。
重、難點(diǎn)及突破 1.能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾，。 2.在活動(dòng)中了解少先隊(duì)。
教學(xué)方法 情景創(chuàng)設(shè)法、講述法、故事啟發(fā)法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過入隊(duì)儀式的場景圖片，體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情。 2.通過辨析、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。3.充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。 3.通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 重、難點(diǎn)及突破：1.引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)規(guī)范敬隊(duì)禮。 2.通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 、案例分析法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法
集體備課記錄表
學(xué) 科： 道德與法治 備課組： 道德與法治 記錄人：
備課時(shí)間 第 十七 周 星期 地 點(diǎn)
課題及課時(shí) 17、我們都是少先隊(duì)員 第2課時(shí) 主備人
參加人員
內(nèi) 容 主備教師教學(xué)設(shè)計(jì) 議課記錄
一、主備人說課 教學(xué)目標(biāo) 1.通過入隊(duì)儀式的場景圖片，體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情。 2.通過辨析、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。 3.通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
重、難點(diǎn)及突破 引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)規(guī)范敬隊(duì)禮。 通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。 通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。
教學(xué)方法 教法：啟發(fā)誘導(dǎo) 學(xué)法： 觀察實(shí)踐
二、交流研討 教學(xué)目標(biāo) 1.知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，知道如何愛惜紅領(lǐng)巾。 2.通過小組討論、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。 3.體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情。
重、難點(diǎn)及突破 1.引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)規(guī)范敬隊(duì)禮。 2.通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。 通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。
教學(xué)方法 教學(xué)方法，：講授法，情景創(chuàng)設(shè)法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法
三、達(dá)成共識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過入隊(duì)儀式的場景圖片，體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情。 2.通過辨析、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。 3.通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。 重、難點(diǎn)及突破：引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)規(guī)范敬隊(duì)禮。 通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。 教學(xué)方法: 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo)法 學(xué)習(xí)方法：觀察實(shí)踐法

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